Игра викторина «Знаешь ли ты родной район»

Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Районный центр детского творчества»

Партизанского муниципального района

Конкурс воспитательных мероприятий «Территория детства»

Игра-викторина «Знаешь ли ты родной район?»

как инструмент формирования познавательной активности

ипатриотического воспитания младших школьников

Возрастная группа: 10-11 лет

Автор: Калинцева Ольга Павловна,

Педагог дополнительного образования

МБОУ ДО РЦДТ ПМР

2023

1.1.Тематическое направление.

Краеведческая игра-викторина «Знаешь ли ты родной район?»

1.2.Тема воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора

Конкурсный материал «Игра-викторина «Знаешь ли ты родной район?»» предназначена для начальных классов

Основной целью  внеклассного мероприятия является систематизация знаний о родном районе.

Базовым этапом формирования у обучающихся любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в селе, районе, городе и т.д., приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился.

Основные результаты пособия- это расширение кругозора у детей, активация познавательных интересов и способностей и воспитание социально адаптированной личности.

Практическая значимость внеклассного материала в воспитании патриотического отношения к Родине. Развитие способности логически мыслить и работать в команде, достигая поставленной цели.

Игра-Викторина« Знаешь ли ты свой район» входит в состав проекта «Малая Родина на карте страны». Проект долгосрочный, многопроектный, групповой, исследовательско-творческий.

Игра-Викторинаотличается незамысловатой, но, в тоже время, любопытной и занимательной формой. Она способствует развитию интереса к родному региону – Партизанскому району, его традициям, символике, созданию у обучающихся эмоционального настроя. Игра учит общению, взаимодействию, работе в команде, способствует развитию мышления, памяти, внимания, наблюдательности.

Материал помогает в игровой форме выявить знания участников игры в области краеведения, создать эмоционально-положительную основу для развития патриотических чувств, любви к Родине ; способствует развитию интереса к истории и жизни своего района, кругозора учащихся, формированию активной жизненной позиции, воспитанию чувства гордости и уважения к прошлому и настоящему, стремлению быть соучастниками и созидателями будущего

.

1.3.Целевая аудитория воспитательного мероприятия.

Методическая разработка предназначена для детей 10-11 лет, учащихся 3-5 классов.

1.4.Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя

Пособие поможет ученикам при изучении своей Родины в интересной и увлекательной форме.

Предлагаемый материал будет полезен учителям истории, педагогам дополнительного образования, воспитателям, библиотекарям

1.5.Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия

Цель: развитие познавательного интереса учащихся к изучению истории, культуры Приморского края,

Задачи:

• обобщить знания учащихся об истории, культуре Партизанского района;

• способствовать повышению интереса учащихся к изучению родного края и его культурных ценностей;

воспитывать любовь к малой родине; подвести учащихся к осознанию внимательного, бережного отношения к природе, достопримечательностям, культуре родного края. Основные результаты пособия- это расширение кругозора у детей, активация познавательных интересов и способностей и воспитание социально адаптированной личности.

Практическая значимость внеклассного материала в воспитании патриотического отношения к Родине. Развитие способности логически мыслить и работать в команде, достигая поставленной цели.

1.6.Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора.

Воспитательное мероприятие проводится в игровой форме

Игра – одна из форм контроля усвоения учащимися предметных знаний, развития познавательных, регулятивных, коммуникативных умений.

Материал помогает в игровой форме выявить знания участников игры в области краеведения, создать эмоционально-положительную основу для развития патриотических чувств, любви к Родине; способствует развитию интереса к истории и жизни своего района, кругозора учащихся, формированию активной жизненной позиции, воспитанию чувства гордости и уважения к прошлому и настоящему, стремлению быть соучастниками и созидателями будущего.

1.7.Педагогическая технология

Для эффективной реализации поставленной цели и достижения планируемых результатов используются следующие педагогические технологии:

• наглядный;

• практический (творческая работа);

• самостоятельная работа;

• объяснительно-иллюстративный;

• обобщающий;

• дедуктивный;

• коммуникативный.

1.8..Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия

Оформление:

• Выставка фотографий родного района;

• Выставка книг о Партизанском районе;

• Карта Партизанского района.

