- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивного развлечения во второй младшей группе на тему «Капельки здоровья»
Приобщать к регулярным занятиям физкультурой и спортом.
Развивать физические качества: выносливость, ловкость, быстроту, ориентацию в пространстве.
Создать бодрое и радостное настроение у детей.
Сценарий спортивного развлечения во второй младшей группе
на тему «Капельки здоровья»
Цель: формировать у детей потребность к здоровому образу жизни.
Задачи:1. Приобщать к регулярным занятиям физкультурой и спортом.
2. Развивать физические качества: выносливость, ловкость, быстроту, ориентацию в пространстве.
3. Создать бодрое и радостное настроение у детей.
Действующие лица: Волк, одетый в спортивную форму.
Ход мероприятия
Дети под спортивный марш входят в зал и строятся в 2 шеренги.
Ведущий: Внимание! Внимание! Сегодня у нас праздник, посвященный Здоровью.
Чтоб расти и закаляться,
Не по дням, а по часам,
Физкультурой заниматься
Заниматься надо нам!
Звучит музыка. Выходит волк-спортсмен.
Волк: Здравствуйте, ребята! Физкульт-привет! Знаете кто я? Я самый быстрый, самый ловкий, самый сильный волк. Пришел к вам на праздник Здоровья.
Ребята, а вы любите физкультуру и спорт?
А я вам приготовил загадки о здоровье слушайте их:
1. Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это, ребята? (Мыло)
2. Говорит дорожка –
Два вышитых конца:
Помойся ты немножко,
Чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня. (Полотенце)
3. Хожу-брожу не по лесам,
А по усам и волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. (Расческа)
4. Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
И несут меня не кони,
А блестящие… (Коньки)
5. Мне загадку загадали:
Это что за чудеса?
Руль, седло и две педали,
Два блестящих колеса.
У загадки есть ответ –
Это мой… (Велосипед)
6. На снегу — две полосы,
Удивились две лисы.
Подошла одна поближе:
Здесь бежали чьи-то… (Лыжи)
Молодцы! А еще я приготовил для вас несколько веселых эстафет.
Команды готовы к соревнованиям?
Эстафеты:
1."Бег в обруче"
Взрослый (родитель) продевает обруч и бежит до зрительного ориентира с обручем, обегает его и возвращается обратно. Захватывает ребенка в обруч, бегут вместе, обегают ориентир, возвращаются к команде, берет следующего ребенка так же бегут вместе, обегают ориентир, и так пока не пробежит вся команда.
Ведущий: Какие вы молодцы! Вам понравилось? Тогда продолжим.
Волк: Ох, что- то я проголодался, надо витаминчиками подкрепиться. Ведь чтобы быть здоровым, нужно не только заниматься физкультурой и закаляться, но нужно есть витамины, которых много в фруктах и овощах.
Ведущий: У меня для вас, есть игра «Капуста» и «Морковка»
Если я скажу слово «Капуста» - вы хлопаете в ладоши;
Если «Морковка» - топаете ногами.
Волк: В нашем лесу живут зайцы, они быстрые и ловкие, потому что любят грызть морковку. Ребята, а вы тоже такие быстрые и ловкие?
2 конкурс «Полоса препятствий» — подлезть под дуги – «ветки», прыгать из обруча в обруч.
Волк: Кто поет эту песню (дети отвечают. Если не узнали, сказать им). А из какой они сказки? Они строили домики, а мы с вами построим хранилище для фруктов и овощей.
3 «Строим Хранилище» — из кубиков построить хранилище. Дети по одному бегут до обруча с кубиками и строят хранилище.
Ведущая: Предлагаю нашим командам немного отдохнуть, а нашим болельщикам, поиграть в игру.
Игра «Собери овощи и фрукты». Дети встают в круг под музыку бегут по кругу, как только музыка остановится дети должны взять фрукт или овощ и сложить в обруч. В красный - овощи, в зеленый - фрукты.
Ведущая: Молодцы ребята! Сейчас пора богатая овощами, фруктами, ягодами. Ешьте их как можно больше, ведь это живые витамины. Но не забывайте, что их нужно мыть кипячёной водой, а руки мылом.
Волк: Вот и подошел к концу наш праздник! Молодцы, ребята! Вы самые дружные, ловкие, быстрые. Но мне пора домой в сказочный лес к своим друзьям. Но перед тем как уйти, я хочу вас научить танцевать. (Все становятся и под музыку за волком повторяют движения) Будьте здоровы.
Ведущий: Мне очень радостно видеть вас, дорогие ребята, весёлыми, здоровыми, крепкими, сильными. И впредь всегда ешьте много витаминов и занимайтесь физкультурой и спортом! А в группе вас ждёт витаминный сюрприз. До свидания, друзья
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569899-scenarij-sportivnogo-razvlechenija-vo-vtoroj-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.