Конспект НОД: «Весёлое путешествие» (ранний возраст)

Конспект НОД по сенсорному развитию «Веселое путешествие» для детей раннего возраста

Цель: cформировать представления детей о цвете, величине, форме.

Задачи:

- учить различать группы предметов по количеству, используя слова «один-много»

- упражнять детей в соотношении предметов по величине, обозначая их словами «большой», «маленький».

- закрепить умение группировать предметы по цвету, называя их (красный, желтый, зеленый, синий).

- закрепить умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник)

- развивать логическое мышление, умение выполнять элементарные поручения педагога, отвечать на вопросы односложными предложениями.

- воспитывать у детей интерес к окружающему миру, желание быть активными, внимательными и отзывчивыми.

Материал:

- кукла и конверт

- игрушки (большой и маленький медведи, мягкая игрушка зайчик и Сова),

- коробочка

- картонный мост с отверстиями в форме геометрических фигур (круга, квадрата, треугольника), вкладыши в виде геометрических фигур

- шарики одной величины, но разные по цвету (зеленого – 1шт, красного- 5 шт., желтого- 5 шт., синего– 5шт), 4 ведерка соответствующих цветов

- 2 корзинки (большая и маленькая), клубника (большие-10шт., маленькие – 10шт.)

Ход НОД:

Дети входят в группу.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришла в гости кукла Катя, давайте с ней поздороваемся.

«Колокольчик»

Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика. Дети, называя имя соседа в ласковой форме, передают друг другу колокольчик. Например:

– Здравствуй, Настенька! Дин-дон-дон!

– Здравствуй, Сашенька! Дин-дон-дон!

И так далее, пока колокольчик не обойдет весь круг.

Воспитатель: Ребята, Катя нам принесла письмо, давайте прочитаем (открываю конверт и читаю: «Дорогие друзья, приглашаю вас в гости – Сова»)

Сегодня мы с вами отправимся в веселое путешествие к нашей мудрой знакомой Сове, она давно ждет нас в гости. И поедем мы к ней на автобусе. Все по местам (дети садятся на стулья, я включаю песню «Мы на автобусе сидим…»).

Ребята, остановите автобус, мне кажется я слышу, как кто-то плачет! (Подходят к столу, на котором стоят Медведь и Медвежонок, разложены клубнички большие и маленькие, две корзины: большая и маленькая)

Воспитатель: ой, кто это? (дети: «Медведи») Что у вас случилось?

Медведь: Да вот, собрали мы землянику в лесу, а как поделить не знаем!

Воспитатель: Ребята, поможем им? (Да).

Папа Медведь какой? (большой)

Значит землянику ему какую отдадим? (большие).

В какую корзинку положим большие земляники? (в большую корзину папы Медведя).

А Мишутка какой? (маленький).

И землянику ему какую отдадим? (маленькую)

В какую корзинку кладем маленькие земляники? (в маленькую)

Мишутка: Спасибо, ребята, что помогли! До свидания!

Дидактическая игра «Большой- маленький»

(Цель: разложить землянику в 2 корзины по величине)

Воспитатель: Поехали дальше, пересаживаемся на паровоз! (дети строятся паровозиком)

-Стоп-машина! Что это впереди? (мост).

-Но мост поломан, мы не сможем проехать.

Дидактическая игра «Почини мост».

На полу картонный мостик с отверстиями в виде геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника.

Дети находят и называют, какой геометрической фигуры у них вкладыш.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Помогли починить мост, справились с заданием. Отправляемся дальше! Садимся в самолет, заводим моторы, полетели! (дети расставляют руки в стороны, бегают, изображая самолет)

-Смотрите, кто-то машет нам лапкой, давайте остановимся и посмотрим. Да это же зайка. Что произошло?

Заяц: здравствуйте, ребята! Да вот я играл, все шарики у меня перемешались, как их разложить по ведеркам не знаю, может вы мне поможете?

Воспитатель: поможем зайке?

Дидактическая игра «Разложи шарики по цветам»

Перед детьми на полу шарики: красные, желтые, синие, зеленые

Воспитатель: Нам нужно разложить шарики в ведёрко такого же цвета.

-Сколько шариков зеленого цвета в коробке? (один)

-А желтого? (много).

-А синего? (много)

-А красного? (тоже много)

Воспитатель: Какие вы молодцы!

Зайчик: спасибо, ребята, я теперь запомню, как разложить шарики на свои места.

Дети: до свиданья, зайчик!

(ребята дальше проходят к следующему столу)

Воспитатель: смотрите, малыши, что это за коробочка тут стоит? (из коробочки появляется игрушка Сова)

Сова: здравствуйте, дети!

Все: здравствуй!

Сова: А я вас уже заждалась. Почему вы так долго ехали ко мне?

Воспитатель: ребята, кому мы помогли по дороге? (зайцу, медведям).

Сова: за то, что вы такие молодцы, я хочу вас угостить (раздает угощение из коробочки)

Все: спасибо!

Воспитатель с детьми: Ребята давайте мы с вами попрощаемся с гостями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568346-konspekt-nod-vesjoloe-puteshestvie-rannij-voz