- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка. Рабочий лист к уроку истории на тему: «Усиление Московского княжества»
1747
9
Рабочий лист к уроку на тему: «Усиление Московского княжества»
Фамилия, имя____________________
Класс______________________________
«Усиление Московского княжества» (работа с текстом учебника)
Задание 1. Рассмотрите портреты, определите:
1.Кто изображён на картине?
2.Опираясь на текст учебника, определите и впишите схему под соответствующую картинку
Схема: Отец-сын, Сын-отец
1.__________________________ 1______________________________
2. _______________________ 2. _____________________________
Задание 2. «Алфавитный челлендж».
Запиши имена всех русских князей в алфавитном порядке
А | О | ||
Б | П | ||
В | Р | ||
Г | С | ||
Д | Т | ||
Е | У | ||
З | Ф | ||
И | Х | ||
К | Ц | ||
Л | Ч | ||
М | Ш | ||
Н | Щ | ||
Э | |||
Ю | |||
Я |
Задание 3. Квадрат «Русские князья»». В этом квадрате много разных букв. На первый взгляд кажется, что все они расположены без всякого смысла. Но если приглядеться внимательно, то можно найти родственников, которые запрятаны в квадрате. Читать можно по вертикали, горизонтали и диагонали.
Ю | П | Д | А | Н | И | И | Л | З | Г |
П | Р | М | Ц | Ь | В | О | Д | Э | Н |
О | З | И | Г | К | А | Л | И | Т | А |
Р | Ф | Т | Й | П | Н | П | Ю | Б | В |
Г | Р | Р | Е | Я | Ч | Т | Б | Ф | К |
Ж | М | И | Х | А | И | Л | Ъ | Ю | Е |
Ц | У | Й | Е | И | И | Ё | Щ | Ч | С |
Задание 4. Убийство Юрия Московского Дмитрием Грозные Очи в Орде. Неизвестный художник. Вторая половина 19 века.
Прочитайте внимательно параграф 22. Какому событию посвящена картина?
Попробуйте «озвучить» картину. (составить диалог)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568029-rabochij-list-k-uroku-istorii-na-temuusilenie
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
Задание 3 «Русские князья» позволит восстановить знания по данной теме и в данной форме хорошо запомнить материал, а в последствии применить знания на ВПР.
причины усиления московского княжества, какой город был главным соперником Москвы, почему Москва одержала победу. Эти вопросы темы урока формируют причинно-следственные связи при изучении истории Больше внимания в рабочем листе уделяется заданиям в игровой форме.