Технологическая карта Тема: Функции Excel, используемые для решения экономических задач

Дисциплина

Информатика

Специальность / профессия

21.02.17 Подземная разработка месторождений полезных ископаемых.

Тема занятия

Функции Excel, используемые для решения экономических задач

Содержание темы

Решение задач в Exel

Тип занятия

Практическое занятие (практическая работа)

Формы организации учебной деятельности

Фронтальная

Этапы занятия

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Планируемые образовательные результаты

Типы оценочных мероприятий

1. Организационный этап занятия

Создание рабочей обстановки, актуализация мотивов учебной деятельности. Проверка выполнения заданий.

Приветствует обучающихся, формулирует тему занятия с помощью слайда, определяет цель занятия.

Презентация (Слайд 1)

Тема:Функции Excel, используемые для решения экономических задач

Цель:

Образовательная:

систематизировать знания по теме: «Функции Excel, используемые для решения экономических задач».

Развивающая:

1. развивать умение применять имеющиеся у студентов знания в профессиональной деятельности;

развивать логическое мышление, умение работать с таблицами, делать выводы и обобщения.

Настраиваются на работу

ОК-01, ОК-02, ОК-03, ОК-04, ОК-05, ОК-06, ОК-07, ОК-08, ОК-09

ПК 1.1

Беседа

Актуализация содержания, необходимого для выполнения практических работ

(Слайд2)

Ответьте на следующие вопросы:

1. Какие способы загрузки MS Excel Вам известны?
2. Укажите расположение основных элементов интерфейса: ленты, главного меню, панели быстрого запуска, строки состояния.
3. Как скрыть /отобразить ленту на экране?
4. Как сохранить созданный документ в заданной папке?
5. Как сохранить таблицу на диске после внесения изменений?
6. Как выделить ячейку, столбец, строку, диапазон не смежных ячеек?
7. Укажите все известные Вам способы редактирования ячеек.
8. Как очистить значение, формат ячеек?
9. Как скопировать данные в пределах листа?
10. Как перенести содержимое ячеек из одного диапазона в другой?
11. Назначение строки формул, где она располагается?
12. Укажите расположение основных элементов интерфейса: кнопки Office, ленты, панели быстрого запуска.
13. С какого знака начинается занесение формулы в ячейку?
14. Как просуммировать значения диапазона ячеек?
15. Как записать функцию для определения среднего, максимального, минимального значения диапазона ячеек.

Отвечают на вопросы

ОК-01, ОК-02, ОК-03, ОК-04, ОК-05, ОК-06, ОК-07, ОК-08, ОК-09

ПК 1.1

Фронтальный опрос

1. Основной этап занятия

Осмысление содержания заданий практических работ, последовательности выполнения действий при выполнении заданий и их применение в стандартных условиях(тренировочные упражнения)

Предлагается практическая работа.

Контролирует деятельность обучающихся, консультирует при необходимости.

(Слайд 3)

Решение экономической задачи с помощью формулы ЕСЛИ

Формула ЕСЛИ — расчетная функция Excel, которую наиболее часто используют для решения несложных экономических расчетов. Она относится к группе логических формул и позволяет рассчитать необходимые данные по условиям, заданным пользователями.

С помощью формулы ЕСЛИ можно сравнить числовые или текстовые значения по прописанным в формуле условиям.

Запись расчетной формулы в заданной ячейке в общем виде выглядит так:

 =ЕСЛИ(логическое_выражение;[значение_если_истина];[значение_если_ложь]),

 где логическое выражение — данные, которые нужно проверить/сравнить (числовые или текстовые значения в ячейках);

значение_если_истина — результат, который появится в расчетной ячейке, если значение будет верным;

значение_если_ложь — результат, который появится в расчетной ячейке при неверном значении.

Задача № 1. Компания «Колмар» реализует три номенклатурные группы продукции: отбойные молотки, перфораторы, дрели.

С 01.09.2023 запланировано установить скидку в размере 15 % на перфораторы.

Чтобы сформировать новый прайс на продукцию, сохраняем ее перечень в виде таблицы Excel. В первом столбце таблицы отражена номенклатура всей продукции в алфавитном порядке, во втором — признак группы продукции.

Для решения задачи создаем в таблице третий столбец и прописываем в первой ячейке номенклатуры формулу: =ЕСЛИ(C4=" перфоратор";15%;0).

Эту формулу продлеваем до конца перечня номенклатуры продукции. В итоге получаем сведения о продукции, на которую с сентября снизится цена (табл. 1).

ОК-01, ОК-02, ОК-03, ОК-04, ОК-05, ОК-06, ОК-07, ОК-08, ОК-09

ПК 1.1

Практическая работа

Перенос приобретённых знаний на производственные процессы (творческие, проблемные задачи, ситуации)

Используя формулы решить задачи, связанные с производственным процессом.

(Слайд 4)

Задача № 2. На основе ведомости начисления заработной платы сотрудникам Колмара нужно определить общую сумму зарплаты «Механик подземный».

Чтобы решить эту задачу, сохраняем ведомость из учетной базы данных в виде таблицы Excel. В данном случае нам нужно не просто произвести выборку значений, но и суммировать их результат. Поэтому будем использовать более сложную разновидность формулы ЕСЛИ — СУММЕСЛИ.

Для решения задачи добавим внизу таблицы еще одну строку «Механик подземный»

В ее ячейке под суммой зарплаты, начисленной сотрудникам Колмара, пропишем следующую формулу:=СУММЕСЛИ(C4:C13;"Механик подземный";D4:D13).

Таким образом мы задали условие, при котором табличный редактор обращается к столбцу с наименованием должностей (столбец С), выбирает в нем значение «Механик подземный»

и суммирует данные ячеек с начисленной заработной платой из столбца D в привязке к этой должности.

Результат решения задачи — в табл. 2.

Действуют по инструкции

Выполняютпредложенныезадания в Exel

ПК 1.1

Самостоятельное выполнение практических заданий в соответствии с методическими указаниями, технологическими картами

Контролирует деятельность обучающихся, консультирует при необходимости.

Подводят итоги выполненных заданий

ПК 1.1

Практическая работа

1. Заключительный этап занятия

Подведение итогов работы; фиксация достижения целей (оценка деятельности обучающихся); определение перспективы дальнейшей работы

Какой этап работы показался вам наиболее сложным? Наиболее сложным? Как связаны задания с жизненными ситуациями?

Анализируют полученные результаты

ОК-01, ОК-02, ОК-03, ОК-04, ОК-05, ОК-06, ОК-07, ОК-08, ОК-09

ПК 1.1

Анализ

1. Задание для самостоятельного решения

Самостоятельное выполнение заданий в соответствии с инструкцией.

Перенос приобретенных знаний и умений, первичное применение.

Выполнить тест по ссылке:https://finacademy.net/finrabota/test/excel-prodvinytui

Записывают задания и формулируются сроки выполнения

ОК-01, ОК-02, ОК-03, ОК-04, ОК-05, ОК-06, ОК-07, ОК-08, ОК-09

ПК 1.1

Беседа