- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Картины художников как средство изучения истории
408
1
Картины художников как средство изучения истории.
В своей педагогической деятельности я использую картины известных советских художников, как средство изучения истории.
Картина может служить отправным моментом урока, а может стать заключительным этапом урока.
Учащиеся 8 класса изучают деятельность Петра1 – одного из самых противоречивых личностей в истории. Русский император прожил сложную и бурную жизнь, которая была наполнена делами и событиями – страшными и кровавыми.
Для полноты восприятия личности Петра 1 можно воспользоваться картинами выдающихся художников: В. Сурикова, Н. Ге. Всем известны их великие полотна «Утро стрелецкой казни», «Меньшиков в Берёзове».
Реформаторскую деятельность Петра 1, которая протекала в острой борьбе с реакционной оппозицией, неплохо бы начать с картины В. Сурикова «Утро стрелецкой казни». Художник создает картину подлинного человеческого горя, настоящей народной трагедии.
Среди учащихся много тех, кто сочувствует восставшим, но есть и те, кто поддерживает царя.
Они находят аргумент в защиту своих героев.
Александр Меншиков – один из сподвижников великого реформатора. Учащиеся узнают о его жизненном пути, победах - «Полудержавного властелина».
Меншиков в Березове картина финальный этап падшего титана.
Шедевр Сурикова вызывает сочувствие к главному герою. Который озабочен судьбой своих детей.
Можно рассказать учащимся о том, как художник работал над картиной, с кого он писал с Меньшикова, что будет с оставшимися в живых детях - Александром и Александрой.
Картина художника Н. Ге дает представление о Петре 1, как отце, родителе.
Судьба царевича Алексея трагична – он будет казнен. Учащиеся узнают все об отношениях отца и сына. О конфликте, который войдет во все учебники страны.
Жизнь коротка – искусство вечно. Так гласит латинская поговорка. Картины художников оставляют неизгладимый след в памяти людей. Поэтому я с удовольствием использую их как средство изучения истории.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567975-kartiny-hudozhnikov-kak-sredstvo-izuchenija-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.