- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеурочная деятельность. Умелые ручки
Тема занятия Тема занятия | Кол-во часов | Дата проведения | |||
план. | факт. | ||||
1 | Вводное занятие | Организация рабочего места. Правила безопасного труда. | |||
2 | Азбука из солёного теста. | Лепка базовых форм(шар, круглая лепёшка, валик, колбаска). | |||
3 | Лепка арбуза и буквы «А». | ||||
4 | Лепка овощей и буквы «О». | ||||
5 | Лепка уточки и буквы «У». | ||||
6 | Лепка фруктов. Раскрашивание выполненных работ. | ||||
7 | Лепка буквы «М». Составление композиции «Мама». Раскрашивание выполненных работ. | ||||
8 | Лепка рыбки и буквы «Р». Раскрашивание выполненных работ. | ||||
9 | Лепка груши и буквы «Г». Раскрашивание выполненных работ. | ||||
10 | Лепка зайчика и буквы «З». Раскрашивание выполненных работ. | ||||
11 | Лепка барабана и буквы «Б». Раскрашивание выполненных работ. | ||||
12 | Лепка буквы «П». Составление композиции «Папа». Раскрашивание выполненных работ. | ||||
13 | Лепка жука и буквы «Ж». Раскрашивание выполненных работ. | ||||
14 | Лепка чашек и буквы «Ч». Раскрашивание выполненных работ. | ||||
15 | Лепка букв по выбору детей. Составление композиции «Алфавит». Раскрашивание выполненных работ. | ||||
16 | Лепка продуктов. | Лепка вареников и пирожков. | |||
17 | Лепка кренделей, баранок, круассана, буханки хлеба. | ||||
18 | Оформление декоративного панно «Хлеб – всему голова». | ||||
19 | Лепка овощей. Раскрашивание выполненных работ. | ||||
20 | Лепка фруктов и ягод. Раскрашивание выполненных работ. | ||||
21 | Оформление декоративного панно «Корзинка». | ||||
22 | Сувениры. | Знакомство с шаблонами. Рассматривание образцов работ. Сувенир «Мышонок». | |||
23 | Знакомство с Дымковской игрушкой. Сувенир «Козлик». Раскрашивание выполненных работ. | ||||
24 | Знакомство с Дымковской игрушкой. Сувенир «Барыня». Раскрашивание выполненных работ. | ||||
25 | Знакомство с Каргопольской игрушкой. Лепка игрушек по желанию. Раскрашивание выполненных работ. | ||||
26 | Составление композиции «Народная игрушка». | ||||
27 | Рамки. | Лепка прямоугольной рамки. | |||
28 | Лепка овальной рамки. | ||||
29 | Лепка рамки «Сердечко». | ||||
30 | Раскрашивание выполненных работ. | ||||
31 | Подготовка к выставке работ. Лакирование изделий. | ||||
32 | Итоговое занятие. | Выставка работ. | |||
Пояснительная записка
В основу программы положены типовые программы по дополнительному образованию для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ, а также собственный опыт работы с детьми по программе «Лепка из теста» .
Образовательное и воспитательное значение лепки огромно, особенно в плане умственного и эстетического развития ребёнка. Лепка расширяет кругозор, способствует формированию творческого отношения к окружающей жизни. Занятия лепкой воспитывают художественный вкус ребёнка, умение наблюдать, выделять главное, характерное, учат не только смотреть, но и видеть. Ведь герои и сюжеты будущих работ находятся рядом с нами, идут по улице, живут в книгах и кинофильмах. Необходимо только помочь ребёнку их отыскать.
Лепка воспитывает усидчивость, развивает трудовые умения и навыки ребёнка, мышцы пальцев, ловкость рук. Именно лепка учит выражать свои чувства и мысли. Если хотите, чтобы ребёнок красиво писал, мастерил, рисовал, занимался рукоделием, дайте ему в руки пластилин, тесто, глину или другие пластичные материалы.
Тесто – удивительно пластичный материал для лепки. Оно нежное, мягкое, не пачкает рук. При правильном замесе – не крошится, не трескается. Долго сохраняется. Но в то же время – хрупкое при небрежном обращении. В народе издавна отметили пластические свойства теста и лепили из него самые разные фигурки. Это «жаворонки» - булочки в виде птиц, с которыми встречали весну, баранки, праздничные «козули», которыми одаривали своих друзей к Новому году Рождеству.
Данная программа позволяет создать условия для самореализации личности ребёнка, выявить и развить творческие способности. Важная роль отводится формированию культуры труда: содержанию в порядке рабочего места, экономии материалов и времени, планированию работы, правильному обращению с инструментами, соблюдению правил безопасной работы.
В кружок «Умелые ручки» принимаются мальчики и девочки 6-8 лет, усидчивые, склонные к выполнению тонкой кропотливой работы. Оптимальное количество детей в группе 6 человек, так как при большем количестве воспитанников педагог не сможет уделить необходимое количество времени для индивидуальной работы с каждым ребёнком.
Содержание программы реализуется на занятиях следующих видов: учебные (теоретические и практические занятия, экскурсии); контрольные (подготовка и проведение выставки). Итоговые занятия по изученной теме могут быть одновременно и учебными и контрольными.
Программа является примерной и носит вариативный характер. В зависимости от уровня знаний детей, от возникающих в процессе обучения ситуаций педагог может несколько увеличить или уменьшить время изучения отдельных тем при условии, что в результате будет обеспечено сознательное и прочное усвоение детьми всего материала, предусмотренного программой. А так же педагог может вносить в неё изменения в зависимости от своих интересов и пожеланий детей, материальной обеспеченности, но при этом должен решать основные задачи.
Цель программы:
воспитание интереса и любви к народному творчеству; формирование и развитие общетрудовых и специальных умений и навыков путём обучения технологическим приёмам работы с солёным тестом; вовлечение детей в активную творческую деятельность.
Задачи:
-обучить основным приёмам и навыкам работы с солёным тестом;
-познакомить с древними промыслами и современными видами декоративно-прикладного искусства России;
-воспитывать бережное отношение к народной культуре;
-развивать творческое мышление, способность создания и реализации образа;
-воспитывать уважительные отношения между членами коллектива посредством совместной творческой деятельности;
-воспитывать аккуратность, усидчивость.
Требования к уровню подготовки учащихся 1 класса
Обучающиеся должны знать:
-правила техники безопасности при работе с солёным тестом, пластмассовыми ножами, стеками;-правила работы с красками, кистями, клеем;
уметь:
-делить тесто на части разными способами;
-выполнять базовые формы (шар, лепёшка, яйцо, колбаска, жгутик);
-соединять детали;
-аккуратно вырезать детали из теста по шаблонам
Прогнозируемые результаты:
Результатом обучения по данной программе может быть:
1. Знание свойств солёного теста, приёмов работы с ним и умение изготавливать из них изделия декоративно-прикладного творчества.
2. Знание народных промыслов (Дымковская, Каргопольская игрушка), наличие интереса к народному декоративно-прикладному искусству.
3. Сформированность трудовых навыков, творческой инициативы, трудолюбия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/5666-vneurochnaja-dejatelnost-umelye-ruchki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.