Рабочая программа по внеурочной деятельности. 1 класс

Пояснительная записка

  Повышенная двигательная активность – биологическая потребность детей, она необходима им для нормального роста и развития.

  Подвижная игра – естественный источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Народные подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков в народных играх ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желании обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, стремлением к победе.

   Игра – ведущая деятельность детей. По содержанию все народные игры лаконичны, выразительны и несложны. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов, стимулируют переход детского организма е более высокой ступени развития. В играх много познавательного материала, содействующего расширению сенсорной сферы детей, развитию их мышления и самостоятельности действий.

   Игры на развитие психических процессов (мышления, памяти, внимания, восприятия, речи, эмоционально – волевой сферы личности) развивают произвольную сферу (умение сосредоточиться, переключить внимание, усидчивость).

  Программа представлена четырьмя блоками:  народные игры, игры на развитие психических процессов, подвижные игры, спортивные игры.

   Цель программы: содействие  всестороннему развитию личности, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями.

    Задачи программы:   

укрепление здоровья учащихся, приобщение их к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни, содействие гармоническому, физическому развитию;

обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, формирование коммуникативных компетенций.

Объём программы: Программой предусмотрено проведение занятий в 1 классе 1 раз в неделю, 32 часа в год.

Основные требования к уровню подготовки учащихся 1 класса

К концу обучения в 1 классе учащиеся должны:

   знать:

   о способах и особенностях движение и передвижений человека;

   о системе дыхания. работе мышц при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;

   об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах использования закаливающих процедур, профилактике нарушения осанки;

    о причинах травматизма  и правилах его предупреждения;

  уметь:

  составлять и правильно выполнять комплексы физических упражнений на развитие координации, на формирование правильной осанки;

   организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры;

   уметь взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий.

    К концу обучения в 1 классе ученик сможет научиться:

играть активно, самостоятельно и с удовольствием,

в любой игровой ситуации самим регулировать степень внимания и мышечного напряжения,

приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение,

проявлять инициативу,

оказывать товарищескую поддержку,

добиваться достижения общей цели.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/5665-rabochaja-programma-po-vneurochnoj-dejatelnos