Проект в старшей группе на тему: «Игрушки из картонной втулки»

Частное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 163 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»

Проект в старшей группе

на тему: «Игрушки из картонной втулки»

Выполнила:

Назарова Елена Валерьевна, воспитатель, высшая квалификационная категория.

г. Новосибирск, 2024 год

Содержание

Проблема:

Для одной тонны бумаги нужно от 12 до 24 деревьев.Ежегодно в нашей стране вырубается большое количество деревьев для производства бумаги, что причиняет долгосрочный ущерб экологии — нарушается среда обитания растений, животных и птиц.

Наилучшее решение для сохранения наших лесов - переработка бумажных отходов. Однако, не вся бумага подходит для переработки. Например, втулки от туалетной бумаги, бумажных полотенец состоят из проклеенного картона и содержат довольно много клея, из них не получится качественная бумага! Их переработка слишком дорогая, поэтому втулки не принимают. В почве втулки разлагаются длительное время, а значит, загрязняют окружающую среду.

Тема: «Игрушки из картонной втулки».

Актуальность:

В течении года люди тратят большое количество туалетной бумаги, бумажных полотенец и т.д. Пустые втулки чаще всего мы выбрасываем в мусор, не задумываясь, как можно его использовать. Но, если проявить немного фантазии, получатся интересные и оригинальные вещи: забавные игрушки, кормушки для птиц, карандашницы, подставка для мобильного телефона, атрибуты для игр и т.д.

Изделия из втулок просты в изготовлении, не требуют много средств и времени, просты в хранении и использовании, могут принести гораздо больше пользы чем мы могли себе представить!

Для участия в акции «Сдай макулатуру – спаси дерево!», Тимофей с мамой принесли пакет с картонными втулками. Это натолкнуло нас на идею создания проекта «Игрушки из картонной втулки».

На наш взгляд, метод проектов является доступным, увлекательным и эффективным способом развития познавательного интереса и творчества детей. Именно в период дошкольного детства закладывается позитивное отношение к окружающему миру, а полученные в детстве положительные впечатления запоминаются на всю жизнь.

Тип проекта: исследовательско – творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Цель: создание выставки «Чудесные превращения картонной втулки» для привлечения внимания детей к проблеме повторного использования предметов повседневного быта, превращая их в интересные и нужные вещи.

Задачи:

Для детей:

1. Образовательные: дать элементарные представления об истории появления, о процессе изготовления и переработки бумаги; познакомить со свойствами бумаги; техникой работы с бумажным бросовым материалом (втулками от туалетной бумаги и бумажных полотенец).

2. Развивающие: развивать экологическое сознание, творческое воображение, умение планировать свою деятельность и доводить её до конца, развивать мелкую моторику и творческие способности.

3. Коррекционные: формировать связную речь, грамматические категории и правильное звукопроизношение, обогащать словарный запас по теме проекта.

4. Воспитательные: воспитывать внимательное и бережное отношение к природе, интерес к ручному труду, эстетический вкус при выполнении поделок из бумажного бросового материала, желание сотрудничать со взрослыми и сверстниками.

Для воспитателей:создать предметную среду для знакомства с историей появления, процессами изготовления и переработки бумаги; и продуктивной деятельности детей; освоить алгоритм создания и реализации проекта, отталкиваясь от запросов детей; повысить профессиональное мастерство.

Для родителей: стать непосредственными участниками образовательного процесса, обогатить свой педагогический опыт, испытать чувства сопричастности и удовлетворения от своих успехов и успехов своего ребенка.

Методы и приёмы реализации проекта

Методы:

- наглядные (наблюдение, рассматривание иллюстраций, просмотр познавательных мультфильмов, презентаций, видеороликов);

- словесные (беседы, объяснение, мотивирующие вопросы, художественное слово, пояснение, поощрение);

- практические (показ способов изображения и способов действия, самостоятельная деятельность детей);

- игровые методы (игровая организация деятельности детей, дидактические, подвижные и сюжетно-ролевые игры).

Планируемые результаты:

Активное формирование у детей начальных экологических представлений; желания изготавливать из бумажного бросового материала интересные и функциональные поделки.

Положительная динамика в развитии речевой активности, мелкой и крупной моторики и творческих навыков у дошкольников с ОНР.

Личностный и профессиональный рост, самореализация педагогов, мотивация на развитие, освоение и внедрение в педагогическую практику проектного метода.

Сплочение родителей, педагогов и детей, становление партнёрских, доверительных отношений между ДОУ и семьями воспитанников.

Материально – техническое обеспечение:

1. Методическая и художественная литература, видеоролики, мультфильмы по теме проекта.

2. Технические средства: ноутбук.

3. Настольные дидактические игры, атрибуты для сюжетно-ролевых игр.

4. Картотека опытов с бумагой.

5. Художественные и бросовые материалы для изготовления поделок.

Этапы реализации проекта:

I этап – Подготовительный

Задачи:

- формирование проблемы, определение темы и актуальности, постановка цели, определение задач, составление паутинки проекта, оформление объявления;

-анализ теоретических источников по изучаемой проблематике;

- подбор методической литературы для реализации проекта;

- составление плана достижения цели проекта;

- разработка содержания работы с родителями и детьми;

- подбор наглядно-демонстрационного материала, художественной литературы, пальчиковых игр, видеороликов, мультфильмов.

II этап – Практический

Задачи:

- просвещение родителей по вопросам познавательного развития;

- проведение бесед, игр-занятий с детьми;

- просмотр видеороликов, презентаций, иллюстраций;

- чтение художественной литературы, составление рассказов из личного опыта;

- дидактические, подвижные и сюжетно-ролевые игры;

- оснащение оборудованием и материалами центров в соответствии с темой проекта для самостоятельной деятельности детей;

- изготовление продуктов проекта.

III этап – Заключительный

Задачи:

- организация выставки работ «Чудесные превращения картонной втулки»;

- награждение активных участников проекта;

-проведение исследования оценки эффективности проекта.

Планирование взаимодействия с родителями

Планирование взаимодействия с детьми

Интеграция образовательных областей.

Возможные риски проекта: недостаточный уровень компетентности педагогов; неприятие со стороны отдельных родителей; пассивность социальных партнёров; слабая материально – техническая база; задержка сроков реализации проекта из-за большой загруженности участников проекта; низкое качество продуктов проектной деятельности.

Ожидания:установление партнёрских отношений с семьями воспитанников, объединение усилий для познавательного и творческого развития детей.

Перспективы:возможность дальнейшего использования проекта в других возрастных группах.

Глоссарий:макулатура, втулка, бросовый, перерабатывать, разлагается.

Электронные ресурсы:

1. https://multiurok.ru/files/ekologicheskii-tvorcheskii-proekt-izgotovlenie-pod.html

2.https://урок.рф/library_kids/proekt_mi_s_prirodoj_druzhim_ekologicheskij_proek_111846.html?ysclid=lt30pxckdl508342602

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569632-proekt-v-starshej-gruppe-na-temu-igrushki-iz-