Подготовительный этап:

• Информирование участников о правилах игры на занятии.

• Формирование команд, выбор капитана, подбор названия, девиза и эмблемы команды.

• Подготовить для команд карточки с заданиями, необходимый раздаточный материал.

Потребность в материально-технических ресурсах: компьютер, проектор, экран, столы и стулья по числу участников.

1.9.Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей

Игра представляет собой игровое поле на 20 вопросов по 5 категориям (по 4 вопроса в каждой): «География, климат», «Символика», «Знаменитые земляки», «Памятники », «Из истории Партизанского района».

Игровой процесс ведётся по принципу «Своей игры»: ученик выбирает категорию и сложность вопроса (1, 2, 3 или 4). При щелчке на данную ячейку происходит переход к слайду с картинкой и вопросом. После получения ответа по щелчку появляется верный вариант. Возврат к игровому полю производится кнопкой «Назад в игру». Кнопки уже использованных вопросов перекрашиваются в другой цвет.

На первом слайде имеется кнопка перехода к слайду с источниками: .

На слайде с источниками – кнопка возврата к титульному слайду: Окончание игры осуществляется кнопкой выхода: .

.

2.Основная часть.

2.1.Описание подготовки воспитательного мероприятия.

Цель: Формировать гражданственность; воспитывать любовь и интерес к родному району, бережное отношение к нему.

Задачи: 

• Закреплять через разные виды деятельности знания о жизни району, достопримечательностях, людях - тружениках.

• Развивать нравственно-патриотические качества: гордость, гуманизм, желание сохранять и приумножать богатства району; воспитывать уважение к труду земляков, создающих красивый району.

• Развивать логическое мышление, память, связную речь, умение внимательно слушать задание, отвечать на вопросы.

2.2.Описание проведения воспитательного мероприятия (сценарий, конспект, дидактическая карта мероприятия и др.).

Мероприятие состоит из следующих этапов:

1.Организационный момент;

2.Введение;

3. Распределение ролей и постановка перед каждым задач;

4.Викторина;

5. Подведение итогов викторины. Подведение итогов викторины ведущим;

6. Релаксация.

Ход мероприятия

1. Организационный этап.

Мы с вами сегодня видимся впервые и я очень рада приветствовать вас. Меня зовут Калинцева Ольга Павловна. Как настроение, ребята? Давайте с вами начнем с радуги настроения. У вас на партах стоят коробочки с квадратиками разного цвета, выберите тот, который соответствует вашему настроению сейчас. Выбрали? А теперь создаем радугу. Квадратик нужно приклеить на листок. Делать это будем по очереди, 1 ряд, второй и т.д.. Вот такая радуга получилась. А вы любите играть? Давайте поиграем?

2. Введение.

Я предлагаю вам посмотреть внимательно видеоряд и ответить мне какие ассоциации он у вас вызывает. (Просмотр слайд-шоу. 1 мин.)

Вы догадались, о чём мы будем говорить? Да, вы правы, о малой родине.

Ребята, а кто скажет, как называется край, в котором мы живём?

У каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то – сельская улица или уютный дворик с качелями.

Словом, малая Родина у каждого своя!

А где ваша малая родина? ( ответы детей)

Я живу во Владимиро-Александровскоем, кто-то в Екатериновке, Голубовке, Новицком и т.д.. Наша игра будет посвящена нашей общей «малой Родине»- Партизанскому району.

Я хочу прочитать вам отрывок легенды о Партизанском районе, автора Ротова Виктора Александровича

Из-за синих сопок,

Из-за черных скал,

Как из теснины сокол,

Вырвался Сучан.

Твой поток проворный,

Хлынул на простор,

И с тайгой зеленой

Ведешь ты разговор.

Летом ты встречаешь

Косяки симы.

Ты - живой свидетель

Древней старины.

По твоим обрывам

Здесь олень скакал,

На брегах красивых

Здесь чжурчжень стоял.

И чем ближе море,

Тем положе брег.

И у синя моря

Ты закончишь бег.

Ветерок пролетел над Долиною

Зашептался с зеленой

листвой.

Вдоль горы, что зовут Соколиною,

Мчится всадник - чжурчжень молодой.

