Конспект урока «Части речи. Закрепление»

План – конспект урока

Предмет: Русский язык

Класс: 4

Тема: Закрепление. Части речи

Цель: Систематизация и обобщение знаний учащихся по русскому языку

Задачи:

• образовательные:

Повторить изученные орфограммы;

Повторить правописание суффиксов имён прилагательных –ов, -ев,

образованных от основ существительных,

Повторить правописание суффиксов имён прилагательных –ов, -ев,

образованных от основ существительных,

Совершенствовать умения различать слова, обозначающих предмет, действие предмета, признаки предмета;

Обеспечить закрепление и систематизацию знаний через организацию деятельности учащихся по самостоятельному применению знаний в разнообразных ситуациях.

• развивающие:

Повысить интерес к учебному предмету русский язык;

Развивать логическое и критическое мышление;

Развивать способности анализировать, находить закономерности, делать выводы.

• воспитательные:

Повышать уровень информационной культуры, мотивации учащихся путем использования нестандартных заданий;

Развивать творческие способности обучающихся;

Воспитывать дух здорового соперничества, дружелюбного отношения друг к другу.

Тип урока: урок-игра

План:

1. Организационный момент

2. Работа по теме урока

3. Физминутка

4. Работа по теме урока

5. Подведение итогов урока

6. Рефлексия

Ход урока

Лист с заданиями

«Помоги собрать слова».

Слово делится на части,

Ах, какое это счастье!

Может каждый грамотей

Собрать слово из частей:

(Спасибо, одежда, товарищ, скоро, русский, тетрадь, борода, майский, сито, парус, падеж, пароход, скороход)

2. Подберите 8 слов с суффиксом -ист. (ист- образует прилагательные со значением: похожий на что-то (серебристый, бархатистый); обладающий чем-то в большом количестве (голосистый, ветвистый); имеющий склонность к какому-нибудь действию (задиристый, отрывистый, порывистый)

(Хоккеист, шахматист, футболист, фигу­рист, баскетболист, волейболист, гандбо­лист, биатлонист, машинист, менталист)

3. Задание на смекалку:

Проверка (пословица, научит, мудрость)
4. Выполни морфемный разбор слов. На скорость, кто больше

Доброта, вечерний, лётчик, ноябрь, серебро, забросит, обед, побегут, снежинка, осенняя, загадка, перышко, стеклянный. 

5.  «Аукцион». Лексико-фразеологические игры

Побеждает тот, кто последним назовёт фразеологический оборот, в котором встречаются названия животных, птиц, насекомых.

Покупать кота в мешке; волка ноги кормят; всяк кулик свое болото хвалит; куры не клюют; комар носа не подточит; когда рак свистнет; мартышкин труд; подложить свинью; кот наплакал; первая ласточка; умирающий лебедь; брать быка за рога; блоху подковать; надуться как мышь па крупу; хорош гусь; упрямый осел; носиться как курица с яйцом и т. п.

6. «Разгадай кроссворд. Спрятанное слово»

Заполни клетки именами прилагательными, образованными от слов:
1.Скрип 2. Январь 3. Лес
4.Синь 5. Олово 6. Группа
7.Кость 8.Металл 9. Глаз
10. Листва 11. Глубина 12. Яд

(скрипучий, январский, лесной, синий, оловянный, групповой, костный, металлический, глазастый, лиственный, глубинный, ядовитый)

7.«Гонка за лидером»

1. Как называется часть речи, которая обозначает предмет? (Имя существительное)

2. На какие вопросы отвечают имена существительные? («Кто?» или «что?»)

3. Какого рода бывают имена существительные? (Мужского, женского и среднего)

4. К именам существительным какого рода можно подставить слова «он», «мой»? (К мужскому)

5. К именам существительным какого рода можно подставить слова «она», «моя»? (К женскому)

6. К именам существительным какого рода можно подставить слова «оно», «мое»? (К среднему)

7. Определите род имени существительного «рояль». (Мужской)

8. Определите род имени существительного «трель». (Женский)

9. Определите род имени существительного «кофе». (Мужской)

10. Как изменяются имена существительные? (По числам и падежам)

11. Употребите во множественном числе имя существительное «доктор». (Доктора)

12. Употребите во множественном числе имя существительное «шофер». (Шоферы)

13. Измените по числам имя существительное «пальто». (Не изменяется)

14. В каких именах существительных после шипящих согласных пишется мягкий знак? (В существительных женского рода)

15. В каких именах существительных после шипящих на конце слова мягкий знак не пишется? (В существительных мужского рода)

16. Какая часть речи обозначает признак предметов? (Имя прилагательное)

17. На какие вопросы отвечают имена прилагательные? («Какой?», «какая?», «какое?», «какие?»)

18. Как называется часть речи, которая обозначает действие предметов? (Глагол)

19. На какие вопросы отвечают глаголы? («Что делать?», «Что сделать?» и т. п)

20. Какой частью речи являются слова «у», «под», «на», «к», «около»? (Предлогами)

21. Для чего нужны предлоги? (Для связи слов в предложении)

22. Какие части слова вы знаете? (Приставку, корень, суффикс, окончание)

23. Как называется общая часть родственных слов? (Корень)

24. Как по-другому называются родственные слова? (Однокоренные)

25. Как называется часть слова, которая стоит перед корнем? (Приставка)

26. Как называется часть слова, которая стоит после корня? (Суффикс, окончание)

27. Что общего между приставкой и суффиксом? (Они служат для образования новых слов)

28. Для чего служит окончание в слове? (Для связи слов в предложении)

29. Какие гласные надо проверять в корне слова? (Безударные гласные «о», «а», «е», «и», «я»)

30. Как надо проверять написание безударной гласной в корне? (Надо изменить форму слова или подобрать родственное слово, чтобы эта гласная стала ударной)

31. Назовите парные звонкие и глухие согласные. (Б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с)

32. Как надо проверять написание парных звонких и глухих согласных? (Надо изменить форму слова или подобрать родственное слово, в котором после согласного стоит гласный звук)

8.«Дешифровщик».Как можно быстрее из каждой строчки выберите лишь буквы, которые не повторяются, и составьте из них пожелание.

АОБООУАДА-__________

ИПЬРТПЕИР - ___________

ИПЬРТПЕИР - ________________

ЭПВФСФПЕ - ________________

ВЮЛГВДЛАЮ - _______________

ЖЗСУУЧЖАЗ - ________________

ОАСАОТАЛО-________________

ГЦИДВГЦЫД! - _______________

Ответ: Будьте всегда счастливы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569930-konspekt-uroka-chasti-rechi-zakreplenie