Мы будущие избиратели

Тема: Мы – будущие избиратели»

Цель:ознакомить учащихсяс современной избирательной системой, вызвать интерес у будущих избирателей, объяснить важность участия в выборах и будущего России.

Задачи:

1. Формировать гражданскую направленность личности к активной

жизненной позиции.

1. Воспитывать чувства ответственности за судьбу своей страны и малой родины.

2. Побуждать к принятию активного участия в развитии страны и малой родины.

3. Подготовить учащихся к дальнейшему воплощению в конкретные дела своих гражданских мыслей и чувств.

Сценарий внеклассного мероприятия

Звучит музыка вальса «Мы выбираем» из кинофильма «Большая перемена»

Ведущий 1:

Чтоб России процветать,
Людям нужно выбирать,
И на выборы ходить –
Верить: будем лучше жить!
Когда я вырасту
И стану избирателем,
На выборы пойду
Вполне сознательно.
Знаю точно я, друзья,
Точка зрения моя важна!

1.Вступительное слово классного руководителя.

Здравствуйте, ребята! Вы, конечно, поняли, о чём сегодня мы будем говорить на нашем внеклассном мероприятии.

Человеку всегда приходится выбирать, он не может жить один, вне коллектива. Он выбирает с кем сидеть за одной партой, с кем дружить? Кого выбрать и за что? То есть человеку сопутствуют постоянные выборы. И он имеет на это право.

Ведущий 2:

Знают взрослые и дети

Много разных прав на свете,

Но хочу вам рассказать

Я о праве избирать.

Даже маленькие дети

Обладают правом этим,

Выбирают, с кем дружить,

На какой кружок ходить,

Что покушать, что надеть,

И какой мультфильм смотреть.

А когда постарше станут,

Выбирать не перестанут.

И право это называется избирательным правом. И сегодня мы на нашем мероприятии поговорим об избирательном праве и о его принципах, потому что всё это должны знать будущие избиратели, то есть вы. И именно избирательному праву граждан посвящено наше мероприятие «Мы – будущие избиратели», которое будет проходить в форме игры (Слайд1).Цель и задачи нашего внеклассного мероприятия представлены на слайде. Познакомимся с ними (Слайд 2).

2. Беседа.

Мы с вами живём в прекрасной стране – в России. Это наша Родина.

-А что нас объединяет?

- Правильно, мы являемся гражданами России.

Ведущий 1:

Я – гражданин России!

Не правда ль, звучит красиво?

Смело, достойно, гордо!

- А кто такой гражданин страны?

- Верно, это человек, который принадлежит постоянному населению данного государства.

В «Толковом словаре» С.И.Ожегова есть такое толкование слова «гражданин» - это лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью прав и обязанностей(Слайд 3).

Слово «гражданин» неразрывно со словом Родина, настоящий гражданин обязан любить, оберегать, защищать ее.

-Для того, чтобы граждане в нашей большой стране могли работать, отдыхать, учиться, нужны законы. Давайте вспомним, что такое закон?

-Да, правильно, закон – это правила, установленные государственной властью, их должны исполнять все граждане страны.

- А как называется главный закон нашей страны?

- Верно, Конституция Российской Федерации(Слайд 4). В Конституции написаны основные права и обязанности гражданина нашей страны. Прав у граждан России много (Слайды 5 - 6), и среди них – избирательное право.

- Чтобы понять, что такое избирательное право, я предлагаю вам подобрать однокоренные слова к слову «избирательное» (Слайд7).

-Попробуйте теперь предположить, что означает избирательное право. Давайте проверим.

- Статья 32 Конституции РФ гласит (Слайд8):

1. Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей.

2. Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и местного самоуправления

а также участвовать в референдуме.

- Таким образом, мы определили, что избирательное право подразумевает две стороны процесса: избирать и быть избранным.

3. Слово классного руководителя.

- Ну, а теперь начинаем игру. Наша игра - одна из возможностей продемонстрировать свои знания в области избирательного права и избирательного процесса и узнать что – то новое для себя. Команды, займите свои места.

Ведущий 2.Сегодня в ходе игры будут подниматься вопросы, связанные с существующей в России избирательной системой. Оценивать ваши знания

будет строгое, но справедливое жюри (представление жюри).

Конкурс «Разминка» («блиц-опрос») (Слайд 9)

1.Территориальная единица, создаваемая для проведения голосования и

подсчета голосов (избирательный участок).

2.Действия гражданина с целью повлиять на принятие и реализацию государственных решений, выбор представителей в институты власти (политическое участие).

3.Наименьшее число голосов, необходимое для избрания одного депутата ( избирательная квота).

4.Парламент РФ, представительный и законодательный орган РФ (Федеральное Собрание РФ).

5.Всенародное голосование с целью принятия наиболее важных решений

(референдум).

