Праздник «Всемирный день поэзии»

Сценарий «Всемирный День поэзии»

(для учащихся начальной школы)

Цель мероприятия: создание условий для духовно-нравственного, эстетического воспитания обучающихся

Задачи

Воспитательные: формирование  нравственных ценностей на примерах лучших образцов поэзии; постижение глубинного смысла поэтических произведений

Развивающие: развитие эстетического вкуса и  идеала, творческих способностей гимназистов, потребности личного участия во внеклассных мероприятиях, мотивации к нравственному поведению и самосознанию

Формирование УУД

Личностные: формирование ответственности за порученное дело, инициативы и самостоятельности; приобщение обучающихся к духовно - нравственным  и  эстетическим  ценностям.

Коммуникативные: осуществление совместной деятельности с учётом конкретных учебно-познавательных задач; умение строить монологические высказывания, определять общую цель и пути её достижения.

Регулятивные: развитие умения  контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания, умение давать оценку своим действиям.

Познавательные: приобщение к поэтическому наследию, развитие интереса к стихам русских поэтов, к участию во внеклассной деятельности и творчеству.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы приглашаем вас на праздник, посвященный Всемирному Дню поэзии. Слово «поэзия» происходит от греческого языка – творить, создавать, строить, созидать. Всемирный День Поэзии отмечается 21 марта . Первый раз праздник отмечался в 2000г в Париже. Традиционно в этот день проходят литературные вечера, различные фестивали, вручение премий молодым поэтам. Вот и мы сегодня проведем литературный праздник и еще раз окунемся в мир поэзии.

(Слайд №2)

1.Что такое стихи? Это дождь проливной,

Что на строчку стекает слезами.

Это ветер, шуршащий весенней листвой,

И звенящий живыми ручьями…

2.Яркий солнечный свет в мире тонких теней…

Лунный отблеск на бархате неба…

Непокорные гривы шальных лошадей…

Брызги пены на волнах свирепых…

3.Что такое стихи? Память прожитых лет:

Дом, где детство и юность остались,

Мамин взгляд, что хранит живописный портрет,

Школьный мир, где учились, влюблялись…

4.Что такое стихи? Это ниточки строк

В кружевном и искусном узоре.

Бесконечного чистого счастья поток,

И минуты безмерного горя.

5.Это то, чем наполнена наша душа -

Одинокая вольная птица…

Ускользающий миг, что ловлю не дыша…

Это то, чем хочу поделиться.

(Слайд №3) Ведущий: Представьте нашу жизнь без поэзии... Без поздравлений к праздникам, без песен, без Пушкина, Лермонтова, Есенина, современных авторов…. Это будет скучная жизнь .

Поэзия нам дарит красоту

И новый мир волшебный открывает,

Показывая жизни полноту

Пускай весь мир поэтов прославляет!

(Слайд №4) Ведущий: В наше время сложилось представление о поэзии как о чем-то возвышенном, красивом, необычном. В самом деле: любить, читать, писать стихи может лишь тот, в чьей душе живет поэтическое начало.

(Слайд №5) Ведущий: Задумывались ли вы когда-нибудь, из-за чего в душе человека рождаются гениальные стихи? Одним из основных мотивов написания стихов является желание выразить свои эмоции и переживания. Человек, находясь в сильных чувственных или эмоциональных состояниях, желает отразить их в прекрасной форме. Стихотворение становится способом пережить и переложить на бумагу свои радости, горести, любовь и скорбь.

(Слайд №6) Ведущий : С творчеством поэтов мы знакомы с ранних лет. Это стихи Агнии Барто, Корнея Чуковского, Самуила Маршака, Сергея Михалкова и др.

Агния Львовна Барто – известная детская писательница, чьи стихи в нашей стране знает каждый ребенок. Она посвятила всю свою жизнь воспитанию и проблемам детей.

С биографией поэтессы вас познакомит 3в класс.

