Методическая разработка классного часа «В мире природы» для 3-4 классов

М униципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Усохская средняя общеобразовательная школа

Подготовил: учитель начальных классов

первой квалификационной категории

Данченкова Оксана Павловна

В мире природы

Цели:

- формировать у детей познавательный интерес к окружающему нас миру природы;

- развивать память, ассоциативное мышление;

- прививать любовь к природе.

Ход занятия:

I. Организационный момент

1. - Ребята, сегодня мы будем говорить… А вот о чём мы будем говорить, вы узнаете, отгадав загадки.

• Что видно только ночью? (Звёзды)

• Летом греет, зимой холодит. (Солнце)

• Без рук, без ног, а бежит? (Река)

• Дышит, растёт, а ходить не может. (Растения)

• В лесу на ножке выросла лепёшка. (Гриб)

• Под мостиком виляет хвостиком. (Рыба)

• На шесте - дворец, во дворце – певец.(Скворец)

• Ползун ползёт, иглы везёт. (Ёж)

- Как всё это назвать одним словом? (Природа)

(Слайд 1)

-Сегодня мы будем говорить о природе, узнаем много интересных фактов из жизни обитателей нашей планеты. Нас ждёт викторина загадок. За правильные ответы вы будете получать жетоны. Тот, кто наберёт самое большое количество жетонов, получит звание «Лучший знаток природы».

II. Работа по теме

1. Животные

– Ребята, кто–нибудь из вас знает, какое животное живёт дольше всех?

(Ответы детей)

(Слайд2)

Среди млекопитающих слон считается самым долгоживущим. Зарегистрированный рекорд – чуть более 60 лет. Лошадь разделяет со слоном первенство по долготе жизни. Известно много случаев, когда эти животные жили более 50 лет.

(Слай3)

Носорог – 40 лет, медведь – 34 года, обезьяны – более 20 лет. Кошки могут дожить до 23 лет, а собаки до 22. Эти данные относятся к отдельным особям животных.

2. Первый этап викторины:

(Слайд 4)

- Отгадать загадки вам предлагает вот такой весёлый щенок.

1. Не земледелец, не кузнец, не плотник,

А первый на селе работник. (Лошадь)

2. Зимой спит,

Летом улья ворошит. (Медведь)

3. Среди двора стоит копна,

Спереди вилы, сзади метла. (Корова)

4. В заплатках шея и бока,

На всех глядит он свысока. (Жираф)

5. Не мышь, не птица

В лесу резвится,

На деревьях живёт

И орешки грызёт. (Белка)

6.Кто не прядёт, не ткёт,

А людей одевает. (Овца, баран)

7. Самый крупный хищник. (Белый медведь)

8. Она похожа на тетрадь в линейку. (Зебра)

9. Серовато, зубовато,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет. (Волк)

- Молодцы! Замечательно справились с загадками первого этапа викторины.

3. Птицы

– А сейчас мы поговорим о птицах.

(Слайд5)

- Какая птица самая большая? (Ответы детей)

- Самая большая из живущих на земле птиц вообще не умеет летать. Это африканский страус. Он достигает 2,5 м в высоту и весит более 135 кг. Это была бы тяжёлая работа – поднять в воздух такую птицу.

Самый большой размах крыльев из летающих птиц имеют два вида: это альбатрос и кондор. Взрослые птицы весят около 13 кг.

4.Загадки о птицах

– Ребята, Мудрая Сова подготовила для вас интересные загадки. Попробуем их разгадать?

- Итак, второй этап викторины.

(Слайд6)

1. Щиплет за пятки – беги без оглядки. (Гусь)

2. Днём молчит, ночью кричит. (Филин)

3. Начальник не велик,

А долго спать не велит. (Петух)

4. Вертится, стрекочет,

Весь день хлопочет. (Сорока)

5. У каких птиц крылья покрыты чешуёй? (Пингвин)

6. Какая из птиц нашей страны летает быстрее всех? (Стриж)

7. Какая птица строит гнездо на крыше домов? (Аист)

8. Самая певчая птица России. (Соловей)

9.Кто в беретке ярко – красной,

В чёрной курточке атласной?

