- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Военизированная эстафета посвящённая 23 февраля»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Центр образования «Верх-Тулинский» Новосибирского района Новосибирской области
с. Верх-Тула, ул. Луговая. 20.
Методическая разработка
Военизированная эстафета посвящённая 23 февраля.
Цель:
Повышение уровня гражданско – патриотического воспитания учащихся.
Повышения уровня физической подготовки учащихся.
Пропаганда здорового образа жизни, привлечение учащихся к систематическим занятиям физическими упражнениями и спортом.
Задачи:
1.Укрепление здоровья детей.
2. Повышение физической подготовленности и двигательной активности учащихся.
3. Пропаганда здорового образа жизни среди учащихся;
4. Развитие и укрепление дружбы среди детей и родителей, повышение общей культуры;
5. Воспитание волевых качеств.
Место проведения: спортивная площадка
Участники, состав команды: участвуют обучающиеся 5-6 классов, 7 - 8 классов. 9 – 11 классов. Команда из 10 человек ( 8 юношей+ 2 девушки).
Оборудование:противогазы – 10 штук, плащ-палатка – 1 шт. носилки – 1 шт. мишень – 1 шт. спички, бумага, нитки, колышки, пневматическая винтовка – 2 шт, пули, пара лыж, шины – 1 шт, бинты.
Этапы военизированной эстафеты:
1 этап.
Команда выстраивается на линии старта. Судья даёт команду «газы», участники одевают противогазы и бегут 250 м.
2 этап.
Снимают противогазы. На линии огня лежат две гранаты РГД-5. Необходимо каждому участнику поразить мишень. Метание выполняем, пока будет два попадания. Расстояние до мишени в зависимости от возраста обучающихся ( 5 м. 10 м. 15 м).
3 этап.
Переноска пострадавшего на плащ-палатке. Один участник пострадавший, вся команда берёт за края палатки и несёт его на расстоянии (50 м - 80 м – 100 м).
4 этап.
Ходьба на лыжах. Идёт вся команда. Две лыжи на каждой по 10 мягких креплений. Необходимо слаженно передвигать лыжи. Разрешается движение при условии, что все участники стоят на лыжах. Расстояние (20 м. 30 м, 50 м).
5 этап.
Стрельба из пневматической винтовки по биатлонической мишени. По одному выстрелу выполняет вся команда. За каждое попадание отнимаем 5 секунд от общего времени.
6 этап.
Наложение шины на конечность.
7 этап.
Переноска пострадавшего на носилках ( 5 человек), изученным способом на руках ( три человека), на себе (1 человек). Расстояние ( 30м, 40 м, 50 м).
8 этап.
Умение разжечь костёр.
Выдаются спички, бумага. Необходимо разжечь костёр, чтобы перегорела нитка привязанная к колышкам на высоте 30 см.
После перегорания нитки, выключается время прохождения этапов, определяются победители.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566580-metodicheskaja-razrabotka-voenizirovannaja-je
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.