1. Агния Львовна родилась в Москве 17 февраля 1906 г. Там она училась и выросла. Отец ее был ветеринарным врачом, и в доме у них всегда было много разных животных. Любимым писателем отца был Л.Н.Толстой. И как вспоминает А.Барто, отец учил ее читать по его книгам. Еще он любил читать и знал наизусть все басни И.А.Крылова.

2. У каждого в детстве есть мечта - Агния мечтала стать шарманщиком: ходить по дворам, крутить ручку шарманки, чтобы из всех окон высовывались люди, привлеченные музыкой. Стихи она начала писать в раннем детстве - в первых классах гимназии.
   
   3.Во время Великой Отечественной войны Агния Львовна жила в Свердловске, печатала военные стихи, статьи. Как корреспондент "Комсомольской правды" в 1942 г. побывала на западном фронте. Но всегда она хотела написать о юных героях: особенно о подростках, которые работали на заводах, заменив ушедших на фронт отцов. Поэтесса пошла на завод в ученицы и приобрела специальность токаря 2-го разряда.
   4.Ее именем названа одна из малых планет, что вращаются вокруг Земли. После нее осталась полтора миллиона книг на 86 языках, замечательные стихи, которые все помнят с детства.
   
   
   

Предлагаем вашему вниманию стихотворение А.Барто «Подружки» в исполнении 3В класса.

Летний зной стоит над садом,

Комары звенят в траве.

Шесть подруг, усевшись рядом,

Вышивают по канве.

Обсуждают все вопросы,

Все серьёзные дела.

Хвалят Танечкины косы:

— Хорошо их заплела!

— Вяжет Танечка на спицах!

— Как она прекрасно шьёт!

— Нина — чудная певица —

Замечательно поёт!

Хвалит Ниночку Людмила.

Так подружку расхвалила,

Так хвалила Нинин голос,

Что иголкой укололась.

От похвал сияют лица,

Всем приятна похвала.

Но пора и расходиться.

Первой Танечка ушла.

Говорит одна подруга

(Их теперь осталось пять):

— Нет, Татьяна слишком туго

Стала косы заплетать.

Как Татьяна плохо вяжет,

Как она неважно шьёт!

Если что-нибудь расскажет,

Обязательно соврёт!

Вот и солнышко садится,

Вот уходит и певица.

— Поскорей она ушла бы,-

Говорят подружки вслед,-

У неё и голос слабый,

Никакого слуха нет.

Вот спускается прохлада…

Не сидеть же дотемна!

Уходить подружкам надо,

Не уходит ни одна.

— Ты бы лучше уходила!-

Просит Катеньку Людмила.-

Что сидеть до темноты?

— Ничего, — вздыхает Катя,-

Уходи сначала ты.

— Чур-чура! — кричит Наташа.-

Я последняя уйду.-

Говорят, подружки наши

До сих пор сидят в саду…

(Слайд №7)Ведущий: В школе вы начали знакомиться с творчеством таких великих русских поэтов как Александр Сергеевич Пушкин, Михаил Юрьевич Лермонтов, Сергей Александрович Есенин, Федор Иванович Тютчев, Афанасий Афанасьевич Фет и другие.

Ведущий: Давайте сегодня вспомним некоторых русских поэтов.

Александр Сергеевич Пушкин является гордостью нашей литературы. За свою короткую жизнь он много написал стихотворений. Но , конечно, самые любимые произведения Пушкина для детей –это его сказки. Особенности сказок Пушкина - это необычные ситуации и события, полные чудес и роскоши . И, главное, абсолютно все сказки Пушкина воспитывают благородные чувства.

С биографией поэта нас познакомит 3А класс

1.Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве в семье старинного дворянского рода. Прадедом поэта по матери был африканец Абрам Петрович Ганнибал, являвшийся воспитанником и слугой царя Петра I.

2.В семье, кроме Александра Сергеевича было еще несколько детей – сын Лев и дочь Ольга. С 1805 по 1810 год Пушкин проводил много времени (особенно летом) у своей бабушки в подмосковном селе Захарове. Именно бабушка наняла Арину Родионовну Яковлеву, няню, которую так полюбил юный Пушкин.

