Сценарий педагогического совета «Подведение итогов года педагога»

Сценарий педсовета «Подведение итогов года педагогов»

Видео ролик.

Вед. 1: Вступление.  Завершился 2023 год, который Указом президента В.В.Путина был объявлен в России Годом педагога и наставника, что, конечно, имеет огромную значимость для всего педагогического сообщества.

Вед. 2: Работа учителя – очень важный, ответственный и непростой труд. Педагог должен иметь глубокие знания по предметам и быть эрудированным. Уметь объяснять сложные вещи простым языком.

Вед. 1: Быть терпеливым, внимательным и искренне любить детей.  И сегодня отличная возможность подвести итоги этого года.

Вед. 2: Слово предоставляется директору школы-интерната Алевтине Григорьевне

(Выступление директора).

1. Вед. 1: Конкурс - возможность ещё раз продемонстрировать, что профессионализм должен быть востребован и является самым ценным достоянием цивилизованного общества.

Вед.2:Талантливый педагог-профессионал. Какой он? Стремящийся к новым

вершинам. Счастливый человек, сумевший реализовать свою мечту в

творческом сотрудничестве с юными единомышленниками.

(награждение)

1. Вед. 1: Бескорыстный подвижник, умеющий зажигать огонь добра в душах своих учеников и воспитанников… Благодаря вашей активности и профессионализму наши обучающиеся одерживают победы в различных конкурсах и олимпиадах.

Вед. 2: Можно в жизни всему научиться,
Воплотить много новых идей,
Но учителем нужно родиться,
Чтобы жить на земле для детей. (награждение)

1. Вед. 1: - В нашей школе-интернате есть педагоги, для которых профессия – это не единственное направление развития своей личности.

Вед. 2: Они обладают творческими способностями, безграничным талантом и всегда готовы поделиться этим с окружающими.

(награждение)

1. Вед. 1: В доброте и милосердии – есть смысл жизни. Чтобы окружающий мир был именно таким, надо в первую очередь творить это милосердие в своем собственном сердце.
   Вед. 2: Мы не однократно говорим о добром отношении к тем, кто в этом нуждается. Доброта, милосердие, радость, переживание за других, создают основу человеческого счастья. Человек, который делает добро другим, чувствует себя счастливым.

(награждение)

Песня

Вед. 1: Все вместе мы – команда, а каждый член команды – это личность, со своими интересами, привычками, предпочтениями.

Вед. 2: А сейчас мы узнаем, есть ли у нас что-то общее помимо работы в школе-интернате.

Вед. 1: -у кого голубые глаза - встаньте и покажите их остальным;

Вед. 2: - чей рост превышает 1м 60см, пусть встанет и крикнет: «Я-модель!»;

Вед. 1: - тот, кто сегодня утром съел вкусный завтрак, пусть погладит себя по животу;

Вед. 2: - кто родился летом, встаньте и мы поаплодируем летним именинникам;

Вед. 1: - кто любит собак, трижды пролайте;

Вед. 2: - кто любит кошек, трижды промяукайте;

Вед. 1: - у кого есть замужняя сестра, встаньте и поставьте руки на пояс;

Вед. 2: - кто пьет кофе по утрам, загляните себе под стул;

Вед. 1: - у кого есть веснушки, пробегите по кругу;

Вед. 2: - те, кто замужем, опишите в воздухе большую восьмерку рукой;

Вед. 1: - пусть единственный ребенок своих родителей встанет и топнет ногой 2 раза;

Вед. 2: - у кого есть собственные дети, подпрыгните (один прыжок за каждого ребенка);

Вед. 1: - кто считает себя любознательным человеком, пусть поменяется местами с тем, кто думает так же;

Вед. 2: -кто изредка мечтал стать невидимым, закройте лицо ладонями;

Вед. 1: - кто любит отдыхать на природе – пусть три раза хлопнет в ладоши;

Вед. 2: - кто любит детей, пусть встанет.

( просмотр видео)

Вед. 1: Конечно, педагоги должны быть эрудированными, творческими, позитивными,

Сегодня проведем наше мероприятие в форме, а вот форме чего пройдет, вы узнаете отгадав загадки?

Вед. 2: 1.С чувством юмора.

Вот в школе прозвенел звонок,

  Ребят зовёт он на ….(УРОК)

Вед. 1: 2. Слышат в школе каждый день

Первоклашки — «трень-брень».

Только «прозвенит» звонок,

Начинается ... ….(УРОК)

Вед. 2: 3. Меж двумя звонками срок

Называется …….(УРОК)

И так, ученики 10 класса, вы готовы?

Вед. 1:

1 урок приглашаю на урок истории. Он пройдет в форме исторической викторины. Посмотрите, на экране вы видите портрет исторической личности назовите ФИО. (презентация)

Вед. 2: Перемена: «Танец отдельных частей тела»

Звучит музыка. Ведущий называет по очереди части тела, танец которых будет исполнен:

- танец кистей рук

- танец рук

- танец головы

- танец плеч

- танец ног

Участники стремятся максимально использовать в танце названную часть тела.

Вед. 1:

2 урок русского языка. Приглашаем Юлию Геннадьевну. 

Викторина на значения славянских слов.

