Антонимы Работа со словарём антонимов

Урок 24

Тема.Антонимы Работа со словарём антонимов .

Цели:познакомить с термином антонимы,развивать речь; по­полнять словарный запас учащихся.

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить в тексте антонимы, употреблять их в речи;анализировать, делать выводы, сравнивать.

Ходурока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

I. Орфографическая минутка

— Разгадайте загадки, напишите отгадки.

— Поставьте ударение, подчеркните букву, которую запоминали.

Летит без крыльев и поет,Прохожих задирает,

Одним проходу не дает, Других он подгоняет.(Ветер.)

Дерево стоит,А лист дрожит. (Осина.)

Не заботясь о погоде, В сарафане белом ходит,

А в один из теплых дней,Май сережки дарит ей. (Береза.)

Круглые, зеленые на дереве растут,

Лишь бочок краснеет — тут же их сорвут.

Сладкие и спелые соберут в корзинку,

Все на вид красивые, прямо как с картинки.(Яблоки.)

Рядом с дворником шагаю.Разгребаю снег кругом

И ребятам помогаюДелать гору, строить дом.(Лопата.)

Что проходит через горы, через долы и холмы, но сама не двигается? (Дорога.)

(Взаимопроверка.)

2. Словарная работа

— Послушайте стихотворение.

Не говори, не повторяй

Мне слова страшного «прощай»;

Отравой горького сознанья

Моей души не помрачай,

С улыбкой руку мне подай

И тихо молви: «до свиданья».

Ю. Жадовская

— Найдите слова-синонимы. (Прощай, до свидания.)

— Словарное слово прощаймы уже знаем, как писать. Кто на­пишет его на доске?

(Ученик выходит к доске, пишет слово «прощай», подчерки­вает букву О.)

— Словодо свидания тоже словарное. (Учитель записывает слово на доске.)

— Допишем раздельно со словом. Можно сказать до скорого свидания.

~Поставьте ударение в слове. Подчеркните безударные глас­ные. Их нужно запомнить.

— Подберите антоним к слову до свидания. (Здравствуйте.)

— Какие буквы запоминали в этом слове? Запишите слово здравствуйте.

Ш. Самоопределение к деятельности.Послушайте стихи.

Грустный клоун громко плачет, А веселый клоун скачет,

Хочет подвиг совершить — Хочет реву рассмешить.

Олеся Емельянова

— Чем интересны слова грустный, веселый? (У них противопо­ложное значение.)

— Найдите в следующих стихах слова с противоположным значением.

1. Разворчался старый дед: «Доживешь вот до ста лет!» Внук ответил: «Никогда! Буду молодым всегда!»

2. Петя пил чай ледяной,И теперь лежит больной. Если б пил компот сливовый, Был бы, как Степан, здоровый.

3. Долго рисовала Даша птиц оранжевой гуашью, Но вмешался Дима в дело: «Ворон - черный, голубь — белый!»

4. Вышел в поле храбрый рыцарь, Может он с любым сразиться, А трусливого зайчонка

напугает и девчонка.

5. Вася птичкам сыплет крошки. Жору все боятся кошки -Он гоняет их метлой. Вася - добрый, Жора — злой!

6. Завысоким за забором можно спрятать даже гору, А за низеньким, увы, Виден каждый пук травы.

Сегодня на уроке мы узнаем, как называются слова с противоположным значением.

IV. Работа по теме урока

— Откройте учебник на с. 54. Прочитайте тему урока.(Что такое антонимы ?)

— Кто уже может ответить на вопрос урока?(Антонимы — это

слова с противоположным значением.) Упр.71 (с. 54)Прочитайте текст.

— Почему муравей загрустил? (За всю жизнь не сможет уви­деть конца моря.} •

— Что сравнивал муравей по величине? (Себя и море.)

VII. Рефлексия

Карточка

Прочитай загадку, выпиши из нее в тетрадь пары слов-анто­нимов.

Бывает он и в холод,Бывает он и в зной,

Бывает он и добрый,Бывает он и злой.

В открытые окна,Нежданно влетит,

Точто-то прошепчет,То вдруг прогудит.

Притихнет, умчится. . . Примчится опять,

То вздумает по морю,Волны гонять...

Ответ:холод — зной, добрый — злой, умчится — примчится. (Самопроверка.)

VIII. Подведение итогов урока

— Какой новый термин узнали на уроке? (Антонимы.)

— Что такое антонимы? (Слова с противоположным значением.)

— Что бы произошло, если бы антонимов не было? (Ответы детей.)

Домашнее задание

Выполнить упр. 74 (с. 56).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568679-antonimy-rabota-so-slovarjom-antonimov-