3.Интересно, что будущий классик русской литературы помнил себя с возраста четырех лет. Вспоминая это время, Пушкин рассказывал, что находясь на прогулке, он чувствовал колебания земли. Как раз в это время в Москве произошло последнее землетрясение.

4.Тогда же, в раннем детстве, произошла первая краткая встреча Пушкина с царем Александром I. Гуляя с няней, маленький Саша чуть не угодил под копыта коня императора. Трагедии удалось избежать – Александр удержал коня.

5.Александр Сергеевич Пушкин настолько любил книги, что собрал в домашнюю библиотеку более 3500 экземпляров.

6.Пушкин знал много иностранных языков, среди которых: французский, греческий, латинский, немецкий и некоторые другие.

Ребята 3А класса подготовили отрывок из «Сказки о царе Салтане…»

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

"Кабы я была царица, -

Говорит одна девица, -

То на весь крещеный мир

Приготовила б я пир".

"Кабы я была царица, -

Говорит ее сестрица, -

То на весь бы мир одна

Наткала я полотна".

"Кабы я была царица, -

Третья молвила сестрица, -

Я б для батюшки-царя

Родила богатыря".

Только вымолвить успела,

Дверь тихонько заскрипела,

И в светлицу входит царь,

Стороны той государь.

Во все время разговора

Он стоял позадь забора;

Речь последней по всему

Полюбилася ему.

"Здравствуй, красная девица, -

Говорит он, - будь царица

И роди богатыря

Мне к исходу сентября.

Вы ж, голубушки-сестрицы,

Выбирайтесь из светлицы,

Поезжайте вслед за мной,

Вслед за мной и за сестрой:

Будь одна из вас ткачиха,

А другая повариха".

Физминутка: 

А теперь все тихо встали…
- А сейчас мы в лес пойдём…
Дружно руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад,
Повернулись вправо, влево
Тихо сели, вновь за дело.

(Слайд №8) Ведущий: Сергей Александрович Есенин

Всем известны его стихи:

-«Береза»

-«Черемуха»

-«Пороша»

-«Поет зима – аукает»

(Слайд №9) Ведущий: «Нет поэта без родины» - эта мудрая есенинская мысль отражает связь между любым художником и Отечеством. Сергей Есенин — исконно русский поэт. Родная природа – это его страсть и любовь. Там, где иной пройдёт мимо и не заметит ничего особенного, Есенин сумеет разглядеть прекрасное.

С биографией поэта нас познакомит 3б класс.

1.Родился Есенин Сергей Александрович 21 сентября1895 года в селе Константиновка Рязанской губернии. Большую часть своего творчества поэт посвятил простому народу, русской деревне, откуда он и сам был родом. Семья Есенина была бедной, родители относились к крестьянскому роду и потому много работали.

2. В 1904 году Есенин начал обучение в Константиновской земской школе. Окончил школу Есенин с высокими оценками. Его родители хотели, чтобы он стал учителем. Поэтому Есенин начал учебу в церковно-приходской школе. После окончания педагогического образования молодой поэт решает отправиться в Москву. Там отец помогает ему устроиться на работу в мясную лавку, а позже в типографию.

3. Сергей Есенин много путешествовал. Он побывал и в Европе, и в Средней Азии, некоторое время даже жил в Америке. Так же поэт был и на Кавказе.

Ведущий: Стихи Есенина очень мелодичны, поэтому много песен сложено на стихи поэта.

(Слайд-аудио №10) Песня «Сыпь, тальянка» на стихи Есенина С.А.

Ведущий: Николай Алексеевич Некрасов – великий русский поэт родился в богатой дворянской семье. Некрасов рос вместе с 13 братьями и сестрами.Будучи маленьким ребенком, в имении родителей, любил играть с крестьянскими детьми. Этой части своей жизни поэт посвятил произведение, которое так и назвал «Крестьянские дети»

Ребята 3б класса подготовили отрывок из этого произведения.

