Конспект внеклассного мероприятия «Здравствуй, первая отметка»

ОКОУ «Обоянская школа –интернат»

Внеклассное мероприятие

Здравствуй,

первая отметка

Подготовила и провела:

Лубенцева Н.В.

г. Обоянь

2023 г.

Тема «Здравствуй, первая отметка».

Цель: через занимательные и весёлые задания донести до обучающихся смысл того, что отметка всегда выражает оценку знаний, умений и навыков; 

Задачи:

образовательные: закрепить знания по математике о числах; систематизировать знания о русских народных сказках;

 развивающие: развивать умение выражать свою мысль; развивать логическое мышление, внимание, память обучающихся;

 воспитательные: воспитывать у учащихся интерес к знаниям; воспитывать у детей позитивное отношение к учебной отметке;
Оформление класса: презентация, рисунки отметок, плакат «Первая отметка», , воздушные шары, 

Действующие лица: Незнайка, Королева Знаний.

памятка для родителей “Как относиться к отметкам ребенка”, сертификаты

Ход мероприятия

1. Психологический настрой

Учитель: Необычный день у нас, и гостями полон класс.                                  

 - Что гостям сказать нам надо?

- Видеть вас мы очень рады! 

В этом классе все друзья? Да!

Я, ты, он, она, -  вместе дружная семья? Да!

Посмотри-ка на себя, 

На соседа справа, на соседа слева.

В этом классе все друзья? Да!

Я, ты, он, она – вместе дружная семья!

Повернитесь друг к другу, пожелайте удачи, добра… улыбнитесь.

У нас сегодня интересное мероприятие «Здравствуй, первая отметка!». Вы уже второклассники, вы уже многое умеете. И вы знаете, что ваш труд будет оцениваться не только добрыми словами учителя и словами ваших мам и пап, бабушек и дедушек, но и настоящими школьными отметками, и непременно самыми лучшими – «4» и «5». И я, и ваши родители – все мы очень хотим, чтобы ваши оценки всегда были только хорошими. Для этого работайте внимательно, старательно, чтобы почувствовать радость от своего труда. А сейчас вас ждут интересные встречи, задания, игры, шутки.

Ученик.

Да здравствует наш озорной и шумный ,
Весёлый и умный 2 класс.
И всем, кто пришёл нас поздравить,
Большое спасибо от нас!

Ученик.

Второклассник, второклассник!

У тебя сегодня праздник.

В дневнике твоём отметки

Дружно песенки поют.

Ученик.

Очень, очень ты старался,

На «отлично» занимался.

Поздравляют все тебя.

Родители и учителя.

Ученик.

Нынче день у нас особый,

Не будем этого скрывать.

Чтобы нас сегодня похвалили,

Хотим мы знания показать!

Ученик.

Люблю я математику,

Науку очень точную,

Решать задачи, умножать,

Примеры вычислять!

Ученик.

Что математика? Что русский?

Литература – это да!!!

Мне книги помогают

Быть грамотным всегда!

Ученик.

А я считаю, для образования

Нужны по всем предметам знания.

Все предметы важны!

Все предметы нам нужны!

Ученик.

Каждый знает это точно,

Что настоящий школьник

Содержит всё в порядке:

Книжки и тетрадки.

Учитель. – Ребята, вы второй год ходите в школу и носите с собой ранцы и портфели. А хорошо ли вы знаете, что в них лежит? Давайте проверим?

                                       Игра «Собери портфель»

Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши и говорите: да. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами и говорите: нет.

 На дно кладем кулек конфет? (НЕТ)
Учебники и книжки, (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А паровозик заводной, (НЕТ)
Пластилин цветной, (ДА)
Кисточки и краски, (ДА)
Новогодние маски, (НЕТ)
Ластик и закладки, (ДА)
Степлер и тетрадки, (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Расписание, дневник – (ДА)

- Молодцы, ребятки! Всё у вас в порядке?

(Появляется Незнайка с большим портфелем, тащит его по полу и кричит)

Незнайка.– И у меня, и у меня тоже всё в порядке. Посмотрите, какой огромный портфель. Чего в нём только нет! Я – самый лучший! Я – самый умный! Я – самый сообразительный! Я – отличник! Я! Я! Я! И учусь я во втором «Я»!

Учитель – Подожди, Незнайка! Подожди! То, что у тебя огромный портфель, ещё ни о чём не говорит. Давай – ка заглянем в него?

Незнайка.– А вы не будете завидовать? А вы не заберёте у меня? И вообще, чего туда заглядывать? Я на память знаю, что там у меня. Каждый день кладу одно и тоже.

 (Смотрит в портфель, достаёт предметы и рассуждает)

- Вот она подушка,

Положу её под ушко.

Вот любимый «Чупа – чупс»,

Удивительный на вкус.

 Я машинку положу,

На уроке заведу.

 На математике сижу,

Телефон в руках держу.

Будет мне он помогать

Все примерчики решать.

 Вот любимый мой дневник,

Я – самый лучший ученик!

А оценка « два»  -

Крутая для меня!

Учитель . Остановись, Незнайка! Целый год ты учился, но ничему не научился! Ребята, можно ли всё это брать в школу? Можно ли двойки считать хорошими оценками? Садись, Незнайка, и набирайся ума..

Учитель: А сейчас пришла пора познакомиться с отметками.

