- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сначала сказка, потом мультфильм
Викторина «Сначала сказка, потом мультфильм».
Создана библиотекарем Греково-Степановского отдела №5 МБУК Чертковского района «МЦБ» Федоровой О.В. в апреле 2024 г.
Цель: Расширить кругозор ребят об анимационных фильмах
Задачи:
развивать мышление, наблюдательность, смекалку, речь, эмоциональную сферу;
формировать ответственность, умение работать в группе и самостоятельно.
Оборудование: Книжная выставка; компьютер, проектор, мультфильм для показа детям, плакаты с героями мультфильмов
Ход занятия:
Ведущая: Любят сказки все на свете
Любят взрослые и дети,
Любят слушать и смотреть,
Сказки могут душу греть. Здравствуйте, ребята. Мультики любят смотреть не только взрослые, но и дети, ведь они настолько увлекательные, что не могут не заинтересовать, заинтриговать.
- Вы любите смотреть мультфильмы?
И вот сегодня мы собрались не просто так, а вспомнить любимые ваши мультфильмы, узнать, кто из вас знает их больше всего и лучше всего.
- Я думаю, что все вы любите и хорошо знаете мультфильмы. Так пусть же в вашем воображении все мультфильмы оживут, а вы станете героями любимых мультиков. Ваши знания помогут победить в викторине. Мы приветствуем вас на нашем празднике, который называется «Сначала сказка, потом мультфильм». Ведь сначала сказку нужно придумать. А кто придумывает сказки? И какие они бывают?
(ответы детей)
Прежде чем начинать викторину, давайте разделимся на две команды, капитанов выберем считалочкой:
Сидел моряк на лавочке,
Считал свои булавочки:
«Раз, два, три…»
Капитаном будешь ты!
- Капитаны выбраны, им предоставляется право выбрать флажок с цветом команды ( синий или красный).
-Ребята, мы будем вам задавать вопросы.. Та команда, которая знает правильный ответ, поднимает флажок и отвечает.
Если команда отвечает правильно, ей засчитывается 1 балл, если ошиблись, то у другой команды есть шанс ответить.
Команды готовы! Тогда для начала проведем небольшую разминку. Я называю первое слово имени сказочного героя, вы продолжаете.
1 .Разминка
Кощей – Бессмертный
Василиса – Премудрая
Карабас - Барабас
Елена - Прекрасная
Сестрица - Алёнушка
Братец – Иванушка
Крошечка - Хаврошечка
Змей - Горыныч
Иван - Царевич
Финист – Ясный сокол
Снежная - Королева.
2.Назови героя мультика-сказки
Библиотекарь показывает книгу, по которой снят мультфильм, а команды называют главных героев произведения
Ну, погоди!
Карлсон, который живет на крыше.
Трое из Простоквашино.
Фунтик и его друзья
Кот Леопольд
Незнайка и его друзья
Приключения Попугая Кеши
3.Вопросы: «Волшебный ларец»
1. Какое слово должен был выложить Кай из льдинок в сказке «Снежная королева? (Вечность)
2. Что хотелось приобрести Железному Дровосеку? (Сердце)
3. Очень правдивая вещь (Зеркальце говорящее)
4. Кто ел неправильный бутерброд? (Дядя Федор)
5. Какое самое справедливое желание загадала девочка в сказке «Цветик – семицветик»? (Вылечить мальчику ноги)
6. Какой рост был у девочки, спавшей в ореховой скорлупке? (Дюймовочка – 2,5 см)
4. «Из какого мультика цитата»
"Хочешь - пирожного, хочешь - мороженого! А он заборы красит!"
"Вовка в тридевятом царстве"
2. "Здесь всё моё! И стол мой, и холодильник мой, и всё, что в холодильнике, тоже моё".
"Бобик в гостях у Барбоса"
3. "Отдохнул - во! Сметаны - во! Рыбы - во!"
"Возвращение блудного попугая"
4. "Ну вот, поели, теперь можно и поспать!… Ну вот, поспали, теперь можно и поесть!"
"Дюймовочка"
5. "Щас спою!"
"Жил-был пес"
6. "А давай вместе бояться, а?!"
"Котенок по имени Гав"
5.Шуточные вопросы:
Юмористическая»
1. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)
2. Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом? (Репка)
3. Кто из сказочных героев очень любил поговорку: «Одна голова хорошо, а три лучше»? (Змей Горыныч)
4. В какой русской народной сказке брат не послушал сестру, один раз нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко за это поплатился? («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)
5. К семейству каких домашних птиц принадлежала героиня русской народной сказки, которая несла хозяевам изделия из драгоценных металлов? (Курочка Ряба)
6.5. Назовите героиню французской сказки, которая занималась неквалифицированным трудом. Чистила печь и убирала в доме. Как ее за это назвали? (Золушка)
Подведение итогов викторины. Награждение победителей
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572238-snachala-skazka-potom-multfilm
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.