- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Чудеса лесного царства
Читательская аудитория: 6-9 лет
Цель: Прививать любовь к окружающему миру и потребность в сохранении экологического равновесия в природе.
Задачи:
- пробудить интерес к чтению научно-познавательной литературы;
- уточнить и расширить представления о лесе и его обитателях;
-сoздaть услoвия для рaзвития твoрческих спoсoбнoстей учaщихся, лoгическoгo мышления, внимaния, речи.
«Чудеса лесного царства»
Форма проведения мероприятия: экологический час
Читательская аудитория: 6-9 лет
Место проведения: библиотека-филиал № 22
Цель: Прививать любовь к окружающему миру и потребность в сохранении экологического равновесия в природе.
Задачи:
- пробудить интерес к чтению научно-познавательной литературы;
- уточнить и расширить представления о лесе и его обитателях;
-сoздaть услoвия для рaзвития твoрческих спoсoбнoстей учaщихся, лoгическoгo мышления, внимaния, речи.
Оборудование: Компьютер, Телевизор
Ход мероприятия
Как вы думаете, сколько человек может прожить без пищи? (ответы детей).
А без воды? (ответы детей).
А сколько времени можно обходиться без воздуха? 3-4 минуты. Но если воздуха не будет дольше, то через 5 минут в головном мозге начинаются необратимые изменения, хотя само тело сможет жить чуть больше получаса.
Воздух жизненно необходим всему живому на планете Земля, а если точнее - кислород, который входит в состав воздуха.
Лес – это легкие нашей планеты, они перерабатывают углекислый газ, который мы выдыхаем. Лес выступает могущественным гарантом экологического равновесия природы. Если бы на планете Земля не было бы леса, то не было бы и достаточного количества кислорода для людей, то есть жизни на Земле была бы невозможна.
Послушайте стихотворение Самуила Маршака «Лес»:
Многоэтажный этот дом
Не знает праздного безделья.
Упорным занят он трудом
От купола до подземелья.
Здесь ловят солнце зеркала
В лаборатории высокой.
И движутся внутри ствола
Добытые корнями соки.
Бормочут листья в полусне,
Но это мнимая дремота.
В глуши, в покое, в тишине
Идет незримая работа.
(«Лес», Самуил Маршак»)
Теперь мы отправимся в путешествие по лесу, и вы убедитесь, что он полон чудес.
Лес – это деревья!
Самый серьёзный из русских деревьев,
Так просто не дамся на сруб.
Раскидиста крона, крепки мои ветви.
А люди зовут меня …
Главное дерево в лесу — дуб. У древних греков дуб был священным, и шум его ветвей предсказывал судьбы людей. И римляне, и греки венком из дубовых листьев отмечали важных людей, совершивших подвиг, а ветвь дуба указывала могущество. У древних славян самым главным и могучим богом был Перун – бог Грома и Молнии. Дуб назывался перуновым деревом, именно из его древесины изготавливали фигурки этого бога. Люди почитали дуб и красоту и силу. Но не только за это. Дубы давали людям приют, дубрава укрывала и кормила: здесь охотились, собирали грибы, ягоды, желуди (из них выпекали хлеб еще 5 тыс. лет назад).
В селе Тригорском Псковской области растет дуб, которому А.С. Пушкин посвятил свои строки. "У Лукоморья дуб зеленый..."
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Астраханский дуб, которого долгое время называли «Дуб Петра I», произрастает в Астрахани и является старейшим деревом города. Специалисты говорят, что ему 448 лет.
«Дуб-патриарх» — дерево в городе Дубровка, Волгоградской области. Это памятник природы федерального значения и главный символ города.
Какое дерево является символом России? (Береза)
Мы порой не обращаем внимания на чудесное, потому что оно близко, рядом. А вот знаменитый бразильский футболист Пеле, побывавший в нашей стране, на вопрос, что произвело на него самое сильное впечатление, ответил: «Нежные и светлые деревья — березы».
Береза — единственное в мире дерево, имеющее белую кору. Объясняется, это что в ней содержится бетулин. Это вещество открыли сравнительно недавно и назвали в честь березы по-латыни береза — бетула. Если в жаркий день дотронуться до коры дерева, то можно почувствовать прохладу. Белый цвет отражает солнечные лучи, предохраняет березу от повреждений.
С моего цветка берёт
Пчелка самый вкусный мёд. (Липа)
Почему в народе говорят: «ободрали как липку»? Смысл поговорки — забрать у человека все, оставить его «голым». Появилась эта поговорка, как ни странно, благодаря лаптЯм, которые раньше были самой распространенной обувью российских крестьян. Лапти плели из липового дуба. На одну пару шла кора от 2 — 3 молодых липок. Вот и стояли они в лесах ободранные, совершенно голые. Древесина у липы удивительная, она не трескается и не коробится, а потому служит материалом для знаменитых резчиков по дереву. Хохломская расписная посуда делается именно из липы. Лучшая тара - из липы, чертежные доски – из липы. Липа еще и самое сладкое в нашем лесу дерево: кто же не знает лиловый мед?
Из какого дерева делают спички? (Осина)
Почему спички изготавливают из осины и только из нее? Дерево удобно для обработки. Но главное: если погасить спичку, она погаснет срезу, без тления, это важно для предупреждения пожаров. Для безопасности спички пропитывают особой жидкостью, а хорошо пропитывается лишь древесина осины. Из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой - сжечь миллион деревьев. Будьте осторожны с огнем. Не забывайте о том, что нужно беречь природу. Ежегодно в мире 20 млн. га леса страдает от лесных пожаров. А из 100 пожаров 97 возникает по вине человека. Кострище не зарастает 5-7 лет. Берегите лес, его обитателей, и вы сохраните красоту родного края.
