- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Насекомые» 2я младшая группа
103
0
Проект «Насекомые»
во второй младшей группе
«Дружная семейка»
Проект «Насекомые»
Участники: воспитатели, дети, родители.
Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий.
Продолжительность проекта: 1 месяц
Актуальность: Весной дети проводят большой отрезок времени на прогулке. И с любопытством обнаружили что на улице с приходом тепла появились насекомые. Большой интерес дети проявляют к насекомым, им интересно наблюдать за ними. В ходе наблюдения и бесед было выяснено, что дети очень мало знают о насекомых: название, пользу или вред они приносят, зачем нужны. Бояться безобидных насекомых, некоторые от страха убегают или хотят раздавить. Участие детей в проекте позволит сформировать представление о насекомых, будет способствовать развитию творческих и поисковых способностей.
Цель проекта:
формирование представлений о жизни насекомых, характерных признаках,
Задачи:
- формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, кузнечик), их строении, способах передвижения;
- развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых; эмоциональную отзывчивость
- Развивать творческие способности детей.
- Развивать речь детей, активизировать словарный запас.
- воспитывать любознательность, бережное отношение к живому.
Предполагаемый результат:
- дети должны знать и называть насекомых (бабочка, муравей, жук, кузнечик);
- иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев), способах передвижения (прыгает, летает, бегает), издаваемых звуках (жужжит, стрекочет), где и как зимуют насекомые;
- знать о вреде или пользе, которую приносят людям и растениям насекомые;
- находить сходства и различия;
- владеть обобщающим понятием «насекомые»;
Сотрудничество с семьёй:
- Консультации: «Как привить любовь к природе», «Первая помощь при укусах насекомых».
- Оформление интерактивного альбома «Насекомые».
Этапы реализации:
-I этап Подготовительный
планирование проектной деятельности по теме « Наши маленькие соседи»
опираясь на методическую литературу;
подбор методической и художественной литературы;
подбор дидактических, подвижных, малоподвижных игр;
составление плана взаимодействия с родителями и детьми;
-II этап Практический (Реализация проекта)
Образовательные области | |
Физическое развитие. | Подвижные игры: «Поймай комара», «Медведь и пчелы», «Муравьи»; Пальчиковые игры: «Комарики», «Стрекоза», «Паучок», «Божья коровка», «Насекомые». Игры на развитие воздушной струи. |
Социально- коммуникативное развитие | Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Чья тень?», разрезные картинки. |
Художественно- эстетическое развитие | Лепка «Божья коровка на листочке», «Гусеница». Рисование ватными палочками, рисование на участке палочками, Аппликация |
Речевое развитие | Чтение стихов и потешек о насекомых их заучивание, отгадывание загадок, чтение сказок: Чуковского «Муха - Цокотуха», «Тараканище», «Как муравьишка домой спешил» В.Бианки, казахская сказка «Медведь и комар». |
Познавательное развитие | Наблюдения за божьей коровкой, муравьем, бабочкой, шмелем, паучком. Рассматривание иллюстраций с насекомыми. Беседы про насекомых. |
-III этап Заключительный-Продукт проектной деятельности
Коллективная аппликация «На полянке», оформление дидактических игр, картотека «Стихи, загадки, пальчиковые игры про насекомых», выставки поделок.
«Не обижайте лесных насекомых! »
В лесу летают мотыльки.
Ползут козявки и жучки…
Природа-мать им жизнь дала.
У них у всех свои дела.
Ты их увидишь на пути –
Не обижай, а отойди!
Без насекомых лес, друг мой,
И одинокий и пустой.
Н
аше творчество
Мы наблюдаем
У
частвуем в тематических олимпиадах
Учим стихи о насекомых
Загадки о насекомых
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567677-proekt-nasekomye-2ja-mladshaja-gruppa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.