Разработка выступления на тему «Толенрантность в школе с многонациональными классами»

"Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур

нашего мира, форм самовыражения и проявления человеческой индивидуальности."

Сегодня особенную актуальность приобрёл вопрос толерантности — терпимости к людям, относящимся к разным национальностям и культурам. Особое значение в последнее время эта проблема приобрела потому, что всё чаще мы стали замечать проявления недоброжелательности, недружелюбия, озлобленности, агрессивности. В семью и школу проникают настроения взаимной нетерпимости и культурного эгоизма. Подобные тенденции негативно влияют на развитие личности детей, их духовности и доброты.

Большое значение в формировании толерантности у детей отводится педагогам. Толерантность в педагогическом понимании — это общение учителя и учеников, построенное на оптимальных условиях, способствующих формированию у школьников культуры общения, уважения индивидуальности личности, способности спокойно выражать своё мнение.

"Я, ты, он, она - вместе дружная страна, вместе - дружная семья, в слове «мы» - сто тысяч "я"!» - так оптимистично и жизнеутверждающе начинается некогда очень популярная в нашей стране песня. Далее, если вспомнить, в песне следует описание «большеглазых, озорных, черных, белых и цветных, рыжих и веселых», которые, несмотря на разность внешних данных, интересов и увлечений, взглядов и убеждений, довольно неплохо уживались в одной стране. Но так поется в песне, а в жизни все намного сложнее. Не так легко быть объединенными одним «ансамблем» отношений, входя в такие социальные образования, как «страна», «город», «семья», «школа», «класс».

Проблема воспитания толерантной культуры на сегодняшний день является одной из самых актуальных в России, стране многонациональной, с множеством разнообразных и непохожих друг на друга культур. В современном обществе толерантная культура имеет особое значение: она выступает и как общечеловеческая ценность, и как норма социального действия. В своей жизни мы общаемся с представителями разных национальностей, культур, миров, социальных слоёв…, поэтому надо уметь уважать культурные ценности, как своего народа, так и представителей другой культуры, религии, научиться находить точки соприкосновения.

Кроме того, толерантность как качество личности помогает человеку адаптироваться в другой среде, к неожиданно новым для него условиям жизни. Люди, не обладающие этим качеством, проявляют категоричность, оказываются неспособными к изменениям, которых требует от нас жизнь.

В моем классе - 27 учеников.

Обучающиеся - представители таких народов, как - украинцы, белорусы,молдаване,армяне,азербайджанцы,дагестанцы,лезгины,таджики,киргизы,татары,корейцы и даже кубинец.

Русских детей - 10 человек.

На основе этих данных родилась идея создания и развития проекта благоприятной среды для детей в многонациональном классе, воспитание толерантности у школьников.

Три направления работы:

- работа с личностью

-работа с ближайшим окружением

- работа с коллективом

Совместные беседы,праздники,экскурсии, фестивали, чаепития приобщают разнонациональных детей к единению, к благоприятному взаимодействию в коллективе. Разучивание игр, физминутки,зарядка,лектории обогащают словарный запас, физическое развитие,эмоциональный фон в классе. Работа по группам приобщает детей к коллективному творчеству,учит работать в парах,выявлять лидера,расставлять приоритеты, выбирать направления деятельности, учит взаимопомощи.

Воспитание у школьников потребности и готовности к конструктивному взаимодействию с людьми и группами людей независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей мышления и поведения.

- распространение идей и идеалов толерантности

- развитие независимого критического мышления, обучение выработке суждений с учётом нравственных -общечеловеческих ценностей

- формирование уважительного отношения к людям

- работа над умением строить эффективное общение со школьниками разных национальностей и религий.

Толерантность. Что это такое? -

Если спросит кто-нибудь меня,

Я отвечу: "Это все земное.

То, на чем стоит Планета вся".

Толерантность - это люди света

Разных наций, веры и судьбы

Открывают что-то, где-то,

Радуются вместе. Нет нужды

Опасаться, что тебя обидят

Люди, цвета, крови не твоей.

Опасаться, что тебя унизят

Люди на родной Земле твоей.

Ведь Планета наша дорогая

Любит всех нас: белых и цветных!

Будем жить, друг друга уважая!

Толерантность - слово для живых!

Современному школьнику очень сложно разобраться в своем отношении к представителям другой национальности, а тем более подростку, чья личность еще формируется, известно, что установки, закрепившиеся в юности, с большим трудом меняются в зрелом возрасте. Все это ставит его в поле социально – психологического напряжения. Поэтому проблема формирования культуры межнациональных отношений выдвинулась в число ведущих воспитательных проблем.

Проблема понимания и принятия другого всегда неразрывно связана с проблемой понимания себя. Проблема межнациональных отношений и общения уходит корнями в проблемы формирования культуры личности, как гармоничного единства физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития. В этих условиях остро стоит задача формирования культуры межнациональных отношений и общения в школе. Воспитание у младших школьников культуры межнациональных отношений осуществляется, прежде всего, на уроках, а также в процессе разнообразных форм внеклассной работы.

Фестиваль "Народы России"

"Из детских рук - частичку доброты"

"Экскурсии"

"тематические классные часы"

"Каждой пичужке своя кормушка"

"Витамины ветеранам"

"Посещение библиотеки"

лектории о "Битве под Москвой"

"Сталинградская битва"

"Блокада Ленинграда"

"Пионеры - герои"

"Урок мужества"

неделя "назад в СССР"

чайная церемония народов Мира

Черемухинские чтения "Россия в космосе"

"Праздники народов России"

"религии Мира"

мероприятия в пределах класса - эксперименты, беседы,"расследования", квесты

летний лагерь

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568102-razrabotka-vystuplenija-na-temu-tolenrantnost