- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение для старшей группы «Сретение»
Тема: «Сретение».
Цель: знакомство с русским народным праздником «Сретение».
Задачи:
- Формировать интерес детей к русским народным праздникам.
- Приобщать детей к истокам русской народной культуры.
- Воспитывать интерес к русским традициям.
- Активизировать речь детей.
Развлечение для старшей группы.
Тема: «Сретение».
Цель: знакомство с русским народным праздником «Сретение».
Задачи:
- Формировать интерес детей к русским народным праздникам.
- Приобщать детей к истокам русской народной культуры.
- Воспитывать интерес к русским традициям.
- Активизировать речь детей.
Предварительная работа: Беседы о празднике «Сретение», знакомство с поговорками, приметами, пословицами. Разучивание русских народных игр и песен.
Действующие лица: снеговик, елочка, белочка, зайчик, медведь, зима, лето.
Ход:
Зал украшен: на одной стороне — зима, на другой весна.
Дети входят под русскую народную песню «Ой, сад во дворе», встают в круг.
Воспитатель. Дети, на какой праздник мы собрались?
- А кто придумал праздники? А какие народные праздники мы уже праздновали? (листает календарь).
- А что за праздник «Сретение»?
Дети: происходит встреча весны с зимой. Если победит весна, то природа начнет оживать, снег станет таять.
Входит снеговик.
Снеговик. Это что за злое солнце, которое хочет меня погубить?
Пойду его поищу. А как я его буду искать, я его ни разу не видел?
Ну ничего, я спрошу у кого - нибудь.
Встречает елочку.
Елочка. Снег пригнул мои веточки к самой земле. Они сломаются, если не появится солнце.
Снеговик. Елочка ждет солнце?
Воспитатель: Удивился снеговик и хотел идти дальше, но услышал: тук -тук и увидел нарядную птицу.
Дети кого увидел снеговик? (дятла). А вы хотите посмотреть, как стучит дятел? (Смотрят видео на интерактивной доске).
Воспитатель: Только снеговик хотел идти дальше, как сверху на него посыпался снег и он увидел…
«Кто на ветке шишки грыз и объедки сыпал вниз?
Кто по елкам ловко скачет и влезает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы?
Белочка. Вот я умею прыгать.
Снеговик. Ты чего так весела?
Белочка. Я всегда такая. Скоро наступит весна. Пригреет солнышко, от этого становится еще радостней!
Снеговик. Значит ты ждешь солнышко?
Белочка. Солнышко ждут все, и люди, и звери, и птицы. А пока солнышко в пути, хотите со мной поиграть?
Игра «Ручеек».
Воспитатель. Попрыгала, попрыгала белочка, вскочила на веточку, потом на другую и больше снеговик ее не видел.
Загадка. «Через поле напрямик скачет белый воротник.»
Кто это?
Снеговик. Это, наверное солнце, отойду подальше, посмотрю на него издалека и спрошу: «Ты, солнце?»
Зайчик. Я — нет, я зайчик белый, озябший. Сам жду солнышко!
Воспитатель. Ты бы зайчик поплясал, да погрелся, пока солнышка нет.
Зайчик. Я бы поплясал, да музыкантов нет.
Воспитатель. Ребята сыграем зайчику, пусть погреется! (Шумовой оркестр).
Воспитатель. Плясал, плясал зайчик и ускакал, а снеговик хотел у него спросить, где и как солнце, побежал за ним и провалился в яму.
Снеговик. ОЙ, ой!
Воспитатель. Закричал, выскочил из ямы снеговик, а это не яма была, а берлога медведя.
Медведь. Может уже пришла весна и светит солнце? Нет, зима еще, можно дальше стать.
Воспитатель. Подожди, медведь, коли ты уже проснулся зимой, так погляди и послушай какая она.
Хоровод «Здравствую гостья зима».
Появляется зима, здоровается с детьми.
Воспитатель. Послушай, зимушка, что о тебе говорят в народе!
Дети говорят поговорки и пословицы о зиме.
Зима. Заморозила я вас, давайте погреемся!
Хоровод «Мы погреемся немножко».
Воспитатель. Послушай, зима, мы тебе стихи почитаем!
Дети читают стихи о зиме.
Медведь. Зима хорошо, но солнышко все же лучше, подожду его с своей берлоге.
Снеговик. Если оно скоро не придет, то погибнет длинноухий зайчик, замерзнет веселая белочка, а я хотел, чтобы солнышко не приходило.
Зима. Ну и что снеговик загрустил? Я могу тебе помочь избежать солнечных лучей!
Снеговик. Как?
Зима. Есть такое место на земле, которое называется, север. Там не бывает настоящего жаркого лета, там тебе будет хорошо. А дорогу тебе покажет мой волшебный клубочек.
И так, в путь! (Зима бросает клубочек, снеговик уходит).
Зима. Скоро закончится зима, и мне нужно обойти свои владения, немножко под снежить, под морозить. Но мы еще встретимся на прогулке! (Уходит).
Воспитатель. Зима ушла, можно поговорить о лете.
Приходит девочка — лето.
Лето пришло с чем? (С речкой, с цветами, грибами).
Воспитатель. Дети, назовите приметы лета. (Дети называют).
Дети играют с летом в игры «Черепаха», «Конек — горбунок».
Читаю стихи о лете.
Воспитатель. Ой смотрите вернулся клубочек! Да с запиской от зимы!
Хороводная игра «Летели две птички».
Воспитатель. Вот и закончился наш праздник, но скоро наступит весна и принесет свои праздники!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570564-razvlechenie-dlja-starshej-gruppy-sretenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы профориентации»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.