На меня он не глядит,

А стучит, стучит, стучит. (Дятел)

III. Физминутка «Капитошка»

(Слайд 7)

5.Насекомые

–А что вы знаете о насекомых? (Ответы детей)

(Слайд 8)

На нашей планете живёт 2 млн. видов насекомых, более, чем всех остальных животных, да и растений, вместе взятых. Они обитают в почве, на земле, в воде, в воздухе – везде.

Самое большое насекомое – бабочка орнитоптера с Соломоновых островов. Размах её крыльев около 30 см.

Длина жука – голиафа более 20 см.

Наряду с великанами есть и крошки. Так, длина жука – трихоптерикса равна всего лишь третьей части миллиметра. И у такой малютки есть мозг, сердце, органы дыхания, кишечник!

(Слайд 9)

– Скорость полёта насекомых невелика. Пчела пролетает в среднем 10-20 км/ч, шмель – 3-4, муха – 2 км/ч.

- Наука, изучающая насекомых, называетсяэнтомологией.

6.Третий этап викторины

- Забавные божьи коровки подготовили для вас ещё одно испытание. Выдержим?

(Слайд 10)

1. Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик. (Стрекоза)

2. Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)

3. В лесу у пня беготня, суетня:

Народ рабочий весь день хлопочет,

Себе дом строит. (Муравьи)

4. Наткёт, наплетёт,

Сядет и добычи ждёт. (Паук)

1. Домашнее насекомое, от которого все стараются избавиться. (Таракан)

6. Летающий кровопийца. (Комар)

1. Кто за печкою живёт, спать мне ночью не даёт? (Сверчок)

8. Что случится с пчелой после того, как она ужалит? (Умрёт)

1. Сколько ног у паука? (8)

10. Не солнце, не огонь, а светится? (Светлячок)

- Молодцы, ребята! Справились и с этим заданием.

7.Рыбы

– Что вам известно о рыбах? (Ответы детей)

(Слайд 11)

- Но существуют и такие рыбы, которые могут проводить достаточно времени и без воды.

- Очень занимательна летающая рыба. Она стремительно плывёт, очень энергично двигая своим хвостом. Затем расправляет плавники и на скорости выпрыгивает из воды. Она может пролететь над водой несколько сотен метров.

(Слайд 12)

- Ещё более необычная рыба – это лазающий окунь. Он обитает на Дальнем Востоке. Отдельные особи имеют в длину от 8 до 20 см. Они могут вылезать на берег при помощи двигающейся чешуи, которая покрывает жабры. Проталкиваясь хвостом и плавниками, окунь может «разгуливать» по земле! К тому же они могут быть найдены на деревьях на высоте около 1,5 м.

8.Четвёртый этап викторины

(Слайд 13)

– Посмотрите, какая красивая рыбка к нам приплыла. И она тоже решила проверить ваши знания по теме «Рыбы, пресмыкающиеся, земноводные и все те, кто связан с водой».

1. На дне, где тихо и темно,

Лежит усатое бревно. (Сом)

2. Зеленые мы, как трава,
Наша песенка: "Ква-ква". (Лягушка)

3. Кто на себе свой дом носит? (Улитка)

4. Не кузнец, а с клещами. (Рак)

5. Кровь пью, а жизнь даю. (Пиявка)

6. Он превращается в лягушку. (Головастик)

7. Неядовитая змея. (Уж)

8. Кого поймал Емеля?(Щуку)

9. Кто ходит в каменной рубахе? (Черепаха)

10. Кто автор басни «Лебедь, Рак и Щука»? ( И.А.Крылов)

IV. Итог:

- Ребята, что нового вы узнали сегодня?

- О чём расскажете сегодня дома?

V.Награждение победителей викторины

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568313-metodicheskaja-razrabotka-vneklassnogo-meropr