Семья как основа: формирование доброты и любви у ребенка через взаимодействие с родителями

Консультация для родителей:

«Эмоциональное воспитание ребенка

в повседневной жизни»

Любовь, доброта, ласка - это базовые жизненные навыки ребенка, которые он должен получать в семье с первых дней жизни. Взаимодействие с родителями является первым опытом взаимодействия ребенка с окружающим миром. Этот опыт является основой для формирования принципов отношения человека к окружающему миру, его жизненной стратегии, поведения с другими людьми, которые сопровождают человека в течение всей жизни и передаются следующему поколению. С самого начала жизни общение является для ребенка не менее важной потребностью, чем гигиена и питание. Недостаток положительного эмоционального контакта со взрослыми отрицательно влияет на физическое и психическое развитие ребенка: он медленнее растет, медленнее прибавляет в весе, его речь развивается медленнее, ребенок теряет интерес к общению. В современном мире, где родители зачастую в угоду карьере уделяют недостаточно времени семье, а дети, вместо личного общения, погружены в компьютеры и смартфоны, особое значение приобретает эмоциональное воспитание и развитие эмоциональной сферы у детей. Эмоциональная сфера – одна из необходимых составляющих человеческой личности. Положительные и отрицательные эмоции, такие как страх и восторг, печаль и радость, тоска и воодушевление сопровождают нас постоянно в течение всей жизни.

Неприятные для человека факторы, события вызывают негативные эмоции, и наоборот, приятные события вызывают у нас положительные эмоции. Зачастую родители пытаются оградить детей от отрицательных эмоций, однако, тем самым они прививают детям неправильные схемы реагирования. А ведь именно отрицательные эмоции предупреждают нас об опасности, заставляют быть внимательными, развивают логическое мышление, аналитические способности. Любые негативные ситуации в жизни вашего ребенка – это не только проблема, но и хорошая возможность стать с ним ближе и научить его сопереживанию. Когда вы вместе с ребенком решаете проблему, вы преподаете ему урок, как управлять своими чувствами.

Наряду с отрицательными, нас окружают и положительные эмоции. Подсознательно мы стремимся к ним. Но и здесь всё не просто. Часто встречаются ситуации, когда детей просто балуют. Такое воспитание превращают отпрысков в требовательных и капризных тиранов. Положительные факторы становятся для них нормой и не вызывают положительных эмоций, ребенок не понимает причинно-следственной связи между правильным действием и положительным результатом. Если не переформатировать данное воспитание ещё в дошкольном возрасте, в дальнейшем общество получит обычного потребителя, лишенного чувства ответственности. Другая крайность – когда люди воспринимают веселье как нечто редкостное, возможное только «в особых случаях». У них вырастают дети, которые повзрослев, живут от праздника до праздника, не осознавая того, что праздники мы можем создать себе сами, когда захотим, радоваться и получать положительную энергию от приятных событий, которые случаются с нами ежедневно.

Оптимизм или пессимизм людей – не врожденные черты характера. Мировосприятие ребенка формируется в ходе его общения с родителями. Если родители склонны оценивать любое событие объективно, находя в нем положительные стороны, то и дети унаследуют оптимистичное мировосприятие. Родители, часто критикующие детей, строго следящие за их ошибками, провоцируют формирование пессимизма и неуверенности.

Отдельно необходимо остановиться на наказаниях. Хуже наказания может быть только полное равнодушие к ребенку. Самый легкий и одновременно деструктивный способ воздействовать на ребенка – угрозы и наказание. Он действует только в моменте, немедленно заставляет детей сделать так, как родитель считает правильным. В эти моменты мы наносим их нервной системе удары гораздо более губительные, чем мы можем себе представить. Вместо наставников мы становимся надзирателями для них. Дети, которых постоянно наказывают, не умеют решать проблемы и контролировать себя. Наказание заставляет их чувствовать свою беспомощность, постоянную обиду в отношении родителей. Часто такие дети начинают больше думать о мести, чем о желании в следующий раз поступать лучше, а то и просто ограничивают общение с родителями. Кроме того, любые способы наказания учат, что агрессия и угрозы – отличный способ добиться своего. Дети, которых шлепают, начинают вести себя более враждебно и агрессивно вне дома. В будущем общество получит людей с серьезными проблемами в поведении, не научившихся в детстве никому доверять, и ставших тиранами для собственных детей.

