Конспект открытого занятия по аппликации в старшей группе на тему «Весна красна»

Представлено на неделю открытых просмотров к педсовету №4

Конспект открытого занятия по аппликации в старшей группе на тему «Весна красна»

Подготовила и провела воспитатель Локтионова Л.А.

Цель: Вызвать интерес к пробуждающейся весенней природе, познакомить с весенними изменениями, дать представления о первоцветах.

Задачи:

Познакомить с нетрадиционной техникой аппликации – аппликацией из ваты и ватных дисков -Закреплять знания детей первых весенних цветов. - Способствовать развитию связной речи, творческого воображения, воспитанию любви и бережного отношения к природе. - развивать умение детей приемам работы с ножницами: правильно держать, аккуратно вырезать по контуру. - развивать умение аккуратно наносить клей на вырезанную форму. - развивать композиционные умения -расширять представления детей о ранней весне;

Материалы: цв. картон, цветная бумага, клей-карандаш, скатерть, салфетки, ножницы

Предварительная работа: знакомство с весенними месяцами и признаками весны, знакомство с жизнью диких животных весной.

Ход занятия:

- Добрый день, мои друзья!

Вас я очень рад видеть.

А еще скажу я вам:

Улыбнитесь всем гостям.

Соберитесь, подтянитесь и друг другу улыбнитесь

Воспитатель Ребята какое у вас настроение ? веселое ,радостное , задорное, а еще какое ? наверное весеннее да?

Воспитатель Ребята какое у нас время года?

Дети.Весна

Воспитатель правильно весна, посмотрите на экран какая пришла к нам красивая весна.

Ребята назовите какие вы знаете весенние месяцы; март , апрель, май. Молодцы

Воспитатель -Ребята, сегодня утром почтальон принёс для нас письмо, прочитаем его?

Дети: Да!

Текст письма: Здравствуйте, девочки и мальчики! Пишут вам животные леса. У нас тоже началась весна, но налетела на наш лес злая метель и скрыла весну под снегом. Мы просим о помощи, у нас тут холодно, и много снега. А наши зимние запасы еды заканчиваются. Пожалуйста, помогите нам, верните нам весну!!!

-Ребята, ну что, поможем?

Дети: Да!

-Тогда отправляемся в путь. Беремся за руки, закрываем глаза идём по кругу и говорим: покружись, покружись, в лесу очутись! Открывайте глазки!

Вот и оказались мы в лесу! А чтобы спасти весну, нам нужно выполнить задания. Давайте начнем.

-Первое задание. Назови признаки весны. Начиная с Максима по очереди, называйте признаки весны

Каждый ребёнок называет признак весны, в конце, спрашиваю, кто еще хочет дополнить.

-Ребята, вы большие молодцы! С первым заданием мы справились, теперь отправляемся дальше.

Воспитатель; ребята в письме было указано что зима долго не уходит из леса и что животные не могу появиться из за холода в лесу

-. Поможем Весне.

Игра «Веснянка»

Солнышко, солнышко, золотое донышко, (дети идут по кругу).

 Гори, гори, ясно, чтобы не погасло!

Побежал в саду ручей, (дети бегут по кругу).

Прилетело сто грачей, (дети машут руками, стоя на месте).

А сугробы тают, тают, (дети приседают на месте).

 А цветочки подрастают. (дети медленно встают).

Давайте мы сейчас выполним второе задание-

Нужно собрать из геометрических фигур изображения животных. Вам нужно разделиться по парам на 4 команды. Разделились? Приступаем к заданию.

После выполнения задания каждая пара рассказывает про животного, про его поведение в весенний период. Дополняют друг друга.

-Молодцы, я думаю, мы с вами очень помогаем весне.

Воспитатель ; дети в лесу есть одна поляна, где под снегом не могут появиться первые весенние цветы как называются первые весенние цветы ? (подснежники) чтобы там всё расцвело, нужна наша помощь.

Давайте отправимся все вместе на эту поляну.

Круг радости:

Улыбаются все люди (Идут по кругу).

Весна, весна, весна!

Она везде, она повсюду

Красна, красна, красна!

(Поднимают руки над головой и ритмично хлопают в ладоши)

По лугу, лесу и полянке (Ритмично шагают на месте.)

Идет, идет, идет!

Воспитатель:

- Посмотрите, а вот и эта поляна.

Дети: Подснежники.

-Правильно, а что это за цветы?

Дети: Это первый весенний цветок.

-А где он растёт?

Дети: под снегом, в лесу.

-А вы знаете историю об этом цветке.

Однажды старуха-Зима со своими спутниками Стужей и Ветром решила не пускать на землю Весну. Все цветы испугались угроз Зимы, кроме подснежника, который выпрямил свой стебелёк и пробился в толстом снежном покрывале. Увидело Солнце его лепестки и согрело землю теплом, открыв дорогу Весне.

ВоспитательЯ предлагаю Вам сделать ещё больше подснежников, чтобы весна поскорее пришла.

Рассаживаемся за столы. Вот такой подснежник мы с вами сделаем. Из каких частей состоит цветок?

Дети: стебель, листики и лепестки.

-Обратите внимание, что листики у подснежника тоненькие и длинные. Давайте повторим правила работы с ножницами. Какие вы знаете?

Дети:

Не работай со сломанными ножницами.

Работай ножницами только на своем рабочем месте.

Следи за движением лезвий во время работы.

 Ножницы клади кольцами к себе.

Подавай ножницы кольцами вперед.

Не оставляй ножницы открытыми.

Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

- Верно, а правила работы с клеем?

Пальчиковая гимнастика.

Наши алые цветки,

Распускают лепестки.

(Соедините ладони в форме тюльпана, затем медленно ракрывайте пальцы.)

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышит.

(Покачивайте кисти рук)

Наши алые цветки

закрывают лепестки,

(Медленно соедините пальцы, образуя цветок.)

Тихо засыпают,

Головой качают.

("Цветок" снова покачивается на ветру)

Дети выполняют аппликацию в нетрадиционной технологией "комочек" Помощь воспитателя, кто нуждается. Звучит музыка П.И. Чайковского «Подснежник»

-Вот какие красивые подснежники у всех получились.

Музыка А.Вивальди Времена года. Посмотрите, вот и весеннее солнышко пожаловало! Давайте скорее свои подснежники отправим в наш весенний лес. Всё вокруг начинает наполняться весной. Вот и наш лес повеселел, побежали ручейки, появились проталины. Солнышко ярко светит. Как вы считаете мы справились с заданиями? Спасли весну?

Дети: Да!

- Я тоже так считаю. А Весна передала нам подарки. Вот такие маленькие солнышки для каждого из вас, в благодарность за вашу помощь.

Награждение.

-А теперь нам пора вернуться в группу. Берёмся за руки, закрываем глаза. Покружись, покружись, в группе окажись. Ребята, молодцы! Наше занятие окончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572548-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-applikacii-v-