Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
08.04.2024

Викторина для подготовительной группы о Великой Отечественной войне

Цель: привлечь внимание старших дошкольников к изучению истории Великой Отечественной войны, используя занимательную форму.

Задачи : формировать интерес детей к данной теме, желание больше узнать о героях и событиях Великой Отечественной войны; воспитывать чувства признательности, уважения и памяти по отношению к участникам Великой Отечественной войны, формировать межличностные отношения в процессе группового взаимодействия.

Предшествующая работа: чтение и заучивание стихов и рассказов о войне, чтение рассказов о подвигах солдат, просмотр видео и фото военных лет.

Содержимое разработки

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного

учреждения "Детский сад № 197" комбинированного вида

МБДОУ "Детский сад № 197" комбинированного вида

Викторина для подготовительной группы

о Великой Отечественной войне

Воспитатель:

Потапова Наталья Евгеньевна

Барнаул, 2024г.

Цель: привлечь внимание старших дошкольников к изучению истории Великой Отечественной войны, используя занимательную форму.

Задачи : формировать интерес детей к данной теме, желание больше узнать о героях и событиях Великой Отечественной войны; воспитывать чувства признательности, уважения и памяти по отношению к участникам Великой Отечественной войны, формировать межличностные отношения в процессе группового взаимодействия.

Предшествующая работа: чтение и заучивание стихов и рассказов о войне, чтение рассказов о подвигах солдат, просмотр видео и фото военных лет.

Под музыку «День Победы!» дети входят в группу и встают в круг.

Воспитатель:

– Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас и давайте поприветствуем друг друга.

Психогимнастика.

- Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

Я твой друг и ты мой друг, как прекрасно всё вокруг!

Ребята, приближается великий праздник - День Победы в Великой Отечественной войне. Мы проведем викторину, посвященную этой дате. А для этого надо разделиться на 2 команды, команда красных и синих звезд. Команды прошу занять свои места.

Немного из истории.

- 22 июня 1941 года в 4 часа утра без объявления войны Германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбардировке Советские города. Началась война.

Война страшная, голодная, холодная, война, принесшая много горя и страданий нашему народу.

- Викторина начинается.

1. Первый конкурс называется «Трудно в учении – легко в бою». Вопрос будет адресоваться команде красных звезд. Будьте внимательны, отвечайте четко.

Первый вопрос:

– Как называется война, победу в которой мы празднуем 9 Мая? (Великая Отечественная война.)

– Когда началась война? (22 июня 1941 года)

– Сколько лет она продолжалась? (Война продолжалась 4 года.)

Второй вопрос команде синих звезд.

– Как называлась наша страна во время Великой Отечественной войны? (Советский Союз)

– Кто напал на нашу страну? (Фашистская Германия.)

– Как называется наша страна в настоящее время? (Россия.)

Третий вопрос:

– В войне принимали участие разные виды войск. Какие? (авиация, флот, пехота)

Использовалось разное вооружение. Какое? (самолеты, корабли, танки, зенитные орудия)

В войне участвовали военные различных специальностей. Какие? (летчики, моряки, танкисты, снайперы).

Четвертый вопрос:

Знаете ли вы, где воевали:

военный флот? (На море, на воде.)

авиация? (В небе, в воздухе.)

пехота? (На суше, на земле.)

Пятый вопрос задается двум командам.

– Как мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней? (Ветераны.)

– Как можно узнать ветерана ВОВ? (Это пожилой человек, в форме, с наградами.)

– Что мы должны сделать, если 9 Мая встретим ветерана? (Поздравить с праздником, поблагодарить за победу.)

– На этом наш первый конкурс закончился.

А сейчас я предлагаю почтить стоя память всех погибших во время великой Отечественной Войны.

Звучит фрагмент песни «Священная война».

Воспитатель:

2. Наш следующий конкурс – конкурс «Загадок». Слушайте внимательно и отвечайте дружно. Вопрос так же будет адресоваться одной из команд.

Подрасту и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою … (страну).

Брат сказал: «Не торопись!

Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником –

Станешь … (пограничником).

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном … (корабле).

Самолет парит, как птица,

Там – воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат – военный … (летчик).

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется … (танкистом).

Любой профессии военной

Учиться нужно непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было … (войны).

Воспитатель:

3. Следующий конкурс –эстафета«Переправа»

Инвентарь: по 2 обруча и по 1 стойке на каждую команду. Стойка определяет место разворота.

Дети каждой команды становятся друг за другом. Первый участник встает двумя ногами в один обруч, второй держит в руках. По команде он бросает второй обруч перед собой, перепрыгивает в него, берет освободившийся обруч, бросает его перед собой, перепрыгивает и т. д.

Задание: добраться таким образом до стойки, обогнуть ее и вернуться к команде. Затем в игру вступает второй член команды и т. д.

Эстафета «Меткие стрелки»

Инвентарь: по 2 корзины и по 10 мешочков с песком для каждой команды.

Дети каждой команды становятся друг за другом. Перед первым участником стоит корзина с мешочками, вторая пустая корзина находится у одного из участников команды, который стоит напротив на расстоянии трех метров.

Задание: поймать как можно больше мешочков.

Воспитатель:

4. Конкурс чтецов. От каждой команды участвует один человек, который прочитает стихотворение на военную тему.

Я в солдатики играю

У меня есть пистолет,

Есть и сабля, есть и танки

Я большой и мне 7 лет.

Я в солдатики играю

Это детская игра.

Но я знаю это твердо-

Создан Мир наш для Добра!

Чтоб войну не знали дети!

Чтоб был мирным небосвод.

И остался, чтоб игрушкой

Навсегда пехотный взвод!

Была война в сороковых,

Там на смерть дрались за свободу!

За то, чтоб не было невзгоды,

За то, чтоб не было войны!

На минах танки подрывались

Солдаты на смерть там сражались

И в восемнадцать лет свои

За нас отдали жизнь они.

То, что случилось, не забудем,

И до конца мы помнить будем

Про подвиг тот в сороковых

Про тех, кого уж нет в живых.

Воспитатель:

5. И самое последнее задание. Один и тот же вопрос для каждой команды. «Как вы считаете, что нужно сделать, чтобы войны больше не было?»

Дети совещаются, капитаны команд по очереди отвечают.

Во время войны, в минуты между боями солдаты пели песни. Я предлагаю спеть одну из таких песен.

Исполняется песня «Катюша»

На этом наша викторина подошла к концу. Всем командам спасибо за участие, и за ваши знания и активное участие вы получаете по звезде.

Звучит песня «День победы»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572424-viktorina-dlja-podgotovitelnoj-gruppy-o-velik

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки