- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическая сказка в подготовительной группе «Как животные лес спасли»
Экологическая сказка в подготовительной группе
«Как животные лес спасли»
Цель: Экологическое и нравственное воспитание детей посредством сказки.
Задачи:формировать представление детей о важности сохранения природы, понимание того, что человек – часть природы, и он должен беречь, охранять и защищать её, воспитывать умение правильно вести себя в природе, бережно относиться к природе родного края.
Ведущий:
Уважаемые зрители!
Сказку посмотреть, не хотите ли?
Сказок много в мире,
Сразу не прочтёшь.
Но такой как наша
В мире не найдёшь!
Сказка эта непростая
О природе нашего края– вот какая!
Под музыку появляется Фея Земли, танцует
-Я, Фея Земли, слежу за порядком в лесу.
Что за чудо, что за лес, в нем полным полно чудес! муз.
Сорока
Я сорока – белобока.
Далеко летаю, новости все знаю.
Кошмар-р! кошмар-р, что творится!
Воды негде напиться!
В огороде ничего не родится!
Страдают люди и птицы!
Всем об этом рассказала,
Я трещала, я трещала,
Но не сколько не устала.
Дальше полечу,
новости всем я растрещу!
Появляются звери, плачут
- Помогите! Помогите!
1Фея
- Тише, тише, не шумите! Что случилось? Объясните!
Что у вас произошло? Кто же причинил вам зло?
Звери:
- К нам в лес пришел противный тип!
Идет с большой котомкой.
Небрежно сбил ногою гриб, и выругался громко.
-Стал гнуть орешину – сломал, потом залез на ветки.
И все орехи обобрал, не думая о белке.
- Пришел какой-то хулиган, наводит страху тут и там…
- Птиц по лесу распугал, муравейник поломал.
- Мусор всюду раскидал, нас, зверушек, разогнал!
1Фея - Хорошо, пойду, взгляну, чем смогу, тем помогу! уходит
Появляется под музыку Хулиган, раскидывает мусор, зверята прячутся за деревья.
-В лес прекрасный я пришёл,
Здесь отдохнуть так хорошо.
Сейчас поем, потом посплю
И дальше по делам пойду.
Садится на пенёк, ест, разбрасывает мусор, уходит, зевая
1 заяц-
Ах, как приятно нам поймать,
игривый лучик солнца
Мы любим бегать и скакать,
Друг с другом в прятки поиграть.
2 заяц
Ой, беда, скорей, спасите,
Доктора сюда зовите.
Наступил на что-то я,
Лапка бедная моя
1 заяц
– Друг, держись, бегу, бегу… Фею нашу позову. (бежит) Фе-е-е-я!
Возвращается Фея
- Добрый день зверята,
Милые зайчата.
Почему не скачите
И о чём вы плачете?
2 заяц-
Я поранил лапку
О консервные банки.
1 заяц-
Кто-то здесь разбил стекло,
В лапку врезалось оно.
Фея: Бедный заинька, не плачь… я, конечно же, не врач,
Но тебе помочь смогу – подорожник приложу… срывает привязывает к лапке)
К доктору пойдем сейчас … надежда только вся на вас: (обращается к зверятам)
Чтоб не случилась вновь беда, сложите мусор весь сюда. (дает мешок для мусора)
(Уводит раненого, звери собирают мусор, уходят)
Забегают «Белочки»
1 Белочка: Что такое, не пойму?
Нет, нигде грибов в лесу!
Ау! ты нашла хоть один грибок?
2 Белочка:: Нет, у меня пустой кузовок.
1 Белочка: Что же делать? Как нам быть?
Где еду нам раздобыть?
Без грибов нам очень худо,
Ведь они любимое наше блюдо!
Звучит музыка, появляется 1Фея.
- Здравствуйте, белочки, почему вы грустите?
1 Белочка:
Чему же радоваться?
Деревца все порубили,
Даже шишек не набрать,
2 Белочка:
Травку погубили,
Где грибы нам собирать?
1 Белочка:
Там на пеньке в лесу дремучем
Плачет старый ёж колючий
1Фея
Здравствуй ёжик, что случилось?
Что за горе приключилось?
Ёж:
Хулиган унёс Ежинку
Посадил её в корзинку
Ей в неволе трудно жить
Как Ежинку возвратить?
1Фея
- Не лей напрасно слёзы ты
Попробую помочь
Пойдм спасать Ежинку
А то уж скоро ночь (уходят)
2Фея
-ЯФея Воздуха.
- В дивном я лесу живу,
За чистым воздухом слежу…
чтобы в лесу легко дышалось
И всем здоровья прибавлялось
(слышатся звуки грома)
- Ой, что-то хмуриться погода,
Туча надвигается,
Надо под берёзку встать
Весёлый дождик переждать. (прячется под берёзку)
Под музыку забегают Капельки
1 Капелька: Мы капельки задорные бежим, бежим, бежим.
По крышам и по стёклам стучим, стучим, стучим.
2 Капелька: Вы зонтик не забудьте взять,
Когда идёте погулять.
Обе капельки: Капризной бывает погода –в любое время года!
Исполняется танец «Виновата тучка»
2 Фея
Свежий воздух малышам
Нужен и полезен!
Очень весело гулять нам!
И никаких болезней!
Слышится шум разгорающегося пламени
- Ой, по-моему, слегка,
слышу запах я костра!
Фонограмма «Треск пламени».
Навстречу Фее выбегают лисята
Лисички–
1 лисичка:
Фея , Фея, помоги!
