Викторина «История физики и техники»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа с.Талалихино Вольского района Саратовской области»

Методическая разработка внеклассного мероприятия

Викторина

Учитель физики:Софьина Н.П.

Пояснительная записка

У подавляющего большинства учащихся сформирован негативный опыт в учебной деятельности, поэтому методическая разработка внеклассного мероприятия в форме викторины «История физики и техники» предназначена для проведения конкурса в ходе недели физики.

Цель мероприятия, выявить уровень обученности учащихся по физике, способствовать развитию познавательного интереса к урокам физики, развитие познавательных и творческих способностей.

Внеклассное мероприятие разработано с применением информационно-коммуникативных технологий и с использованием интерактивной доски.

В ходе проведения викторины активизируются познавательные процессы в сочетании с коммуникативными навыками (умением выступать), дает возможность сравнивать себя с другими и корректировать собственное развитие.

Вопросы викторины можно использовать в ходе проведения урока, как на этапах закрепления изученного материала, так и повторение пройденного материала. Представленный материал способствует расширению кругозора учащихся по предмету.

Методическая разработка рекомендуется для учителей физики.

Тема: Викторина «История физики и техники»

Цели и задачи мероприятия: обобщение и углубление изученного материала; развитие познавательных и творческих способностей, умений самостоятельно пополнять знания.

Образовательная:

Повторить, систематизировать знания учащихся;

Расширять кругозор учащихся по предмету;

Способствовать развитию познавательного интереса к урокам физики.

Воспитательная:

Сформирование чувства коллективизма и здорового соперничества;

Воспитывать чувство уважения друг к другу, доброжелательность, толерантность, чувство товарищества и сопереживания.

Воспитывать инициативность и активность,

Воспитывать упорство и настойчивость в достижении цели.

Развивающая:

В игровой форме развить у учащихся интерес к физике;

Развить способности логического мышления учащихся;

Развить интеллектуальные и творческие способности учащихся;

Развивать память, внимание

Развивать у учащихся коммуникативно-игровые способности.

Возраст учащихся :7-9 класс

Вопросы викторины

1.В каком году Советским правительством было принято постановление об учреждении премий им.В.И.Ленина (так называли раньше Ленинские премии)

за научные работы?

2. Назовите фамилии первых лауреатов Ленинской премии в области физики и прикладных наук. За какие труды им присуждена высокая награда?

3. С какого года присуждена Международная Нобелевская премия? Как объяснить название? За что ею награждают?

4. Кто из известных ученых в виде исключения дважды был удостоен

Нобелевской премии, один раз за работу по химии, а другой – за работу по физике?

5. Назовите имена нобелевских лауреатов, внесших вклад в развитие атомной физики.

6. О каком русском ученом XVIII в. А.С.Пушкин говорил, что он создал первый в России университет, «он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом?» К каким отраслям наук относятся работы этого ученого?

7. Какие два выдающихся ученых ( физик и математик) прошлого, жившие в России, имели одно и то же имя и отчество?

8. Назовите фамилию изобретателя радио и даты его жизни.

9. Кто признан основателем современной космонавтики? В каком городе жил и творил этот ученый?

10. Какого русского ученого признают основоположником в нашей стране современной гидро- и аэродинамики?

11. Этот русский ученый совершил полет на воздушном шаре в 1887 году с целью наблюдения солнечного затмения.

12. «Сложен мир из мельчайших частиц» - так считал ….

13. Назовите английского ученого, который сформулировал основные принципы механики.

14. Английский ученый, который проводил исследования в области термодинамики и оптики, открыл закон упругости

15. Фамилия французского ученого, который изобрел счетную машину, открыл закон гидростатики, доказал, что воздух не имеет веса

16. Этот ученый объяснил многие атмосферные явления, изобрел воздушный насос, построил одну из первых электрических машин.

17. Космонавт, который после окончания полета приземлился на Алтае.

18.Кто изобрел термометр?

19. Слово «физика» в первый раз появилось в сочинениях величайшего мыслителя древности …

20. Кто современникам на удивление измерил атмосферное давление?

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ

1.В 1925г

2. В.Ф. Миткевич – за работы по электротехнике, А.А.Чернышев – за исследования по прикладной физике, Л.М. Мандельштам – за работы по физике и радиотехнике

С 1901 г. Премия названа в честь ее учредителя – известного шведского инженера, изобретателя и промышленника Альфреда Берихарда Нобеля. Ею отмечают выдающиеся работы в области физики, химии, физиологии и медицины, литературы и деятельность по укреплению мира.

Мария Склодовская – Кюри.

В.Рентген, Дж.ДЖ.Томсон, А.Беккерель, Э.Резерфорд, Н.Бор, М.Планк, П. и М. Кюри, И. и Ж. Кюри

М.В. Ломоносов. Его труды посвящены физике, химии, астрономии, геологии, литературе, русскому языку

Михаил Васильевич Ломоносов и Михаил Васильевич Остроградский

Александр Степанович Попов, 1859-1906гг.

К.Э.Циолковский; в Калуге

Н.Е. Жуковского

Д.И.Менделеев

Демокрит

И.Ньютон

Р.Гук

Б.Паскаль

Отто фон Герике

Валентина Терешкова

Галилео Галилей

Аристотеля

Э.Торричелли

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56991-viktorina-istorija-fiziki-i-tehniki