Слайд 1

Алтын - (монета в три копейки)

Слайд 2

Баять – (говорить, сказывать)

Слайд 3

Вертеп - (пещера)

Слайд 4

Глагол – (слово, речь, язык)

Слайд 5

Двоица – (пара)

Слайд 6

Елей – (масло оливы, которое употребляется в церкви для помазания)

Слайд 7

Жито - всякий хлеб в зерне или на корню

Слайд 8

Запев – (краткий стих)

Слайд 9

Иго – (ярмо, ноша, рабство, оковы, тягость)

Слайд 10

Колено – (род; поколение)

Слайд 11

Молодцы

 Вед. 2:Большая перемена 

Всех приглашаем на чаепитие.

Вед. 1:

3 урокчтения. Пономарева Н.В. Составьте четверостишие со словами: 

Ель, метель, елка, иголки.

Снежок, дружок, идем, вдвоем.

Ледок, каток, коньки, легки

Почему не мерзнет ель

Даже в сильную метель?

Потому что елки

И зимой в иголках.

Замела в лесу метель

Завернулась в шубу ель.

Сохранит иголки

От мороза елка.

Тихо падает снежок,

Я иду, за мной Дружок.

На прогулку мы идем

Как всегда, с Дружком вдвоем.

За окно идет снежок

Выходи гулять, дружок!

На каток сейчас идем,

Покатаемся вдвоем!

Под луной блестит ледок,

Во дворе у нас – каток.

Как остры и как легки

На катке мои коньки.

Мы попали на каток

Сделал нам его ледок.

И скользят по нем коньки,

Они быстры и легки.

Вед. 2: Динамическая перемена (ролик)

Вед. 1: 4 урок    все участники теперь оказались на уроке рисования. Ваша задача – не написать слово, а нарисовать на бумаге, а потом представить её словно на выставке.

Вед. 2: Перемена«Корзинка советов» (раздать участникам)

(Каждый педагог по очереди предлагает советы для сплочения коллектива). Например:.
1. Регулярно высыпайтесь.
2. Больше гуляйте на свежем воздухе.
3. Составляйте список дел на сегодня.
4. Ставьте перед собой только реальные цели.
5. Выделяйте в день хотя бы один час для себя.
6. Чаще улыбайтесь и говорите себе комплименты, смотрясь в зеркало.
7. Не держите всё в себе, расскажите о своих неприятностях близкому человеку.
8. Избегайте лишних обещаний, оцените свои возможности.
9. Живите сегодняшним днем, не требуйте слишком много для себя.
10. Не старайтесь угодить всем – это нереально.

Вед. 1: На

5 урок приглашаю Ольгу Николаевну с психологическим тренингом.

Вед. 1: Вот иподошёл к концу наш учебный день, да и целый год длиною в 365 дней.

Вед. 2: Педагог, воспитатель, наставник всегда был и остается самым уважаемым человеком в обществе, благодаря ему живет в людях любовь к науке, искусству, литературе, любовь к Родине.

Вед. 1: От нас, дорогие педагоги, зависит, каким станет человек, общество, страна, ведь под нашим руководством складывается мировоззрение, идет становление личности, приобщение к духовному наследию.

Вед. 2: Каждодневно вы отдаете часть себя, своей души, своего сердца ученикам. И успех учеников – это ваш успех.

Вместе! Коллеги, так держать!

Викторина на значения славянских слов.

Слайд 1

Алтын - (монета в три копейки)

Слайд 2

Баять – (говорить, сказывать)

Слайд 3

Вертеп - (пещера)

Слайд 4

Глагол – (слово, речь, язык)

Слайд 5

Двоица – (пара)

Слайд 6

Елей – (масло оливы, которое употребляется в церкви для помазания)

Слайд 7

Жито - всякий хлеб в зерне или на корню

Слайд 8

Запев – (краткий стих)

Слайд 9

Иго – (ярмо, ноша, рабство, оковы, тягость)

Слайд 10

Колено – (род; поколение)

Слайд 11

Молодцы

Ель, метель, елка, иголки.

Снежок, дружок, идем, вдвоем.

Ель, метель, елка, иголки.

Снежок, дружок, идем, вдвоем.

Ледок, каток, коньки, легки.

Ледок, каток, коньки, легки.

Регулярно высыпайтесь.

Больше гуляйте на свежем воздухе.

Составляйте список дел на сегодня.

Ставьте перед собой только реальные цели.

Выделяйте в день хотя бы один час для себя.

Чаще улыбайтесь и говорите себе комплименты, смотрясь в зеркало.

Не держите всё в себе, расскажите о своих неприятностях близкому человеку.

Избегайте лишних обещаний, оцените свои возможности.

Живите сегодняшним днем, не требуйте слишком много для себя.

Не старайтесь угодить всем – это нереально.

Составьте четверостишие со словами: 

Ель, метель, елка, иголки.

Снежок, дружок, идем, вдвоем.

Ледок, каток, коньки, легки

Почему не мерзнет ель

Даже в сильную метель?

Потому что елки

И зимой в иголках.

Замела в лесу метель

Завернулась в шубу ель.

Сохранит иголки

От мороза елка.

Тихо падает снежок,

Я иду, за мной Дружок.

На прогулку мы идем

Как всегда, с Дружком вдвоем.

За окно идет снежок

Выходи гулять, дружок!

На каток сейчас идем,

Покатаемся вдвоем!

Под луной блестит ледок,

Во дворе у нас – каток.

Как остры и как легки

На катке мои коньки.

Мы попали на каток

Сделал нам его ледок.

И скользят по нем коньки,

Они быстры и легки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567967-scenarij-pedagogicheskogo-soveta-podvedenie-i