Пожар скорее потуши!
2 лисичка:
От дыма и огня
природа погибает вся!
1 лисичка:
- Наверно Хулиган здесь был!
Видать костер тут разводил,
Да и огонь не потушил!
Танец Огня
2Фея
- Где вы, где вы, два лисенка,
поливайте из бочонка! …
Все зверята помогите
Огонь скорее потушите
танец зверей «Тушим огонь»
Ведущий:Стал огонь ослабевать,
стало пламя потухать и потухло
1 лисичка:
- Мы все вместе, дружно сами
погасить сумели пламя!
2лисичка:
- Потрудились мы недаром,
быстро справились с пожаром.
2Фея- Дальше нужно поспешить, зло в лесу остановить!(уходит)
Появляется Фея Воды
- И лесной родничок,
И моря, и пруды
Любят красивую
Фею ВОДЫ.
Звонким шумом ручья,
Мягкой, пенной волной
Милой фее поют:
«Мы с тобой, мы с тобой!»
Как жарко солнышко печет…
Вот реченька в тени течет! (подходит к ручью)
Ключевой воды напиться и водичкою умыться…
Но что за чудная вода? Непрозрачна, нечиста
И на солнце не искрится. Что внутри нее таится?
Танец реченьки
Реченька:
Пробежала сто дорог.
Напоила цветы и травы.
Искупала ребят на славу.
А теперь вот сил не стало.
Никому уж не мила я.
Банки, склянки и пакеты.
Мой спаситель, где ты, где ты?
3Фея
- Реченька, ты не кричи, лучше толком объясни –
Что у вас произошло? Кто же причинил вам зло?
Реченька
- Пришел какой-то хулиган, навел он страху тут и там…
Он здесь немного отдыхал, а мусор весь в ручей бросал.
3Фея
- Придется меры принимать, природе надо помогать.
Ну-ка, весь лесной народ, помогите, навалитесь!
Уберите, торопитесь! (зверята выбегают, убирают)
Реченька
- Всем спасибо! Красота! Стала чистою вода!
И теперь, краса девица, можешь ты попить водицы.
(Фея присела к ручью, пьет, умывается)
1,2,3 Феи
- Надо вместе лес спасать, хулигана наказать… (думает)
1ФеяНапугаем! И тогда убежит он навсегда!
У меня задумка есть: как появится он здесь,
Страх внутри него разбудим – отвечать мы эхом будем!
(под музыку входит Хулиган, все прячутся)
Хулиган-
Иду я смело по тропе, никто не страшен мне
И песенку любимую пою всегда везде.
Звери (эхом отвечают) – Везде, везде, везде.
Хулиган – (насторожился) Буду рвать цветы.
Звери – Не ты, не ты, не ты.
Хулиган – (испуганно) Что происходит?
Звери – Ходит, ходит, ходит.
Хулиган – (испуганно) Кто это?
Звери - Это, это, это.
Хулиган – (испуганно) Не страшно мне совсем
Звери (эхом отвечают) - Я съем, я съем, я съем.
Хулиган – Ой, мамочка! (пятится, наступает на пакет с мусором, падает, ранит руку)
Помогите! Страшно мне в лесу! Помогите! Ой-ой-ой! (выходит Фея)
Хулиган – Вы кто?
1Фея– Я, лесная Фея, слежу за порядком в лесу.
2Фея Ты нарушил правила поведения и пошла полоса невезения…
3Фея Лишь я помочь тебе смогу - твою я рану завяжу… (подорожник кладёт на «рану»)
Хулиган - Спасибо! Ах, что же мне делать? Простите меня!
Такого не будет уже никогда!
1Фея- Много правил есть в природе, все их надо соблюдать.
2Фея Вот, зверята нам помогут, что ты должен точно знать! (звери выходят из-за деревьев)
Звери:
1.-Огонь – враг леса, он хитер - не разводи в лесу костер!
2.-В лесу всем птицам помогай, птичьих гнезд не разоряй!
3.-Мусор не бросай!
4.- Муравейники не ломай! И зверей не обижай!
5.- Не засоряй реки разными отходами!
6.- Не кричи и шуми в лесу! Не ломай деревья и кусты!
Феи Правила эти помни всегда и тогда – с тобой никогда не случится беда!
Хулиган- Теперь я буду лес беречь, костры не стану больше жечь!
Зверей я буду охранять и лес наш буду защищать!
Мне очень хочется, друзья, чтобы простили все меня!
2Фея - Конечно, мы тебя прощаем! Но мусор свой возьми с собой! (отдает мешок с мусором из реки)
3 Фея
Как вокруг всё посветлело!
Все в лесу позеленело!
Птицы звонко как поют!
Солнце землю осветило!
Ёжик:
Чтоб могли леса цвести
И сады, и реки,
Все живое береги
Ты на этом свете.
Медвежонок:
Ты свой край полюби,
Каждую травинку.
С птицами давай дружи,
Береги былинку.
Зайчик:
Мусор, друг, не оставляй,
В лесу на полянке.
Волгу ты не засоряй.
Бой объявим склянке.
Ведущий:
У сказки этой можно поучиться,
Она ведь мудрости полна,
Её герои учат правилам особым
И украшает их к природе доброта!
(Звучит песня «Мы хотим, чтоб птицы пели»)
Ведущий:
Вот и закончилась наша сказка, а мораль этой сказки совсем, как в басне: «Не будь ни для кого вредителем – добро все равно будет победителем!».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572085-jekologicheskaja-skazka-v-podgotovitelnoj-gru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.