- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностическая работа по русскому языку в 9 классе по теме «Повторение изученного в 5-8 классе»
1517
0
9 класс.
Диагностическая работа №1 по теме «Повторение изученного в 5-8 классах».
Первый вариант.
1) Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обоснуйте свой выбор.
1. Утомлённый долгой речью я закрыл глаза.
2. Ехавший верхом офицер натянул поводья остановился на секунду и обернулся вправо.
3. На митингах мы газетчики узнавали много новостей.
4. Пришел Фёдор и они стали есть уху разговаривая.
5. Косой дождь гонимый сильным ветром лил как из ведра.
2) Спишите, расставляя ударение в словах.
Договор, квартал, каталог, баловать, звонит, начала (гл.), поняла, средства, клала, приданое, жалюзи, иксы, понявший, молящий, включённый.
3) Спишите, вставляя орфограммы.
Уб...раю комнату, разж...чь костер, пол...гаться на случай, пл...вать в реке, заг...реть на солнце, утренняя з...ря, водор...сли, и...чезли, к...саться земли, бе...цветный, н...слаждение, бе...жалостный, ...бить с ног, пр...морский край, пр..обрести.
4) Замените словосочетание со связью управление синонимичным словосочетанием со связью согласование.
Семья без детей, ночь без луны, волны моря, кувшин из глины.
9 класс.
Диагностическая работа №1 по теме «Повторение изученного в 5-8 классах».
Второй вариант.
1) Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обоснуйте свой выбор.
1. Солнце великолепное и яркое поднималось над морем.
2. Онегин добрый мой приятель родился на брегах Невы.
3. Пришел Фёдор и они стали есть уху разговаривая.
4. Благодаря отливу снегов мы легко могли различить дорогу.
5. Вдоль камышей под вётлами плыли лодки.
2) Спишите, расставляя ударение в словах.
Договор, квартал, каталог, баловать, звонит, начала (гл.), поняла, средства, клала, приданое, жалюзи, иксы, понявший, молящий, включённый.
3) Спишите, вставляя орфограммы.
Уб...ру комнату, разж...гать костер, пол...жить книгу, юная пл...вчиха, заг...релые дети, утренняя з...рница, выр...сти, к...саться земли, бе...шумный, чере...чур, бе...вкусный, п...дучить, ...жать кулак, пр...усадебный участок, пр..одолеть.
4) Замените словосочетание со связью управление синонимичным словосочетанием со связью согласование.
Ночь без сна, свет луны, коробка из дерева, вагон для багажа.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570344-diagnosticheskaja-rabota-po-russkomu-jazyku-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.