Мчится он всем знакомой дорогой,

Крепко держится в красном седле.

Весь охвачен какой-то тревогой,

Но он скачет совсем налегке.

Мчится он по широкому полю,

Где шумит голубая река.

Здесь отпустит коня он на волю,

Обретет свой покой навсегда.

Зарей новою горы пылают.

Из-за гор показалась луна

По тропинке бесшумно шагает

Молодая чжурчженька Шайга.

Острый взор, будто угли, сверкает,

Волоса, словно черная ночь.

Как лебедушка плавно шагает.

Словно юная царская дочь.

К речке движется неторопливо,

Чтоб умыться прохладной

Водой

Увидала - стоит сиротливо

Наш красавец- чжурчжень молодой

И румянцем покрылись ланиты,

Всколыхнулося что-то в груди,

Спасенье и страхи забыты.

Это признак был первой любви.

Взором огненным он обжигает

Эту юную нашу Шайгу.

3. Распределение ролей и постановка перед каждым задач.

Вы любите соревноваться? Тогда проведем викторину и поделимся на две команды. Теперь вы настоящие команда! А что есть у каждой команды? Правильно, название и девиз. (2 мин)

4. Викторина.

Начнем?

Время на обсуждение – 1 минута.

1. Вопрос: Сколько населённых пунктов в Партизанском районе?

Ответ: Партизанский район состоит из 25 населённых пунктов.

1. Вопрос: В Партизанском районе есть хребет, свою популярность он получил благодаря разнообразным пещерам, его высота 759. Он называется Чандалаз. Это название китайское, а что означает в переводе.

Ответ: Большая длинная скала

1. Вопрос: Она берет свое начало в нижних склонах хребта Сихотэ-Алиня, течет в юго-восточном направлении и впадает в залив Находка Японского моря. О какой реке идет речь?

Ответ: Река Партизанская(Сучан).

1. Вопрос: Это живописное ущелье в Партизанском районе Приморья уникальное в своем роде и практически не имеет аналогов в крае. Броское название, неповторимый рельеф, шикарные виды, интересная история — все это об этом удивительном ущелье, зажавшем реку Тигровую между двумя селами Партизанского района.

Ответ: Ущелье Дарданеллы

1. Вопрос: Назовите животное, которое изображено на гербе Партизанского района.

Ответ: Золотой фазан

1. Вопрос: На гербе с. Владимиро–Александровское изображено число, что оно значит?

Ответ: Дата возникновения села.

1. Вопрос: Какое название имеет скальный комплекс, часть Города драконов. Здесь высятся огромные каменные глыбы – мегалиты самых причудливых форм. Многие из них держатся на своем основании, будто вопреки законам физики.

Ответ: Долина Атлантов.

1. Вопрос: В 1990 году были выпущены значки с таким изображением. Это действующий герб одного из поселений Партизанского района. Назовите это поселение.

Ответ: Золотодолинское сельское поселение (в состав входит Золотая Долина и Перетино)

1. Вопрос: Назовите фамилию поэта уроженца с. Владимиро-Александровское, который собирал предания и легенды о Партизанском районе.

Ответ: Ротов Виктор Алексеевич

1. Вопрос: С творчеством этого художника, самобытного мастера из села Николаевка, знакомы многие партизанцы. Технику работы по бересте она переняла у своей мамы.

Ответ: Галямова Елена Петровна

1. Вопрос: Назовите фамилию фотохудожника, уроженца с. Владимиро-Алексадровкого, выставки которого проходили в городах Находка и Владивосток, в. с. Владимиро-Александровское.

Ответ: Мокренок Василий Гриорьевич

1. Вопрос: Этот почетный житель с. Владимиро-Александровкое. Урожениец с. Екатериновка. Тренер детской футбольной команды, в настоящее время возглавляет комитет по физической культуре и спорту. Увлечен краеведением.

Ответ: Бондаренко Геннадий Данилович

1. Вопрос: Это замечательные творения природы, похожие на египетские пирамиды, любимое место жителей Партизанского района. С вершины одной из них открывается чудесный вид на Японское море и долину р. Партизанской, которую называют жемчужиной Приморья.