6. Наличие в обществе двух или более партий(многопартийность).

Ведущий 1.

Конкурс «Современное российское избирательное право» (Слайд10)

Командам поочередно будут заданы вопросы, на которые следует ответить. За каждый верный ответ команда получает по одному баллу. Если команда отвечает неверно, право ответа переходит другой команде.
Для первой команды:

1.Кто является главой государства и высшим должностным лицом? (Президент)

2. С какого возраста можно стать Президентом РФ? (с 35 лет)

3. Какой законодательный акт является основой избирательного права в России? (Конституция РФ)

4. С какого возраста граждане России могут принимать участие в выборах? (с 18 лет)

5. Как называется документ, в котором избиратель ставит галочку (делает свой выбор)? (Избирательный бюллетень)

Для второй команды:

1.На какой срок избирается Президент России? (на 6 лет)

2.Когда начинается и заканчивается голосование? (начало в 8.00, окончание — 20.00)

3. Куда избиратели приходят голосовать?(на избирательный участок)

4.Какой документ должен взять с собой избиратель, чтобы проголосовать? (Паспорт)

5. За сколько дней разрешается досрочное голосование? (20 дней, но в исключительных случаях, например, на полярной станции)

Ведущий 2: 

Конкурс «Этапы избирательного процесса» (Слайд11)

Задание: расположите этапы избирательного процесса в нужной последовательности. Каждый правильный ответ — 1 балл (максимальное количество баллов 10):

• создание избирательных комиссий;

• процесс голосования на избирательных участках;

• назначение даты выборов;

• регистрация избирателей и составление списка избирателей;

• организация избирательных округов и избирательных участков;

• выдвижение и регистрация кандидатов на выборные должности;

• опубликование итогов голосования и результатов выборов;

• подведение итогов голосования;

• предвыборная агитация;

• финансирование выборов.

Ведущий 1: Посмотрим на правильную последовательность этапов избирательного процесса на Слайде 12

Ведущий2:

• назначение выборов;

• регистрация избирателей и составление списков избирателей;

• образование избирательных округов и избирательных участков;

• формирование избирательных комиссий;

• выдвижение и регистрация кандидатов на выборные должности (списков кандидатов);

• финансирование выборов;

• предвыборная агитация;

• организация и порядок голосования;

• определение итогов голосования и результатов выборов;

• опубликование (обнародование) итогов голосования и результатов выборов.

Ведущий 1.

Конкурс «Построй пирамиду»

Задание: постройте пирамиду, которая состоит из 6 основных стадий избирательного процесса. Необходимо вписать эти стадии на плакат с изображением пирамиды.

(Побеждает команда, которая быстро и правильно заполнит пирамиду).

В пирамиду должны быть вписаны следующие стадии:

1. Назначение даты выборов

2. Выдвижение кандидатов.

3. Регистрация кандидатов,

4. Предвыборная агитация,

5. Голосование.

6. Подведение итогов выборов.

Ведущий 2.

Конкурс «Проверяем орфографию» (Слайд 13)

Задание: напишите правильно слова.

Б…л……тень (Бюллетень)

Д……у …… т (Депутат)

К……д…да…(Кандидат)

Р...ф...рендум (Референдум)

П…рламент (Парламент)

Д…м…кратия (Демократия)

Пр…з…дент (Президент)

Сув...р…н…тет (Суверенитет)

Ведущий 2.

Конкурс «Найди пару» (Слайд 14)

Задание: соотнесите слова из предыдущего конкурса с определением:

1.Лицо, выдвинутое в установленном законом порядке в качестве претендента на замещаемую посредством прямых выборов должность или членство в органе государственной власти или органе местного самоуправления, либо зарегистрированное соответствующей избирательной комиссией в качестве кандидата (кандидат).

2.Лицо, избранное избирателями соответствующего избирательного округа в муниципальный или федеральный представительный орган на основе всеобщего прямого и равного избирательного права при тайном голосовании (депутат).

3. Избирательный документ для тайного голосования, напечатанный по обновлённой форме и содержащий фамилии, имена и отчества кандидатов или наименование партий, участвующих в выборах (бюллетень).

4. Форма прямого волеизъявления граждан РФ по наиболее важным вопросам государственного и местного значения в целях принятия решения (референдум).

5. Высший представительный орган власти, который был впервые созван в Англии в 1265 году(парламент).

6.Народная форма правления, при которой народ облачен высшей властью (демократия).

7. Выборный глава государства в странах с республиканской формой правления (президент).

8. Независимость государства во внешних делах и верховенство государственной власти во внутренних делах (суверенитет).

Ведущий 1.

Конкурс «Кого мы выбираем?» (Слайд 15)

Задание: из слов, записанных на слайде, укажите, кого, по законодательству РФ, выбирают.

