- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест итворческое задание по музыке для 2 класса на тему «П. И. Чайковский Балет» Щелкунчик
Задачи: сформировать понимание и интерес к жанру классического балета, бережное отношение к родной культуре и творчеству отечественных композиторов.
Форма: 1-5 и 7 – выборочная, 6 – найди соответствие.
Творческое задание: даёт возможность учащимся почувствовать себя в роли импресарио, в задачи которого входит создать яркую и красочную афишу для привлечения большого количества зрителей.
Тест и творческое задание по музыке
для 2 класса
по теме
«П. И. Чайковский Балет «Щелкунчик»
Подготовила
Учитель музыки
Соломенцева Лариса Алексеевна
2024г
Тест по музыке для 2 класса.
Кто является автором балета «Щелкунчик»?
Петр Ильич Чайковский
Михаил Иванович Глинка
Модест Петрович Мусоргский
Какие сладости встречали на своем пути главные герои балета во втором акте?
Шоколад
Мороженное
Сахар
Марципан
Карамельная трость
С помощью какого сценического эффекта Мари становится маленькой в балете «Щелкунчик»?
Увеличение елки и всех предметов на сцене
Смена взрослого актера на маленького
Осветительные приборы
Танцевальная обувь балерины:
Чешки
Пуанты
Балетки
Какой новый инструмент, привезённый в Россию из Парижа, использовал впервые П.И. Чайковский в балете «Щелкунчик» в танце Феи Драже?
Саксофон
Челеста
Альт
Соедини линиями название музыкальной формы (номера) в балетном спектакле и цифру – количество участников - в данном номере.
Па-де-де 1
Па-де-труа 2
Вариации 3
Либретто – это:
Программка спектакля
Краткое содержание спектакля
Правила поведения в музыкальном театре
Представь, что ты – импресарио. На основе данного рисунка, создай афишу спектакля, которая привлечёт внимание большого количества зрителей. Не забудь о благотворительности.
ПЕТР ИЛЬИЧ ЧАЙКОВСКИЙ |

БАЛЕТ «ЩЕЛКУНЧИК» |
Цель: закрепить знания о балете «Щелкунчик», усвоить понятия: балет, челеста, импресарио, афиша, пуанты, па-де-де, па-де-труа, вариации, либретто.
Задачи: сформировать понимание и интерес к жанру классического балета, бережное отношение к родной культуре и творчеству отечественных композиторов.
Форма: 1-5 и 7 – выборочная, 6 – найди соответствие.
Творческое задание: даёт возможность учащимся почувствовать себя в роли импресарио, в задачи которого входит создать яркую и красочную афишу для привлечения большого количества зрителей. Акцент в афише можно сделать на благотворительную акцию: помочь нуждающимся людям в канун Рождества. Это может быть выделение билетов для детей с ограниченными возможностями здоровья, для нуждающихся людей зрелого возраста, для людей, победивших в акции «Доброе сердце», «Спешите делать добро» и т.д.
Суть в том, чтобы дети понимали, как они могут участвовать в подобных мероприятиях.
Данная работа хорошо дополняет портфолио. Задания простые и, как правило, дети легко справляются.
Ответы:
Тест по музыке для 2 класса.
Кто является автором балета «Щелкунчик»?
Петр Ильич Чайковский
Михаил Иванович Глинка
Модест Петрович Мусоргский
Какие сладости встречали на своем пути главные герои балета во втором акте?
Шоколад
Мороженное
Сахар
Марципан
Карамельная трость
С помощью какого сценического эффекта Мари становится маленькой в балете «Щелкунчик»?
Увеличение ёлки и всех предметов на сцене
Смена взрослого актера на маленького
Осветительные приборы
Танцевальная обувь балерины:
Чешки
Пуанты
Балетки
Какой новый инструмент, привезённый в Россию из Парижа, использовал впервые П.И. Чайковский в балете «Щелкунчик» в танце Феи Драже?
Саксофон
Челеста
Альт
Соедини линиями название музыкальной формы (номера) в балетном спектакле и цифру – количество участников - в данном номере.
Па-де-де 2 1
Па-де-труа3 2
Вариации1 3
Либретто – это:
Программка спектакля
Краткое содержание спектакля
Правила поведения в музыкальном театре
В работе использованы изображения из интернета:
https://razrisyika.ru/cat-schelkunchik-balet-6803
Литературные источники: М. Шорникова Музыкальная литература
https://nvtit.krd.muzkult.ru/media/2020/04/12/1252813310/4_8_muz._lit-_ra_13.04_Tyuleneva.pdf
Ресурсы интернета:
Балетная терминология
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B5
Челеста
https://dshizs.tom.muzkult.ru/media/2020/04/12/1252814040/Zadanie_po_slushaniyu_muzy_ki_na_13.04.2_ya_programma._Prep._Kochina_E.A.pdf
https://vplate.ru/muzykalnye-instrumenty/chelesty/
либретто
https://www.krugosvet.ru/enc/muzyka/libretto
рост ёлки в спектакле
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A9%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA
танцы сладостей во 2 акте
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A9%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA
пуанты
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%83%D0%B0%D0%BD%D1%82%D1%8B
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567224-test-itvorcheskoe-zadanie-po-muzyke-dlja-2-kl
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Форма теста предложила несколько вариантов ответов на большинство вопросов. Однако, некоторые задания требовали найти соответствие между определениями и терминами из мира балета. Это немного усложнило задачу, но, в то же время, помогло более глубоко погрузиться в материал и проверить свои знания.
Особенно мне запомнились вопросы, связанные с такими понятиями, как челеста, импресарио, афиша, пуанты, па-де-де, па-де-труа, вариации и либретто. Разбираться в применении этих терминов было непросто, но именно благодаря такому заданию я смог углубиться в суть их значения и лучше усвоить эти понятия.
Одной из самых интересных частей теста было творческое задание, которое предлагало почувствовать себя в роли импресарио. Задачей было создать яркую и красочную афишу для привлечения большого количества зрителей. Это дало мне возможность проявить свою фантазию и творческий подход. Я нарисовал яркую афишу с изображением главных героев и восхитительными танцевальными па-де-де, которая, я уверен, привлечет внимание любителей спектаклей и балета.
В целом, тест оказался очень полезным и информативным. Он помог мне закрепить знания о балете "Щелкунчик", а также углубиться в понятия, связанные с этим жанром и творчеством отечественных композиторов. Я благодарен за возможность пройти этот тест и расширить свои знания о прекрасном мире балета.
Творческий подход к составлению заданий позволяет усвоить понятия: балет, челеста, импресарио, афиша, пуанты, па-де-де, па-де-труа, вариации, либретто. Хороший материал. Спасибо.