Однажды, в студеную зимнюю пору,

Я из лесу вышел; был сильный мороз.

Гляжу, поднимается медленно в гору

Лошадка, везущая хворосту воз.

И, шествуя важно, в спокойствии чинном,

Лошадку ведет под уздцы мужичок

В больших сапогах, в полушубке овчинном,

В больших рукавицах... а сам с ноготок!

— Здорово, парнище!— «Ступай себе мимо!»

— Уж больно ты грозен, как я погляжу!

Откуда дровишки?— «Из лесу, вестимо;

Отец, слышишь, рубит, а я отвожу».

(В лесу раздавался топор дровосека.)

— А что, у отца-то большая семья?

«Семья-то большая, да два человека

Всего мужиков-то: отец мой да я...»

— Так вон оно что! А как звать тебя?— «Власом».

— А кой тебе годик?— «Шестой миновал...

Ну, мертвая!» — крикнул малюточка басом,

Рванул под уздцы и быстрей зашагал.

Ведущий:Много стихотворений положили на музыку и получились замечательные песни. Михаил Спартакович Пляцковский (1935–1991) — советский поэт-песенник. Пляцковский — автор текстов более тридцати детских песен, самыми известными из которых стали «Дважды два — четыре», «От улыбки станет всем светлей».

Сегодня мы исполним его песню «Если добрый ты»

Ведущий: Викторина «Назови фамилию поэта»

1.Афанасий Афанасьевич Фет

2.Николай Алексеевич Некрасов

3.Александр Сергеевич Пушкин

4.Сергей Александрович Есенин

5.Федор Иванович Тютчев

6.Агния Львовна Барто

7.Корней Иванович Чуковский

8.Михаил Спартакович Пляцковский

Ведущий:Ребята. Ка вы думаете, легко писать стихотворения? Чем отличается стихотворение от рассказа? (есть рифмы) Я предлагаю вам поиграть в игру «Подбери рифму». Будьте внимательны, чтобы не попасть в ловушку.

1.С пальмы вниз
На пальму снова
Ловко прыгает корова (обезьяна)

2.Чик-чирик! Чик- чирик!
– Кто поднял веселый крик?
Эту птицу не пугай!
Расшумелся попугай (воробей).

3.Быстрее всех от страха
Несется черепаха (заяц).

4.По горной круче проходил
Обросший шерстью крокодил (баран).

5.Шагает, голову задрав,
Двугорбый молодой жираф (верблюд.)

6.Зверь на носу
Свой носит рог –
Ему не подставляйте бок:
Когда сердит, когда он зол,
Всё по пути снесет осел (носорог).

7.Застоялась я немножко,
Эх, размять бы курьи ножки.
И вприсядку по опушке
Пляшет старая старушка (избушка).

8.Он в малине знает толк,
Косолапый бурый волк (медведь).

Ведущий: Наша поэтическая гостиная завершает свою работу. Спасибо, что мы были вместе. Пусть чаще вас посещает желание взять в руки томик со стихами и почитать их. Старайтесь видеть красивое в жизни, поэзию жизни в каждом дне!

1.С днем поэзии вас поздравляем,

Пусть на сердце весна лишь цветет,

Мы сегодня добра пожелаем

Всем, кто поэзией дышит, живет!

2.Поздравим всех, кто говорит стихами,

Поздравим, кто в поэзию влюблен,

А может, сочиним стихи и сами,

Ведь жизнь прекрасна, если со стихом!

3.Пусть от счастья сердце бьется,

И стихи текут рекой,

Пусть не будет видно края

Благодарности людской!

4.Да здравствует поэзия,

Ее родник живой!

Пусть наполняет душу

Безбрежной синевой

5.И дарит вдохновение

И настроенье вам

И рифмы легкие летят,

Летят от уст к устам!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570743-prazdnik-vsemirnyj-den-pojezii