Календарно-тематическое планирование на тему: «Мир вокруг нас»

Вид детской деятельности

Совместная образовательная и воспитательная деятельность с воспитанниками

Поддержка индивидуальности ребенка

Организация РППС для поддержки детской инициативы

Двигательная (Д)

Утренняя гимнастика.

ОД ФК

П/И «Мы весёлые ребята».

П/И «Стадо и волк»

П/И «Затейники»

П/И «Колобок».

П/И «Удочка»

Эстафета «Чье звено скорее соберется?»

Гимнастика после сна.

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен.

_________________________________________________

Повторить упражнения в ведении мяча.

_________________________________________________

Закреплять умение соблюдать правила игры.

_________________________________________________

Разместить на участке детского сада нейроскакалки для отработки прыжков.

Разместить в группе на полу массажные коврики для хождения по ним после сна.

Игровая (И)

Викторина «Явления природы»

Д/И «Природа и человек».

Д/И «Наоборот»

Д/И «Летает – не летает»

Пальчиковая гимнастика «Маша-хозяйка»

Сюжетно-ролевая игра «Экологи»

Игра на пальцах (Л.П. Савина) «Братцы»

Закрепить знания о явлениях природы.

Развивать монологическую речь.

_________________________________________________

Разместить в группе на столах пазлы для собирания.

Разместить на веранде на столах лото, домино для игры в микрогруппах.

Познавательно-исследовательская и экспериментирование (ПИЭ)

ОД мир природы «Мой родной край: заповедные места».

ОД ФЭМП

№1 «Ориентировка в пространстве»

№2 «Решение задач»

Продолжать наблюдение за признаками весны (апрель)

Наблюдение за перелетными птицами.

Наблюдение за сезонными изменениями

Наблюдение за воробьём

Экскурсия в школу.

Развивать ценностное отношение к труду взрослых.

__________________________________________________

Закрепить умение в ориентировке в пространстве.

_________________________________________________

Расширять знания о сезонных изменениях в природе.

_________________________________________________

Разместить в группе на столах оборудование для проведения опыта «Подводная лодка» - Яйцо, банка с солёной водой, банка с чистой водой.

Речевая (Р)

ОД Развитие речи

№1 Пересказ рассказа М. Пришвина «Еж».

№2 Рассматривание пейзажной картины.

Беседа «Наша страна - Россия. Природа нашей страны».

Беседа на тему «То, что растет - живое!»

Беседа «Кто похвалит меня?»

Беседа «Сигналы светофора»

Загадки об деревьях.

Речевая игра «Скажи, какое?»

Отрабатывать дикцию: внятно и отчетливо произносить слова и словосочетания с естественной интонацией.

_______________________________________________

Закреплять умение интонационно выделять звуки в слове.

_______________________________________________

Упражнять в умении находить место звука в слове.

______________________________________________

Расширять словарный запас по теме недели.

_______________________________________________

Разместить в группе на столах иллюстрированные детские энциклопедии для рассматривания.

Общение со взрослым и сверстниками (ОВС)

Игра, направленная на формирование навыков взаимодействия

«Старенькая бабушка».

Игра, направленная на формирование навыков восприятие собеседника, взаимопонимания

«Пальцы — звери добрые, пальцы — звери злые»

Развитие умения действовать сообща.

_______________________________________________

Развивать восприятие и познание партнёра.

_______________________________________________

Разместит на столе в группе картинки-эмоции (радость, грусть, удивление и т.д.) для узнавания детьми положительных и отрицательных эмоций.

Элементарная трудовая (ЭТ)

Беседа «Каждой вещи своё место».

«Протираем шкафы в раздевальной комнате (совместно с помощником воспитателя)»

Помогаем помощнику воспитателя застилать чистое постельное белье.

Дежурство по столовой

Закреплять умения и навыки ухода за растениями.

______________________________________________

Упражнять в умении правильно сервировать стол.

____________________________________________

Разместить в центре природы оборудования для ухода за комнатными растениями: лейки, палочки для рыхления, салфетки для протирания листьев.

Изобразительная (Изо)

ОД Художественно-эстетическое развитие

Рисование №1

«Мы рисуем мир»

Рисование №2

«Разноцветные зонты»

Лепка «Наша планета Земля»

Конструирование из лего «Мой мир»

Игра с конструктором «Запомни расположение»

Расширять первоначальные представления детей о натюрморте.

_________________________________________________

Закреплять у детей умение при составлении декоративной композиции на основе жостовской росписи.

________________________________________________

Закрепить приёмы работы ножницами.

_______________________________________________

Размести в центре «Искусство» раскраски по теме недели для тренировки умения закрашивать, не выходя за контур.

Музыкальная (М)

Музыкально-дидактическая игра «Музыкальные загадки»

ОД по плану музыкального руководителя

Развивать тембровое чувство детей.

_______________________________________________

Разместить в центре «Искусство» музыкальные инструменты для организации музыкального оркестра.

Работа с родителями

Оформление фотовыставки ко Дню Космонавтики

Беседы «Берегите нервную систему ребёнка»

Папка-передвижка «День Космонавтики»

Консультация для родителей: «Если ребёнок боится насекомых».

Изменения в плане