Эмоциональное воспитание – это воспитание у ребенка определенного типа реагирования. Умение справляться с эмоциями, контроль над сложными переживаниями и эмпатия – то, чему все родители должны научить своих детей. Без этого невозможна психологически здоровая и гармоничная жизнь. Очень эффективный метод эмоционального воспитания – обозначение эмоций словами. Когда вы говорите малышу: «Я знаю, тебе грустно», вы даете ему понять, что он понят и теперь он знает, как назвать то, что он испытывает. По данным исследований, обозначение эмоции снижает нагрузку на нервную систему и помогает детям легче пережить негативные ситуации. В тот момент, когда мы говорим об эмоции, подключается левая доля мозга, где находятся центры языка и логики, что помогает нам сосредоточиться и успокоиться. Рекомендация родителям: учите детей описывать свои чувства, помогайте им подбирать правильные слова. Для этого нужно расширять словарный запас ребенка. Помните: высказанная эмоция переживается гораздо легче. Одна из часто встречающихся ошибок родителей – стремление спрятать, замолчать или проигнорировать негативные эмоции детей. Многие родители полагают, что эмоции пройдут сами собой и навязывают детям заблуждение, что злиться плохо и недопустимо. Тот, кто злиться, гадкий. Очень часто родители пытаются подавить эмоции своих детей подобными фразами «Прекрати плакать» или «Ты не должен так себя чувствовать». Это огромная ошибка. Итог: дети начинают бояться «плохих» чувств. Не забывайте: негативные переживания проходят быстрее, если на них обращать внимание. Обсуждайте их с детьми, пытайтесь понять и осознать. Не ругайте детей за чувства. Когда мы указываем ребенку, как он должен чувствовать, то вызываем у него недоверие к своим чувствам, что приводит к появлению неуверенности в себе и потере самоуважения. С другой стороны, когда мы говорим ребенку, что он чувствует правильно, но ему нужны другие способы выражения – мы сохраняем его характер и поддерживаем чувство собственного достоинства. Кроме того, он знает, что с ним рядом находится понимающий взрослый, который хочет ему помочь. Когда ребенок испытывает печаль, гнев или страх, беспокойство - он больше всего нуждается в родителях. Признавая эмоции своих детей, мы обучаем их искусству самоуспокоения, которым они будут пользоваться в течение всей своей жизни.

Общение взрослого и ребенка происходит через взгляды, слова и прикосновения. Существует много способов проявления любви. Одним из таких замечательных способов является объятие. Медики и психологи единогласно утверждают, что объятия крайне необходимы в семье, причем полезны они не только детям, но и взрослым. Они всегда доступны, всем приятны и необходимы людям любого возраста. Хотя это внешнее проявление любви, однако, объятия оказывают сильнейший внутренний эффект. Согласно научной теории, человеку ежедневно необходимы 5 объятий для выживания, 10 – для поддержки и 15 – для роста и развития ребенка.

Безусловно, многие из вас задумывались над своими отношениями с детьми, об атмосфере, которая сложилась в вашей семье. Родители, запомните: никогда и ни при каких условиях у ребенка не должно возникать сомнений в любви родителей к нему, в своей защищенности. Эта потребность удовлетворяется, когда вы сообщаете ребенку, что он вам дорог, нужен, любим. Делать это можно разными способами: «Я очень скучала по тебе, пока была на работе», «Я очень люблю играть с тобой». Если день ребенка в основном наполнен положительными эмоциями, то, вероятнее всего, малыш чувствует себя нужным и необходимым дома. У вас хорошие отношения с ребенком и прекрасный климат в семье, а это основа для гармоничного развития личности ребенка. Если больше негативных эмоций в семье, ребенок чувствует себя одиноким, несчастным и уязвимым. И чтобы хоть как-то привлечь Ваше внимание к себе, малыш порой специально делает все вам назло. Проанализируйте, за что вы были недовольны им? Как вели себя сегодня с ним? Сколько времени ему уделили? Что сделали ему приятного? Удовлетворение потребности в любви и принятии - необходимое условие нормального развития детей. Если он не получает знаков безусловного принятия, то возможны отклонения в поведении, эмоциональные нарушения.

Одним из инструментов самовоспитания родителей является тест «Кто я?» Десять раз задайте себе этот вопрос и запишите ответы на листочке. Когда работа закончена, необходимо оценить ее результаты: «Посмотрите, на каком месте стоит ответ «Я мама» или «Я папа». Если вы написали об этом в первую очередь, значит, родительская позиция для вас наиболее важна в жизни. Если же такой ответ встречается в числе последних или не встречается вообще, это может свидетельствовать о том, что вы несколько отдалились от своего ребенка, отвлеклись на повседневные заботы или очень загружены работой. Конечно, результаты тестирования нельзя воспринимать как истинное положение вещей. Мы только предлагаем вам задуматься над тем, не потерялось в повседневной суете ваше главное предназначение - материнство и отцовство. И решать это только вам самим! Дошкольный возраст - наиболее подходящее время для того, чтобы вселить в ребенка уверенность в себе, своих силах, построить гармоничные отношения с ним в семье. Позже это будет сделать очень трудно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569400-konsultacija-dlja-roditelej