Ответ: Сопка Брат и Сестра

1. Вопрос: Как называется указатель - памятник в начале населенных пунктов таких как Екатериновка и Владимиро-Александровское и т.д.

Ответ: Стелла.

1. Вопрос: Этот памятник установлен на отживленной трассе, и с ним знакомы, пожалуй, все жители Партизанского района. Этот самолет в своё время был настоящей «визитной карточкой» советской противовоздушной обороны. Как называется модель самолёта?

Ответ: Истребитель-перехватчик СУ-15.

1. Вопрос: Этот памятник-обелиск высотой 10 метров установлен память о партизанах, погибших в годы гражданской войны находится в с.Владимиро-Александровское,на сопке «Спасательная». Почему сопка называется так?

Ответ: Она использовалась местным населением, как место спасения от наводнений, обороны от разбойников. В Гражданскую войну здесь была установлена батарея.

1. Вопрос: Как до 29 ноября 1957 г именовался Партизанский район.

Ответ: Буденновский район.

1. Вопрос: В 300 метрах от Екатерининского городища находится комплекс «Палеодеревня», представляющий из себя остатки крепости XIII века. Как назывались жители этих мест.

Ответ: Чжурчжени

1. Вопрос: Это год запомнился Партизанскому району, тем что в с. Сергеевка пришел первый паровоз, а в с. Золотая долина был заложен фруктовый сад. Назовите этот год

Ответ: 1938 год.

1. Вопросы: В 1982 году был закрыт карьер на сопке Брат, находящейся в южной части Партизанского района. Назовите причину закрытия карьера.

Ответ: Во избежание вредного влияния на микроклимат прибрежной зоны и Партизанской долины, а также для охраны ландшафта.

5. Подведение итогов викторины.

И так победила команда……….набравшая …очков.

6. Релаксация.

У вас на партах стоят коробочки с квадратиками разного цвета, выберите тот, который соответствует вашему настроению сейчас. Выбрали? А теперь создаем радугу. Квадратик нужно приклеить на листок (здесь важно предупредить, что будем это делать по очереди, 1 ряд, второй и т.д., по одному).

Значение цветов:

• оранжевый - поднялась самооценка,

• красный - полон энергии, уверенность в себе

• жёлтый - тепло и радость, открыт к получению знаний

• зелёный- гармония. , анализ событий, внутренняя энергия кипит

• синий и его оттенки - искренность, спокойное настроение, баланс

• фиолетовый- творческий подъём, противоречивое настроение, вроде б всё хорошо, но обида есть( не выиграла команда)

3. Итоги, выводы

Благодаря игре-викторине «Знаешь ли ты свой район?» школьники получили возможность познакомятся с географией района.

Результаты проведения игры-викторины:

• расширились знаний детей о географии Партизанского района, его достопримечательностях;

• ребята узнали о традициях, символике Партизанского района;

• учились работать в команде;

• дети получили возможность узнать «визитную карточку» района,

• познакомились с информацией о знаменитых земляках;

• узнали об историческом прошлом района, отдельных населенных пунктов;

• показали метапредметные результаты образовательной деятельности при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе нескольких учебных предметов (математика, русский язык, окружающий мир, технология, ИЗО, литературное чтение).

Таким образом, в результате данного мероприятия, объединяющего младших школьников для совместного отдыха, развлечения, общения, связанного с различными интересами, дети заряжаются позитивным настроением, задания игры-викторина способствуют обогащению кругозора, расширению словарного запаса обучающихся; происходит постепенное формирование познавательной активности, развитие мышления, памяти, внимания школьников.

Список использованных источников

1. https://yandex.ru/images/search?text=красоты%20партизанского%20района%20приморский%20край&from=tabbar&p=7&pos=213&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fs57.radikal.ru%2Fi156%2F1106%2Fab%2F91b816519d03.jpg

2. http://old.pgpb.ru/cd/terra/part_ray/partr_09.htm

3. https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&text=джурджени%20в%20приморском%20крае

4. https://yandex.ru/search/?text=При%20Сергеевской%20средней%20школе%20создан%20краеведческий%20музей%20примовский%20партизанский%20район&lr=11408

5. http://vlad-aleks.ru/sights

15