- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Магические числа в сказках
МБДОУ «Детский сад «Светлячок»
Методический материал
Магические числа в сказках
Работу выполнила:
воспитатель: Гуляева Т.Ю.
Промышленновский МО 2024 г.
Магические числа в сказках
«Сказка ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок!»
А.С.Пушкин
Не одно поколение задумывается над тем, какой смысл несут в себе такие простые народные сказки. Но мало кто задумывается над числами, которые использует народ в своих сказках и какое магическое значение они имеют.
Числа в сказках используются для обозначения:
Количества главных героев;
Количество испытаний;
Количество предметов, участвующих в действиях;
Волшебных качеств, присущих предметам;
Расстояния до царства, в котором происходят сказочные события;
Возраста героев.
О магии чисел в сказках были обнаружены очень интересные факты:
В древней Руси число 2 означало мужское и женское начало. В сказках оно встречается чаще всего для обозначения парности героев, обстоятельств.
(Жили-были дед и баба)
Всё дело в том, что тройка это мощное число, которое очень сильно влияет на нашу жизнь. Данная примета существует для детей, которые должны уяснить себе одну маленькую истину. Не стоит опускать руки, если что-либо не получается с первого раза.
Следует подумать и попробовать ещё раз. Не зря говорят : «Бог троицу любит!»
Цифра 6 ничего хорошего не предвещала. В давние времена она считалась самым несчастным числом. Ведь в сказках все принцы, спасая принцессу именно на шестом испытании погибали.
7- это символ счастья и удачи.
Счастье ищут за семи морями. За семи печатями
8-Самое сильное число. Это мудрость , долг, уважение. Печать учителя и врача представляли в виде восьмёрки.
9-это сострадание, терпение, мудрость.
Числа 7.8,9-самые сильные знаки мудрости и удачи.
12 было самым замечательным числом в Древнем Вавилоне.12 месяцев.12 апостолов. Число 12 вошло во многие системы счёта.
Число 13 нельзя было поделить ни на одно число, кроме его самого и единицу. Поэтому его и стали считать самым несчастным -«чёртовой дюжиной»
40 долгое время у многих народов в том числе и у славян было самым большим из известных чисел. А все что лежит за пределами этого числа- неопределенное множество, неизвестность.
Таким образом, выбор числительных в сказках основан на народном представлении о значении чисел, они помогают увидеть, почувствовать глубину и мысль текста.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571513-magicheskie-chisla-v-skazkah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.