Конспект ОД по развитию речи «Заучивание стихотворения» Посидим в тишине

Конспект занятия по развитию речи

«Заучивание стихотворения «Посидим в тишине»

в старшей группе

Цель: формирование навыка разучивания стихотворения наизусть через знакомство с произведением Е. Благининой «Посидим в тишине»

Задачи:

Образовательные задачи: познакомить детей со стихотворением Е. Благининой "Посидим в тишине"; учить детей отвечать полными предложениями; вызвать желание заучивать и выразительно читать стихотворение с помощью картинок, развивать навыки выразительного чтения стихотворения наизусть, умения отвечать на вопросы по содержанию произведения; развивать доброе отношение и любовь к своей маме, чувствовать ее эмоциональное состояние; развивать интерес детей к художественной литературе.

Развивающие задачи: развивать мышление, память, воображение, наблюдательность, сообразительность.

Воспитательные задачи: воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление помогать ей, радовать ее.

Оборудование: Иллюстрации с изображением мам за работой; иллюстрации к стихотворению (по содержанию); портрет Е. Благининой

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, послушайте внимательно мою загадку и отгадайте ее:

Кто любовью согревает,

Всё на свете успевает,

Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешет,

И умоет, и причешет,

В щёчку поцелует - чмок?

Вот она всегда какая

Моя ... родная!

Дети: Мама!

Воспитатель: Правильно, ребята, конечно, мама. Она для ребёнка самый дорогой и близкий человек!

Игра «Доброе слово»

Воспитатель: Давайте поиграем! Расскажем друг другу о своих мамочках. Какие они у вас? (Дети по очереди говорят ласковые слова «Моя мама самая любимая, красивая, добрая, нежная, ласковая, заботливая.»)

Воспитатель: А ещё наши мамы самые трудолюбивые! А где ваши мамы работают? (ответы детей)

Воспитатель: А еще ваши мамочки справляются с множеством домашних дел.

Давайте подумаем какие дела у ваших мамочек дома? (дети отвечают)

Как вы думаете, как себя чувствует мама после всех этих дел?

Дети: Она устаёт.

Воспитатель: Да, ребята мамы очень устают. А как мы можем ей помочь? (ответы детей)

А когда мама, наконец-то, легла отдохнуть, как вы поступаете?

Дети: Тихо сидим, не мешаем.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы правильно поступаете. И так делаете не только вы. Я хочу вам рассказать историю девочки, которая случилась с ней как раз тогда, когда ее мама решила отдохнуть.

А историю эту рассказала поэтесса Елена Благинина в стихотворении, (показываю портрет Е. Благининой), "Посидим в тишине".

Воспитатель: Ребята, кто такая поэтесса, как вы думаете?

Дети: Поэтесса это кто пишет стихи.

Воспитатель: Правильно, молодцы ребята.

Основная часть:

Чтение стихотворения

Мама спит, она устала.

Ну и я играть не стала!

Я волчка не завожу,

А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,

Тихо в комнате пустой.

А по маминой подушке

Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:

Я тоже двигаться хочу!

Я бы многого хотела:

Вслух читать и мяч катать,

Я бы песенку пропела,

Я б могла похохотать,

Да мало ль я чего хочу!

Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене,

А потом скользнул ко мне.

Ничего, шепнул он будто,

Посидим и в тишине.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось стихотворение?

Дети: Да.

Воспитатель:Как оно называется?

Дети:"Посидим в тишине"

Воспитатель: Кто написал это стихотворение?

Дети: Елена Благинина

Воспитатель: Молодцы, ребята. Какие персонажи есть в стихотворении?

Дети: Мама, дочка, луч.

Воспитатель: Кто нам рассказал эту историю?

Дети: Девочка, дочка.

Воспитатель: Почему девочка сидела в тишине и не играла?

Дети: Потому что мама устала, и девочка хотела, чтобы мама отдохнула.

Воспитатель: Как вы думаете, трудно ей было сидеть в тишине?

Дети: Трудно.

Воспитатель: Правильно, дети, трудно ей было, но она очень любит свою маму, поэтому терпела и ждала, когда мама проснется.

Воспитатель: Сядьте правильно, выпрямите спинки, приготовьте свои глазки, ушки, память, внимательно послушайте еще раз это красивое стихотворение и попробуйте его запомнить! Чтение стихотворения, выставляя по очереди картинки на доску

(Чтение стихотворения)

Воспитатель: Что делает мама?

Дети: Спит.

Воспитатель: Почему мама спит?

Дети: Она устала.

Воспитатель: Как повела себя дочка? Что она не стала делать?

Дети: Ну и я играть не стала.

Воспитатель: Кого девочка не заводит?

Дети: Я волчка не завожу.

Воспитатель: А что она сделала?

Дети: А уселась и сижу.

Воспитатель: А игрушки как ведут себя?

Дети: Не шумят мои игрушки.

Воспитатель: Что говорится про комнату?

Дети: Тихо в комнате пустой.

Воспитатель: Кто крадётся по маминой подушке?

Дети: А по маминой подушке Луч крадётся золотой.

Воспитатель: Что сказала девочка лучу?

Дети: И сказала я лучу -Я тоже двигаться хочу!

Воспитатель: Что девочка хотела бы сделать, если бы мама не спала? Как об этом сказано в стихотворении?

Дети: Я бы многого хотела: вслух читать и мяч катать, Я бы песенку пропела, Я б могла похохотать. Воспитатель :А что решила дочка? Какой вывод сделала?

Дети: Да мало ль я чего хочу! Но мама спит, и я молчу.

Воспитатель: Куда метнулся луч?

Дети: Луч метнулся по стене.

Воспитатель: А что сделал потом?

Дети: А потом скользнул ко мне.

Воспитатель: Что он будто шепнул?

Дети: Ничего, шепнул он будто, Посидим и в тишине.

Воспитатель: Вот видите, ребята, девочка сама не мешала маме отдыхать и лучу не разрешила мешать! Вы молодцы, хорошо запомнили фразы и стихотворения.

Воспитатель: Каким голосом надо читать стихотворение?

Дети: Тихим спокойным голосом, чтобы никого не разбудить.

Воспитатель: Ребята, я еще раз буду читать стихотворение, слушайте внимательно, потом вы мне будете его рассказывать. (Чтение стихотворения)

Воспитатель: Ребята, кто из вас может рассказать стихотворение с помощью картинок (Вызываю детей для прочтения стихотворения (3-5 детей).

Воспитатель: Молодцы ребята, запомнили стихотворение и очень хорошо прочитали.

Итог занятия

Воспитатель: Как называется стихотворение?

Дети:«Посидим в тишине»

Воспитатель: Кто его написал?

Дети: Елена Благинина.

Воспитатель: Как его надо читать?

Дети: Тихо, спокойно.

Воспитатель: Ребята, вам понравилась девочка?

Дети: Да.

Воспитатель: Чем она понравилась, какая она?

Дети: Она добрая и хорошая, она заботится о своей маме, и не может её огорчать.

Воспитатель: Чему учит стихотворение?

Дети: К маме нужно относиться с любовью и заботой.

Воспитатель: Правильно ребята! Маму нужно беречь. И мамины глаза будут сиять от радости.

Ребята, наше занятие закончилось, все очень внимательно слушали и отвечали на вопросы.

Ф

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569857-konspekt-od-po-razvitiju-rechi-zauchivanie-st