- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровое занятие -путешествие «Шапокляк против Дня Рождения»
Игровое мероприятие, посвящённое дню рождения школы.
Шапокляк против дня рождения.
(Мелодия «Пусть бегут, неуклюжа, пешеходы по лужам…»)
-Что такое День рождение?
-В какое время года кто родился?
-В каком месяце?
-Кто приходит на день рождения?
-Что дарят?
-Пьют чай с чем?
На торжестве он самый главный.
Его к десерту подают
В нём много крема, очень сладкий.
Разрежут и гостям всем раздают. (торт)
- И, конечно же, украшают торт чем?
От огня горит и тает,
Помещенье освещает.
В пироге на день рожденья
Может быть как украшенье. (свеча)
- Сколько лет исполняется имениннику, столько и свечей.
- Мы тоже приготовили для нашего именинника торт, а именинник у нас – наша школа. Но случилась беда, кто-то прокрался к нам в школу и украл несколько свечек и мы не можем установить, сколько же лет исполняется нашей школе.
Просмотрев камеру наблюдения нам удалось установить личность похитителя,а проследив за ним, узнали, где можно его найти и куда он направился.
- Как вы думаете, на чём от нас решила сбежать Шапокляк?
Я стучу, стучу, стучу,
В дальний путь тебя качу.
Мимо леса, мимо гор
Я гоню во весь опор.
А над речкой на мосту
Просигналю вам :ту-ту
А потом в тумане скроюсь,
Называюсь скорый ….(поезд)
-Вы готовы отправиться на поиски и вернуть свечи, нам же надо подарить торт нашей школе?
1.Конкурс«Кто быстрее займет место» (игра со стульями). -музыка
Учитель: Вот уже объявляют посадку и пассажиров просят занять свои места! (деление на команды). Вы знаете, что в составах есть разные вагоны, поезд в них различается по степени комфортности, стоимости билетов и количеству мест? А какие бывают вагоны?
(Варианты: фирменный, купейный, плацкарт, общий, вагон-ресторан, клуб-вагон.) Приглашение на игру.
( кто выбывает, получает билет в вагон с примером)11 или 12 –две команды
Наше путешествие продолжается, и наступает время проверки билетов. Кто проверяет билеты в вагонах? Конечно, проводники (по одному человеку от команды становятся проводниками, им дается карточка с числом 11 или 12). Вот ваши проводники. Им предстоит собрать у пассажиров билеты и посадить вас в нужное купе.
(1.На одном из билетов прикрепить свечу)
Учитель. Железнодорожное путешествие бывает очень долгим, и пассажиры занимают себя различными играми и развлечениями. За некоторыми из таких развлечений я предлагаю вам скоротать время в пути. Если мы так же дружно и правильно будем справляться с играми и заданиями, то Шапокляк нам пообещала вернуть все свечи.
2.Конкурс Игра «Собери картинку»- тетрис
(2.Записка с координатами, где находится свеча)
3. Конкурс ГИННЕСС – ШОУ
Рассказав своим гостям о Книге рекордов Гиннесса, объявите конкурс на самый большой «рекорд». Разумеется, шуточный. Например:
- Кто больше просидит на табуретке, приподняв ноги над полом и не держась ни за что руками?
- Кто быстрее на одной длинной нитке завяжет пять узелков?
- Кто сможет за полминуты раскатать самую длинную колбаску из пластилина? ТАЙМЕР
(Записка с координатами, где находится свеча)
4.Конкурс «Падающая башня».
За определённое время, кто больше вытянет палочек. ТАЙМЕР включить
(4.Записка с координатами, где находится свеча)
Песня про поезд –
Наш поезд мчится очень быстро, и мы только и успеваем провожать взглядом быстро пробегающие перед глазами мимо: поля, леса, дома.
5.Конкурс «Найди пару»- игра «Мемори» карточки на доске
(5Записка с координатами, где находится свеча)
6. Конкурс «Угадай, что в ящике?».
(6.Записка с координатами, где находится свеча)
7. Конкурс Игра «Передай игрушку» (эстафета)
Учитель: Вот уже мелькают огни нашей станции, на перроне снуют туда-сюда носильщики в поисках пассажиров с багажом. А теперь мы проверим, какого купе носильщики быстрее справятся с поклажей. (на столе лежат слова .Сбегать с игрушкой до стола, взять слово и принести команде. Из слов составить поздравление.)
(Записка с координатами, где находится свеча)
Учитель. Вот и настал долгожданный момент. Наши пассажиры прибыли на станцию - станцию бодрости и хорошего настроения. Они нашли все свечи и мы можем узнать, сколько исполнилось лет нашей школе.
Пора вручить пассажирам обоих команд небольшие подарки в память о нашем путешествии и еще раз поздравляем вас с днем рождения!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566218-igrovoe-zanjatieputeshestvie-shapokljak-prot
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.