Конспект занятия по познавательному развитию для детей раннего возраста «Одежда»

Конспект занятия по познавательному развитию для детей раннего возраста «Одежда»

Участники: дети раннего возраста (1.5-2 года)

Длительность: 8-10 минут

Цель: дать представление детям о видах одежды.

Задачи:

Социально-коммуникативное развитие

• Воспитывать у детей умение отвечать на вопросы взрослого, выполнять действия по просьбе взрослого;

• Совершенствовать у детей навыки игрового взаимодействия;

• Учить последовательности одевания;

• Воспитывать аккуратное отношение к одежде.

Познавательное развитие

• Формировать первоначальное представление у детей о предметах одежды и обуви;

• Развивать слуховое и зрительное восприятие;

• Содействовать развитию у детей устойчивости внимания в процессе выполнения определенных заданий;

Речевое развитие

• Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями;

• Обогащать словарь названиями предметов одежды;

• Активизировать словарь по теме;

Физическое развитие

• Развивать стремление играть в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями. 

Предварительная работа: чтение потешек об одежде, рассматривание предметных картинок с одеждой, одевание кукол, развитие мелкой моторики рук с помощью застежек, молний, застегивания пуговиц.

Материалы и оборудование: кукла, шкаф с одеждой для кукол, набор предметных картинок с одеждой и обувью.

Содержание организованной деятельности детей.

1. Организационный момент.

Воспитатель: - Ребята, вы любите ходить в гости?

Ответы детей.

Воспитатель: -Когда мы ходим в гости, какую одежду мы надеваем?

Ответы детей.

Воспитатель: - Когда мы ходим в гости, то надеваем красивую одежду, чистую, нарядную.

Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение о нарядном платье.

Сшила мама дочке платье голубое.

Платье голубое, с белою каймою.

До чего нарядно, весело глядеть.

Надо это платье к празднику надеть.

Воспитатель: - Послушайте, кто-то стучит к нам в дверь. Давайте посмотрим кто пришел к нам в гости.

Воспитатель вносит из приемной куклу в грязном, помятом платье и носочках.

2. Основная часть. Одевание куклы.

Воспитатель: - Посмотрите, кто к нам пришел. Это кукла Маша. Она пришла к нам за помощью. Маша собралась в гости, но не знает, что ей надеть. Поможем Маше одеться? Какая ей нужна одежда?

Ответы детей.

Воспитатель: -Одежда должна быть красивая, чистая. Давайте покажем Маше, как мы умеем стирать. (Проводиться игра)

Дружно помогаем маме,

Мы белье полощем сами.

Раз, два, три, четыре –

Потянулись,

Наклонились,

Хорошо мы потрудились.

(дети выполняют движения) 

Воспитатель: - Давай, Маша, посмотрим, что у нас есть для тебя.

Воспитатель рассаживает детей вокруг стола, на котором стоит шкаф с кукольной одеждой.

Воспитатель: - Много Маша у тебя одежды (воспитатель называет предметы одежды), но нужно выбрать нарядное и выглаженное платье. Детки, какую одежду мы выберем для Маши?

Ответы детей.

Воспитатель: - Молодцы, выбрали самое красивое платье. Что наденем дальше?

Правильно, сандалики.

Воспитатель читает потешку и предлагает детям повторять хором.

Купила мама Машеньки

Новые сандалики

Ах, какие ляленьки

У Катеньки сандалики!

Воспитатель надевает кукле платье и сандалики. Посмотрите, какая красивая стала Катя: платье красивое, чистое, сандалики красивые. Ребята, а вы хотите тоже надеть красивую одежду? Пойдемте играть в наш уголок.

4. Рефлексия.

Воспитатель помогает детям организовать сюжетно-отобразительную игру с одеждой (дети вместе с воспитателем идут играть в уголок ряжения).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569293-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnomu-razvitij