• Диктор телевидения

• Министр

• Начальник отделений милиции

• Депутат Государственной Думы

• Депутат городской Думы

• Генеральный прокурор РФ

• Член Конституционного Суда РФ

• Президент РФ

• Президент республики в составе РФ

• Депутат законодательных органов власти субъектов федерации

• Член органов местного

• Патриарх всея Руси

• Директор школы

Ведущий 2.

Конкурс «Знаете ли вы?» (Слайд 16)

Командам поочередно будут заданы вопросы, на которые следует ответить. За каждый верный ответ команда получает по одному баллу. Если команда отвечает неверно, право ответа переходит другой команде.

1.Кто в настоящее время возглавляет Правительство Липецкой области? (губернатор Игорь Георгиевич Артамонов).

2. Назовите законодательный орган власти Липецкой области (Липецкий областной совет депутатов).

3.Сколько депутатов в Липецком областном совете?(42)

4.Какие политические группы (фракции) представлены в Липецком областном совете? ( Единая Россия, КПРФ, Справедливая Россия – Патриоты – За правду, ЛДПР, Новые люди, партия пенсионеров за социальную справедливость).

5. На какой срок избираются депутаты областного Совета? (на 5 лет).

6.На какой срок избирается областной Совет депутатов? (на 5 лет).

Ведущий 1.

Викторина - тест (Слайд 17 - 18).

За правильный ответ команде присуждается 1 балл

1. Гражданин РФ  может  самостоятельно  в  полном  объеме  осуществлять  свои права  и  обязанности...

• с  16  лет;

• с  18  лет;

• с  21  года.

2.  Первое  заседание  вновь  избранной  Государственной  Думы  открывает...

• Президент  РФ;

• старейший  по  возрасту  депутат;

• председатель  бывшей  Государственной  Думы.

3.  Президент  РФ  издает...

• постановления;

• распоряжения;

• указы;

• законы.                                                                                                        4. Депутатом  Государственной  Думы  может  быть  избран  гражданин,

достигший...

• 18  лет;

• 21  года;

• 30  лет.

5. Можете  ли  вы  помочь  заполнить  бюллетень  другому  избирателю  по  его просьбе?

• да, если  меня  об  этом  попросят;

• нет, не  имею  права;

• да, могу, только  по  просьбе  члена  участковой  комиссии.

6. Население  территории  решает  вопросы  местного  значения...

• через  обращение  в  органы  исполнительной  власти  субъектов  Федерации;

• через  органы  местного  самоуправления;

• через  обращение  к  депутату  Государственной  Думы.

7. Высшим  непосредственным  выражением  власти  народа  является…

• референдум  и  свободные  выборы;

• Парламент  РФ.

8. В какое время открыты избирательные участки? (с 8.00 до 20.00)

9.Кто представляет исполнительную власть? (Правительство, президент)

10.Кто может быть членом избирательной комиссии? (любой гражданин РФ)

Ведущий 1.

«Ситуативные задачи»

Задача № 1. Избиратель Иванов приходит в день голосования на избирательный участок .

- Здравствуйте, меня зовут Иванов Иван Иванович.

- Здравствуйте, ваш паспорт, пожалуйста.

Иванов протягивает паспорт. Представитель избирательной комиссии сверяет данные, выдает бюллетень.

Иванов протягивает второй паспорт:

- Моя жена заболела, вот ее паспорт, выдайте мне бюллетень, я проголосую за нее.

Представитель избирательной комиссии сверяет данные, выдает второй бюллетень.

Вопрос:Были ли, по вашему мнению, нарушения избирательного законодательства в данной ситуации?

Задача № 2. Гражданин Иванов приходит на избирательный участок в день голосования.

- Здравствуйте, меня зовут Иванов Иван Иванович.

- Здравствуйте, ваш паспорт, пожалуйста.

Иванов протягивает паспорт. Представитель избирательной комиссии

сверяет данные, выдает бюллетень. Иванов идет к кабинке для голосования и видит на стене плакат «Голосуйте за Петрова и его партию!»

Иванов делает свой выбор в кабинке для голосования, опускает бюллетень в урну для голосования.

Вопрос:Были ли, по вашему мнению, нарушения избирательного законодательства в данной ситуации?

Задача № 3.Гражданин Иванов приходит на избирательный участок в день голосования.

- Здравствуйте, меня зовут Иванов Иван Иванович.

- Здравствуйте, ваш паспорт, пожалуйста.

Иванов протягивает паспорт, Представитель избирательной комиссии сверяет данные, выдает бюллетень. Иванов внимательно просматривает бюллетень и спрашивает:

- За кого все голосуют?

Представитель избирательной комиссии отвечает:

- Я советую вам голосовать за Обещалкина, у него наиболее реальная предвыборная программа. (На стене висит плакат «Голосуйте за Петрова и его партию…»)

Иванов:

- Ну, здесь же у вас на плакате написано, что надо голосовать за Петрова. Ладно, вот вам мой бюллетень проголосуйте сами.