Королева Знаний. Здравствуйте ребята. Я пришла к вам не случайно. Услышала, что у вас праздник .

Презентация «Какие бывают отметки.»

Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья. (Пятёрка) 

Есть совсем другая птица.
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой. (Двойка) 

Стоит она среди листа,
Одна, когда тетрадь пуста.
Задрав свой нос до потолка,
Она бранит ученика.
И словно цапля средь болот
Его за лень его клюет.
Хоть у нее одна нога
Она стройна, горда, строга.
Ни журавль, то, ни синица.
А всего лишь... (единица) 

Эта цифра просто чудо.
У нее родня повсюду.
Даже в алфавите есть
У нее сестра-близнец. (Тройка) 

То ли цифра, то ли вилка,
То ли двух дорог развилка.
Знаю точно - все ей рады. (Четвёрка) 

Королева Знаний.Молодцы ребята!Показали вы свои умения и знания. Отгадали все загадки.

Незнайка. А я предлагаю ребятам по играть в игру «Доскажи словечко», и проверить, как ребята знают правила поведения.

«Доскажи словечко»

Утром рано в класс в оконце
К нам заглядывает… (солнце)

Только входим в кабинет
Говорим мы всем…(привет)

В нашем классе есть закон
Вход неряхам… (запрещен)

Парта- это не кровать
И на ней нельзя… (лежать)

На уроках не болтай
Как заморский… (попугай)

Для рисования нужны нам краски,
А читать мы будем… (сказки)

Ответить хочешь - не кричи,
А только руку… (подними)

Чтоб 5-ку получить
Уроки надо всем… (учить)

К доске вышел - не молчать
Урок быстрее… (отвечать)

Незнайка.Молодцы.

Королева Знаний. Ребята, когда я к вам шла в гости. Почтальон мне принес письмо от деда Буквоеда. Он просил вам его передать. Вам интересно узнать, что написано в письме. (открывает конверт, читает. На листочках зашифрованные слова)

Письмо.

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в четкий ряд –

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

- Ребята вам что-нибудь понятно из этого письма. Ой, смотри здесь какие-то слова, давайте их прочитаем. Что – то у нас не получается прочитать. Я таких слов не знаю. Ребята, я поняла, нам надо расставить в словах правильно буквы и у нас поучится слово.

Давайте расшифруем с вами слова.

Расшифровать слова.

ДВОЙАК (двойка).

ЧЕТВЕКАР (четверка).

ПРЯТЕКА (пятерка).

ТРАОЙК (тройка).

- Итак, мы отгадали слова - двойка, четверка, пятерка, тройка. Что обозначают эти слова (не только цифры, но еще и отметки)

А сейчас я предлагаю поиграть в игру математические загадки. Я буду читать вам стихотворения, а вы должны внимательно слушать, считать и отвечать правильно.

Математические загадки

Конверт 1. Мы большая семья,

Самый младший – это я,

Таня есть и Вася есть,

Юра, Шура, Зина, Маша,

И Наташа тоже есть.

Сколько нас в семье? (8)

Конверт 2. Посадила мама в печь

Пирожки с капустой печь.

Для Наташи, Тани, Мани,

Коли, Оли, Гали, Вовы

Пироги уже готовы,

Да ещё один пирог

Кот под лавку уволок.

Сколько пирогов испекла мама? (8)

Конверт 3. В зоопарке я бывал,

Обезьянок там считал.

Две играли на песке,

Три уселись на доске,

А четыре спинки грели.

Сколько всего обезьян я насчитал в зоопарке? (9)

Учитель:

Весёлые задачки.

Мама жарит на обед

Своим детям 7 котлет

За обедом съели детки

Лишь всего-то 3 котлетки

А сколько котлет

Не съели дети в обед? (4)

У малышки-мартышки

На столе лежали книжки:

9 книжек про зверей,

А 4 про детей.

Кто из наших ребятишек,

Скажет, сколько

У мартышек книжек? (13)

На лужайке у реки

Расселились мотыльки:

2 сидели на ромашках,

8 – на душистых кашках

Да 1 мотылёк

Сел на синий василёк

Кто из вас сказать готов:

Сколько было мотыльков? (11)

- Какие вы молодцы справляетесь со всеми моими заданиями. Даже не знаю, какое задания вам дать, что вы не справились. Хотя нет, знаю. Незнайка неси шкатулку из «Бюро находок». Ребята как вы думаете, что находится в этой шкатулке (предметы которые потеряли). В этой шкатулке находятся предметы, которые потеряли сказочные герои. Незнайка будет показывать вам предмет, а вы должны назвать из какой сказки этот предмет.

Азбука – «Золотой ключик или приключения Буратино»
Туфелька – «Золушка»
Монетка – «Муха-цокотуха»
Зеркало – «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
Яйцо – «Курочка Ряба»
Яблоко – «Гуси-лебеди»

-Незнайка посмотри они и с этим заданием справились. Молодцы вы мне доказали, что можете учиться на 4 и 5. Я очень рада ребята. Я желаю вам хороших оценок.

Учитель. – На этом наш праздник подходит к концу. Удачи вам, ребята, и успехов! Побольше хороших отметок за ваши знания! (Вручение сертификатов хороших оценок).

Песня «Чему учат в школе»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567611-konspekt-vneklassnogo-meroprijatija-zdravstvu