- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по разделу «Слова, слова,слова»
735
2
Вариант 1 ________________________________________________________
Какое буквосочетание является словом?
реугольник 1" /> каклу 
ьник 2" /
аклук
" /> кукла
2. Запиши под каждым рисунком слова-названия.
_______________ ____________ ______________ ________________ ________________ _______________
_______________ ____________ ______________ ________________ ________________ _______________
Раздели слова-названия на две группы. Запиши их.
Кто? Что?
__________________________________________ ___________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________
3. Прочитай слова. Раздели слова на группы и запиши их.
Солнышко, тёплый, роза, светит, идёт, цветёт, яркое, красная, дождик.
Предмет Признак предмета Действие предмета
___________________________ ______________________________ _____________________________
___________________________ ______________________________ _____________________________
___________________________ ______________________________ _____________________________
___________________________ ______________________________ _____________________________
___________________________ ______________________________ _____________________________
___________________________ ______________________________ _____________________________
4. Подбери и запиши по три слова на тему:
________________________________________________________
ПОСУДА: _________________________________________________________________
________________________________________________________
ПТИЦЫ: _________________________________________________________________
5. Прочитай слова. Подчеркни многозначные слова.
Дверь, звезда, очки, язык, робот, кисть.
6. В какой группе перечислены вежливые слова?
иеугольник 22" /> звините, спасибо, до свидания
ник 23" />
внимательный, добрый, заботливый
" /> здороваться, прощаться, извиняться
Вариант 2______________________________________________________________
Какое буквосочетание является словом?
реугольник 1" /> вест ьник 2" /
тевс
" /> свет
2. Запиши под каждым рисунком слова-названия.
_______________ ____________ ______________ ________________ ________________ _______________
_______________ ____________ ______________ ________________ ________________ _______________
Раздели слова-названия на две группы. Запиши их.
Кто? Что?
__________________________________________ ___________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________
3. Прочитай слова. Раздели слова на группы и запиши их.
Тетрадь , маленький, белка, прыгает, летит, пишет, красивая, рыжая, мяч.
Предмет Признак предмета Действие предмета
___________________________ ______________________________ _____________________________
___________________________ ______________________________ _____________________________
___________________________ ______________________________ _____________________________
___________________________ ______________________________ _____________________________
___________________________ ______________________________ _____________________________
___________________________ ______________________________ _____________________________
4. Подбери и запиши по три слова на тему:
________________________________________________________
МЕБЕЛЬ: _________________________________________________________________
__________________________________________________
ТЕХНИКА: ___________________________________________________________
5. Прочитай слова. Подчеркни многозначные слова.
Ранец, ручка, мяч, плитка, светильник, коса.
6. В какой группе перечислены вежливые слова?
иеугольник 22" /> звините, спасибо, до свидания
ник 23" />
внимательный, добрый, заботливый
" /> здороваться, прощаться, извиняться
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569234-proverochnaja-rabota-po-razdelu-slova-slovasl
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Фортепианная техника»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
Спасибо большое автору за предоставленный материал. Методическая разработка выполнена грамотно, соответствует требованиям и рекомендациям к оформлению такого вида документов. Содержание методической разработки изложено последовательно , логично, соответствует обозначенной автором теме.
Материал, разработанный учителем, имеет образовательную и методическую ценность.
Актуален и имеет социально-педагогическую значимость.
Спасибо за предоставленный материал.
Автору успехов и творческого вдохновения.