Иванов уходит.

Вопрос:Были ли, по вашему мнению, нарушения избирательного законодательства в данной ситуации?

Задача № 4. Возле избирательного участка стоит автомобиль, в нём сидят двое. Мимо идёт мужчина. Водитель автомобиля через опущенное стекло спрашивает:

- Товарищ, Вы за кого голосуете?

- Да я сам толком не знаю.

Водитель:

- Тогда я Вас попрошу проголосовать за Кравченко Николая Михайловича. Коля, дай человеку сотню!

Тот протягивает мужику 100 долларов. Мужик прячет валюту в карман:

- Да я за такую купюру за кого хочешь проголосую.

- Посмотрим. Смотри не обмани!

Вопрос:Как называются нарушения избирательного права в этой ситуации?

Ведущий 2.

Творческое задание. Анаграммы (Слайд 19)

Задание:Переставьте буквы так, чтобы получилось слово. Эти слова имеют прямое отношение к избирательной системе. 

Команды по очереди называют слова

1. ПВДРАА (правда)

2. ЖЕНУВАИЕ (уважение)

3. ВЕССОТЬ (совесть)

4. МРАЛОЬ (мораль)

5. ЗОАКН (закон)

6. СТУПКОПО (поступок)

7. ЕЗИДПТРЕН (президент)

8. ОУЦНСТИТИКЯ (конституция)

9. ФЛКТОНИК (конфликт)

10. ПОРАЬСВТВИТЕЛ (правительство)

11. ДРАИЯЕМОКТ (демократия)

12. ТЬОНОТВЕТВЕНССТ (ответственность)

Ведущий 1: Наши конкурсы закончились. Пока уважаемое жюри подводит итоги, давайте все вместе составим памятку молодому избирателю

Памятка(Слайд 20)

1. Постарайся  понять, какое  чувство  провоцирует  тебя  на  тот  или  иной поступок.

2.Уважай  права  других  людей.

3.Проявляй  терпимость  к  чужому  мнению.

4.Не  возвышай  себя  над  другими.

5.Мирись  с  чужим  мнением.

6.Умей  слушать

4.Заключительное слово классного руководителя (Слайд 21).

Дорогие ребята. Мы надеемся, что сегодняшняя игра помогла вам разобраться в некоторых вопросах избирательного процесса России, и вы станете его полноправными участниками. Знания, которые вы повторили или приобрели в ходе нашей игры, скоро будут вам нужны. Активно участвуйте в жизни своей страны. Не забывайте о том, что скоро вам выбирать, и это уже не игра, а жизнь! От вашего выбора, так или иначе, будет зависеть ваша дальнейшая судьба в следующие несколько минут или лет. Помните, что «Выборы — единственная гонка, в которой выигрывает большинство участников». (Л. Питер)

Знай, будущее Родины, детей,

Твоих потомков, даже судьбы века

Зависят от активности твоей

Как избирателя и просто человека.

5.Выступление членов жюри. Подведение итогов. Награждение активных участников игры среди зрителей.

Примечание: после каждого конкурса классный руководитель делает соответствующие выводы, даёт рекомендации. Ведущие проводят игру со зрителями, когда команды заняты подготовкой к конкурсам.

Литература

1. Аминина А.М. Деловая игра «Гражданином быть обязан». //Журнал «История и обществознание в школе». №6, 2003.

2. Конституция Российской Федерации.

3. Никитин А.Ф. Избирательное право.Пособие для учащихся общеобразоват. учеб. заведений. - М.: Дрофа,2000. – 61с.

4. Нисневич Ю. А.Государственная власть современной России: Учеб. пособие/Ю. А. Нисневич. — М.: Аспект Пресс, 2008. — 493с.

5. Савченко Е.В., О.Е.Жиренко. Классные часы.5 – 9 классы. М., «Вако»,2008. – 178с.

6. Федеральный Закон «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации». М., Центральная избирательная комиссия Российской Федерации, 2011 (извлечения).

7. Федеральный закон «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации». М., Центральная избирательная комиссия Российской Федерации, 2011 (извлечения).

8. Федеральный Закон «О выборах президента Российской Федерации». – Москва, Центральная Избирательная Комиссия РФ, 2003.

9. Федеральный конституционный закон «О референдуме».

Интернет - ресурсы

1. Выборы в России. Законы о выборах.http: //www vybory.ru./zakon.

2. Выборы в России. http //www google.ru.

3. http://festival.1september.ru/articles/567748

4. http://parlib.duma.gov.ru/— на сайте «Парламентская библиотека Российской Федера­ции»

5. Материалы сайта «Первое сентября»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570288-mybuduschie-izbirateli