- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий занятия по экологии: «Занимательная экология» в
Наблюдается недоразвитость всех видов речи: неправильно произношение слов, невозможность построения предложений, бедный словарный запас. Недоразвитие познавательной и эмоционально-волевой сферы у обучающихся проявляется не только в отставании от нормы, но и в глубоком своеобразии. Они способны к развитию, хотя оно и осуществляется замедленно, атипично, иногда с резкими отклонениями. При этом происходят и количественные, и качественные изменения всей психической деятельности ребёнка.
Поэтому урок составлен с учётом индивидуальных особенностей детей. Постоянно следим за речью детей, корректируем её, стимулируем детей проговаривать ответ целиком. После каждого выполненного задания учитель всячески поощряет и поддерживает детей в случае неудачи.
Урок составлен в виде урока-игры с использованием мультимедийной презентации (с ней можно ознакомиться по ссылке: https://cloud.mail.ru/public/JcMS/rTU26Qoy8) , что способствует лучшему восприятию и запоминанию материала. Класс делится на две команды при помощи выбора эмблем: цветочки и грибочки, так и будут называться команды. Дети выбирают капитанов и зачитывают заранее приготовленный девиз.
Материал занятия подобран для лучшего восприятия детей, не только, чтобы ребята отвечали на вопрос, но и могли получить новую информацию о животном или растении.
Так как у детей высокая утомляемость, использованы «переменки»: задание на внимание, зрительная гимнастика и найди отличия.
Заканчивается занятие оценкой своей работы используем рефлексию настроения и эмоционального настроя «Солнышко»
331
2
Автор: Варламова Людмила Викторовна
Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта): Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Чаинская школа – интернат», Томская область, Чаинский район, ул. Комсомольская 15
Предметная область: Экологическое воспитание
Название урока, мероприятия, классного часа, в рамках которого будет использоваться презентация: Своя игра: «Занимательная экология» (https://cloud.mail.ru/public/JcMS/rTU26Qoy8)
Возрастная группа (класс): 3 - 4 класс (дети ОВЗ)
Название презентации: Своя игра: «Занимательная экология»
Количество слайдов: 33 – рабочих, 2 – интернет- ресурсы
Оборудование:компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, оценочный лист для жюри, сигнальные карточки, таблички для названия команд (на столах), два маркера.
Авторский медиапродукт:
- выполнен в редакторе POWER POINT
- вид медиапродукта: наглядная презентация учебного материала
Цель создания: активизировать интерес к экологии и повысить уровень знаний обучающихся и расширить их кругозор; углубить представление обучающихся о жизни и повадках животных и насекомых.
Задачи:
Развивающие:
Развивать логическое мышление, внимание, умения доказывать, анализировать свою работу.
Развивать коммуникативные навыки работы в группе.
Развитие пространственной ориентации.
Коррекционные:
Коррекция зрительного восприятия, мышления на основе упражнений.
Коррекция индивидуальных пробелов знаний
Воспитательные:
Воспитывать мотивацию учения, положительное отношение к предмету.
Воспитывать культуру общения, умения работать в группе, дружбу и взаимопомощь.
Воспитание ответственности, уважения к себе и своим соперникам.
развивать; коррекция внимания, мелкой моторики; прививать интерес к экологии.
УУД:
Личностныеопределять и высказывать, под руководством педагога, общие правила поведения при сотрудничестве друг с другом.
Регулятивные:определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.
Познавательные:ориентироваться в своих знаниях.
Коммуникативные:Умение работать в команде, высказывать своё мнение и слушать других.