Как вы думаете, можно ли из дерева получить сахар? Из сахарного клена. Изображение листа этого дерева есть на флаге Канады. В России такие клены не растут. Но в наших лесах встречался остролистный клен. Из его древесины делают спортивный инвентарь и инструменты. А еще клен может служить лесным барометром: перед ненастьем дерево плачет.
Ребенок, которого проденут сквозь клен, будет жить долго. Еще в XIX в. это поверье в России пользовалось большой популярностью во многих сельских районах страны. Продевание производилось между ветвями клена, и таким образом продевали всех детей в деревне.
Деревья в нашей жизни являются санитарами леса. А кто может ответить, какое же дерево является уникальным санитаром воздуха? (Тополь)
Вы все правы, но все-таки поистине уникальным санитаром воздуха выступает наш обыкновенный тополь. Он способен заменить три липы или четыре сосны, семь елей. Поэтому он желанный гость на городских улицах, в скверах. Правда, многих не устраивают «белые метели», которые весной тополь устраивает своими семенами-пушинками. Однако это неудобство можно легко устранить, высаживая в местах озеленения тополиные особи мужского пола, что учитывали еще древние греки!
Кроме барометров в лесу есть и компасы. Компас — вещь, необходимая для похода. Но может оказаться, что вы забыли его дома. И тут на помощь придут деревья. Конечно, они не укажут направление к дому, но стороны света с их помощью определить можно. Кора многих деревьев в лесу покрыта мхами и лишайниками, которые предпочитают тень, а значит, они лучше развиваются на северной стороне ствола. Компасом может служить и кора березы — с южной стороны дерева она белая и чистая, а с северной — обычно покрыта трещинами, наростами и пятнами. У хвойных деревьев натеков смолы больше с южной стороны.
Лес — наш верный друг, поэтому он никогда не даст заблудиться тем, кто его знает и любит,
Лес – это животные и насекомые!
1. «Ноги, как ходули, между ног голова качается, коленки выше спины торчат» (Паук – сенокосец. «Как муравьишка домой спешил»)
2. «Глядь – бежит по воде лодочка на ножках, подпрыгнула и зашагала по воде, как посуху. Оттолкнется ножками и катит-скользит по воде, как по льду». (Водомерка-клоп. «Как муравьишка домой спешил».)
3. «На листке сидит, шелковую нитку из себя тянет, тянет и на листок мотает. С перепугу муравьишка кувырк с листка и полетел вниз, но что-то сверху – дёрг! И закачался он на шёлковой ниточке: ниточки-то на сучок были намотаны». (Гусеница. «Как муравьишка домой спешил».)
4. «Она сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке. Щенок – прыг! – и ухватил за хвост. А она извернулась, хвост в зубах у него оставила, а сама под камень». (Ящерица. «Первая охота».)
5. «Надули пузыри за ушами, высунули головы из воды, рты приоткрыли и – один воздух вышел из них. Никакого пения». (Лягушки. «Кто чем поёт? »)
6. «Один крошечный Жучок идёт себе по земле и никуда не прячется. Догнал его Щенок, хотел схватить, а Жучок остановился, да как пальнёт в него липкой едкой струйкой – прямо в нос попал! » (Жук-бомбардир. «Первая охота».)
7. «Поднял длинный клюв, застучал, затрещал одной его половинкой о другую, – то тише, то громче, то реже, то чаще: трещотка трещит деревянная, да и только! » (Аист «Кто чем поёт») - Зачем зайцу большие уши? (Чтобы лучше слышать. Чтобы не перегреваться. Чтобы тормозить на поворотах)
8. Какая фруктовая птица есть в природе? (Апельсинка, Грушка, Мандаринка)
Прогулка в Лес!
Отличная идея – провести беседу на прогулке в ближайшем лесу. Это поможет не только закрепить знания о лесе, но и получить непередаваемые эмоции, совершить яркие открытия, насладиться природой, запахами, звуками, подышать свежим воздухом, оздоровиться и получить заряд отличного настроения. В лесу также можно занять сбором ягод и грибов, а также прихватить лесные дары для поделок или гербария – веточки, шишки, листики. Интересно будет в ходе прогулки научиться ориентироваться в лесу по компасу. Одежда для прогулки должна быть закрытой. Желательно нанести на одежду средство от комаров и клещей.
Игра «Съедобное - Несъедобное» (распечатка изображений 4 грибов. Два из которых несъедобные. Детям предлагается выбрать).
Список литературы:
Бианки, В. В. Рассказы и сказки [Текст] / Бианки, В. В. ; худож. Назаров Э. В. - Москва : Самовар, 2015. - 110 с.
Бианки, В. В. Лесная газета [Текст] : рассказы и сказки. - Москва, Владимир : АСТ, Астрель, ВКТ, 2008. - 320 с.
Бианки, В. В. Лесные происшествия [Текст] : рассказы и сказки / худож. : В. Дугин, Б. Игнатьев. - Москва : Мир Искателя, 2007. - 94 с.
Волцит, П. Лес как дом // Детская энциклопедия. - 2019. - № 7. - С. 1-56
Живой мир. - Текст : непосредственный / Спектор А. А., Кошевар Д. В., Ликсо В. В. [и др.]. - Москва : АСТ, 2021. - 159 с. - ISBN = 978-5-17-119007-1 Тихонов, А. В. Детская энциклопедия леса [Текст] / отв. ред. А. В. Иолтуховская ; ил. : Н. В. Бондаренко [и др.]. - Москва : Росмэн, 2003. - 79 с.
Феклушин, В. Что растёт в лесу [Текст] : [лесные травы, деверья, цветы] // Детская энциклопедия. - 2014. - № 3. - С. 1-56
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571335-chudesa-lesnogo-carstva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.