Конспект занятия в группе продленного дня «В мире сказок»

Литературная викторина « В мире сказок ».

Цель: вызвать интерес к сказкам.

Задачи:

- приобщение детей к народному и авторскому творчеству;

- формировать у детей доброе взаимоотношение;

- способствовать развитию мышления и познавательной активности, творческих способностей;

- развивать воображение, сообразительность, мышление, речь учащихся.

Ход занятия:

1. Объявление темы:

- Ребята! Сегодня у нас с вами интересное мероприятие, а на какую тему вы узнаете из стихотворения:

Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски,

Но нет ничего интереснее,

Чем наши любимые … (сказки).

Правильно, мы сегодня поговорим о сказках.

Я подготовила для вас выставку книг, в которых живут ваши любимые сказочные герои. Первые сказки вам читали ваши мамы, воспитатели. Вы уже научились читать и сами можете выбирать для себя новые сказки. А сегодня мы вспомним те, что вы уже знаете.

1. Деление на команды.

- Наше мероприятие соревновательное, поэтому мы разделимся на 2 команды. Каждой команде нужно присвоить имя. Какое – узнаете из загадки.

1) Этот мальчик непослушный 2) Многим толком неизвестный

Хоть и очень добродушный. Стал он каждому дружку.

Подружиться мог бы с книжкой, Всем по сказке интересной

Но оказался шалунишкой. Мальчик – луковка знаком.

В театр кукол он попал Очень просто, хоть и длинно

И куклам верным другом стал. Он зовётся ….?

(Буратино) (Чиполлино)

Картинки Буратино и Чиполлино вывешиваются на доску.

3.Выбор капитана команды (по желанию детей)

-Ребята, проведём несколько конкурсов, за работу буду выдавать жетоны.

И так, в добрый путь!

Мир сказок разнообразен. Мы знаем, что сказки бывают авторские и народные. Давайте вспомним, какие сказки называются народными (те, что сочинил народ, передавал из уста в уста и каждый следующий человек вносил в сказку что –то своё) и какие авторские ( сказка, которую придумал какой-то конкретный человек).

Конкурсы:

1 конкурс. «Старая сказка на новый лад»

Я тоже сочинила для вас сказку. Я сейчас вам её буду читать, а вы внимательно слушайте и считайте, сколько знакомых сказок вы услышите в моей. Победит та команда, которая даст верный ответ.

Жили-были дед и баба, была у них Курочка-Ряба. Говорит дед бабе: «Испеки колобок! А я пойду к проруби рыбу половлю, как меня лиса научила». Пошла баба в амбар, наскребла 2 горсти муки и испекла репку.

Катится репка по дорожке, а навстречу ей избушка на курьих ножках. Избушка и говорит: «Я тебя съем!» «Не ешь меня, брось меня в воду и я твои 3 желания выполню. Только скажи: «По-щучьему велению, по моему хотению!» Желания Красной шапочки исполнились – вырос цветик-семицветик. В середине дюймовочка сидит, а на ноге у неё хрустальный башмачок, и в руке золотой ключик, от чердака на котором Карлсон живёт. Красная шапочка открыла дверь за нарисованным очагом и попала в волшебную страну! Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!

-Кто сколько сказок насчитал?(12)

- Какие сказки использовала? (Колобок, Лисичка-сестричка и волк, Курочка-Ряба, Репка, Сказка про Бабу-Ягу, Красная шапочка, Цветик-семицветик, Дюймовочка, Золушка, Буратино, По-щучьему велению, Карлсон, который живёт на крыше.)

-Можно выдать каждой команде по жетону.

2 конкурс. «Вторая половинка»

-Я называю первую половину сказочного персонажа или предмета, а вы – вторую.

1 команда: 2 команда:

Сестрица - ? (Алёнушка) Братец -?(Иванушка)

Конёк - ?(Горбунок) Лисичка - ?(Сестричка)

Жар - ?(Птица) Серый -?(Волк)

Иван - ?(Царевич) Кощей -?(Бессмертный)

Мышка -?(Норушка) Змей - ?(Горыныч)

Лягушка –?(Квакушка) Царевна ?(Лягушка)

Шапка - ?(Невидимка) Ковёр -?(Самолёт)

Баба - ?(Яга) Домовёнок -?(Кузя)

-Выдаю жетоны каждой команде.

Физкультминутка

Первый гном пришёл и встал (приседания)

А Второй вдруг побежал (бег на месте)

Третий плавно покружился (кружатся)

А четвёртый наклонился (наклон)

Пятый вправо повернулся (поворот направо)

А Шестой назад прогнулся (наклон назад)

Гном Седьмой без остановок прыгал высоко и долго.

Белоснежка же сказала: «Повторяем всё сначала!»

3 конкурс. «Герои сказок в загадках»

-Я читаю – вы отвечаете.

1 команда: 2 команда:

1. Вы знаете девочку эту 1) Он весел и не злобен

Она в старой сказке воспета Этот милый чудачёк.

Работала, скромно жила. Для него прогулка – праздник.

Не видела ясного солнышка, И на мёд особый нюх…

Вокруг только грязь и зола. Этот плюшевый проказник

А звали красавицу …(Золушка) Медвежонок…(Винни-Пух)

1. Всех на свете он добрей 2) Он – живое существо!

Лечит он больных зверей Но таких на белом свете

И однажды бегемота Больше нет ни одного.

Вытащил он из болота. Потому что он не птица,

Всем известен, знаменит Не котёнок, не щенок,

Это – (Доктор Айболит) Но заснят он для кино.

И известен всем давно.

1. Этот мальчик-коротышка Эта милая мордашка

В синей шляпке ходит он. И зовётся …(Чебурашка)

Всё он делает не так,

Всё он делает не то. 3) Озорной весельчак

Неумехой он слывёт, В окно влетает просто так.

Кто его нам назовёт? К малышу попал он в дом

(Незнайка) И устроил там погром!(Карлсон)

4)Возле леса на опушке 4)Сидит в корзине девочка

Трое их живёт в избушке. У мишки за спиной,

Там три стула и три кружки, А он того, не ведая, несёт её домой!

Три кровати, три подушки. Ну, отгадали загадку, тогда

Угадайте без подсказки Скажите ответ, название этой сказки..

Кто герои этой сказки?(3 медведя) (Маша и медведь)

Обеим командам выдаю жетоны за работу.

4 Конкурс «Волшебный мешочек»

-Я сейчас по - очереди для каждой команды достаю из волшебного мешочка предмет, а вы должны будете сказать, кому он принадлежал и из какой сказки.

(Зеркальце – мачехе из сказки про Белоснежку, Сапоги – коту из Сказки про кота в сапогах, стрела- лягушке из сказки про Царевну-лягушку, игла - Кощею из сказки про Царевну-лягушку, клубок ниток, яблоко, красная шапочка, туфелька, ключик,)

-Выдаю жетоны каждой команде.

Итог занятия:

- Закончилось наше путешествие в гости к сказке! Мы с вами вместе вспомнили все наиболее известные народные и авторские сказки. Считаем жетоны – выявляем лучших знатоков сказок. Победители получают памятные медали (если жетонов оказалось одинаковое количество можно наградить всех ребят)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572659-konspekt-zanjatija-v-gruppe-prodlennogo-dnja-