Технологическая карта занятия
№ слайда | Название слайда. | Методические рекомендации по реализации игры. | Управление |
1-2 | Титульный. | Мотивационный этап. Учитель зачитывает стихотворение, настраивает детей сыграть в «Свою Игру», заранее делит класс на две команды (при помощи грибочков и цветочков) После того, как сова «скажет» слова, идёт представление команд (название команд и девиз) и жюри. Вспоминаем правила поведения в команде. | Клик мыши появится название игры. (№1) 1 клик – появится Она является триггером, при нажатии на неё, появиться стихотворение, клик на неё, она исчезнет, при остальных кликах будут появлятся выноски со словами. |
,3 | Домашняя страница | Ведущий зачитывает правила игры: игра имеет пять полей, каждое поле содержит по пять вопросов различной сложности и соответствует баллам на кнопочках. Команда выбирает поле и вопрос. При неправильном ответе Так же есть поле – переменка, ею можно воспользоваться любой команде, если они устали. |
|
4 – 8 9- 13 14 -18 19-23 24 – 28 | Растения. Животные. Насекомые. Грибы. Загадки. | При выборе заданий - ведущий зачитывает вопрос, проверяет ответ и рассказывает интересные факты, о чём дети угадали. В это время дети рассматривают на сменяющиеся картинки. Жюри ведёт подсчёт баллов. | После того, как команда выбрала задание на поле, клик мыши по кнопке с заданием – переходим на нужный слайд – заголовок появляется автоматически. Клик мыши – проверка задания. Интересные факты и сменяющиеся картинки, будут выходить автоматически. |
29 | Переменка. Игра на внимание: найди два одинаковых цветка. | При выборе данного поля – очки не засчитываются. Ведущий зачитывают слова Совы, с объяснением задания. | Автоматически выйдет заголовок. Клик мыши – заголовок исчезнет и автоматически появится выноска со словами совы. Клик № 2- слова исчезнут и можно приступать к выполнению задания. Все цветы – триггеры, при правильном ответе цветок увеличится; если ответ не верен – мигнёт.
|
30 | Переменка. Зрительная гимнастика. | Ведущий предлагает следить глазами за движущимися насекомыми. | При выборе этого поля, всё на слайде будет происходить автоматически. И заиграет песня - Барбарики.
|
31 | Переменка. Найди законспирированное животное. | Ведущий зачитывает слова Совы, и дети приступают к выполнению задания. | При выборе этого задания, автоматически появится Сова с выноской со словами, после того как слова прочитали – нажимаем на Сову – слова и она сама – исчезнут. Когда дети найдут животное, проверка – нажимаем на него, вокруг него появится овал, и появится следующее. Все манипуляции нужно проделать 4 раза.
|
32 | Переменка. Найди различия. | Ведущий предлагает детям от имени Совы рассмотреть картинки и найти 10 отличий, задание считается выполненным, когда все красные кубики станут зелёными. | Клик мыши № 1 –появится Сова, она триггер при нажатии на неё будут появляться выноски со словами и исчезать. Каждая отгадка – триггер, при нажатии на них, она либо изменит свой цвет, либо будет вращаться, а кубик внизу станет зелёным.
|
,
,
,
,
- кнопки, при нажатии на них, окажитесь на нужной странице
33 | Рефлексия | Ведущий даёт слово жюри, награждение команд. Дети дают рефлексивную оценку своей работе. Ведущий зачитывает слова Совы и заканчивает игру. | Клик мыши № 1 –появится Сова, она триггер при нажатии на неё будут появляться выноски со словами и исчезать. |
34-35 | Интернет -ресурсы |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573300-scenarij-zanjatija-po-jekologii-zanimatelnaja
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Использование мультимедийной презентации и игрового формата обучения с командным взаимодействием позволяет детям лучше усваивать материал и участвовать в процессе активно. "Переменки" в виде заданий на внимание и зрительную гимнастику помогают справиться с высокой утомляемостью.
Завершается урок оценкой своей работы через рефлексию настроения и эмоционального настроя "солнышко", что способствует формированию позитивного внутреннего отношения к процессу обучения.
В целом, разработанный урок представляет собой гармоничное сочетание инновационных методов обучения с учетом специфики развития каждого ребенка, направленное на их всестороннее развитие и обучение.