Конспект открытого занятия для учителей начальной школы

Цель:  закрепление имеющихся знаний по подготовке детей к обучению к школе.

Задачи:

Обучающие:
- совершенствовать умения определять сколько в слове слогов методом прохлопывания, и узнавая по признакам сколько гласных в слове - столько и слогов;

- закрепить умение ориентироваться на листе бумаги, дней недели, части суток, месяцев года.

- закрепить умение решать задачи на сложение и вычитание, решать примеры в пределах 20.
- составлять из слогов слова;
- по схемам составлять предложения.

Развивающие:

- формировать фонематических процессов, речевого слуха, слухового внимания;

- развивать память, логическое мышление через постановку вопросов;

- развивать связную речь;

- обогащать словарный запас;

Воспитательные:

- формировать положительное эмоциональное состояние;

- воспитывать усидчивость, инициативность и интерес к образовательной деятельности;

- воспитывать коммуникабельность;

- воспитывать общую музыкальную, речевую культуру;

- воспитывать чувство толерантного поведения друг к другу;

Оборудование:

Игровое поле с волчком для игры : « Что? Где? Когда ?», мультимедийный экран с проектором, слайды со сказочными героями, шары со слогами, слайды со схемами предложений, карточки ребусы с картинками, конверты с буквами, чёрный ящик , музыка из игры «Что ? Где? Когда?»

На игровом поле лежат картинки со сказочными героями (Карлсон, Пятачок, Белоснежка, Красная шапочка, Буратино). В середине поля вращающий барабан со стрелочкой.

Воспитатель:

«Внимание! Внимание!» Сегодня в подготовительной группе проводится игра: « Что? Где? Когда?» (Звучит музыка из игры «Что? Где? Когда?»)
Итак, приветствуем наших знатоков. Дети входят в зал и поют «Мы к вам приехали на час».

Затем садятся на стульчики.

Уважаемые знатоки вспомните кто в прошлой игре играл против вас?
Дети: Против нас играли сказочные герои.
Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Уважаемые знатоки скажите какая сегодня дата, что произошло в этот день?

Дети сегодня 12 апреля – День космонавтики.

Сегодня против знатоков играют жители планет солнечной системы. Чтобы узнать какой житель планеты будет против вас играть, нужно покрутить барабан. За каждый правильный ответ вы будете получать звезду на которой написана буква. В конце игры вы должны будете из данных букв собрать слово.

И так начинаем 1 раунд.

Право вращать «Барабан» предоставляется Саше Л.
Ребёнок вращает барабан. (Стрелка указывает на конверт с картинкой планеты меркурий).
Воспитатель: Назови планету, житель которой играет против вас?

Дети: Против нас играет житель планеты Меркурий.

Воспитатель: Назовите какая по счету эта планета от солнечной системы?

Дети: 1
Житель планеты Меркурий: Здравствуйте уважаемые знатоки! Я для вас приготовил задание: Найди свое место!». Ваша задача (На столах лежат карточки с примерами на сложение и вычитание в пределах 21. Вы должны устно посчитать и занять свое место за цыфрой, соответствующей ответу примера).

Воспитатель проверяет.
Житель планеты Меркурий: Уважаемые знатоки, вы справились с заданием. За это вы получаете звезду с буквой.

Воспитатель: И так продолжаем - 2 раунд.

Право вращать «Барабан» предоставляется Лере Б.
Ребёнок вращает барабан. (Стрелка указывает на картинку планеты венера).
Воспитатель:

Назови планету, житель которой играет против вас?

Дети: Против нас играет житель планеты Венера.

Воспитатель: Назовите какая по счету эта планета от солнечной системы?

Дети: 2

Житель планеты Венера: Здравствуйте уважаемые знатоки! Я для вас приготовил задание:
«Необычное знакомство».

Ваша задача, каждому из вас написать свое имя, разделить его на слоги с помощью хлопков, назвать ударную гласную в слове.

Воспитатель: Сколько в твоем имени логов? (дети отвечают)

Житель планеты Венера: Уважаемые знатоки, вы справились с заданием. За это вы получаете звезду с буквой.

Воспитатель: Уважаемые знатоки разминка.

Воспитатель: И так продолжаем - 3 раунд.

Право вращать «Барабан» предоставляется Кириллу К. (Стрелка указала на картинку планеты земля).

Воспитатель: Назови планету, житель которой играет против вас?

Дети: Против нас играет житель планеты Земля.

Воспитатель: Назовите какая по счету эта планета от солнечной системы?

Дети: 3

Житель планеты земля: Уважаемые знатоки! Я очень люблю весну. И попрошу

вас составить предложение о весне по схеме.
Воспитатель: Чтобы выполнить это задание, нужно вспомнить, на какие вопросы отвечают:

Уважаемые знатоки из чего состоит наша речь? (из предложений)

Из чего состоят наши предложения? (из слов)

Из чего состоят слова? ( из слогов)

Из чего состоят слоги? ( из звуков)

Живые предметы (Кто это?).

Неживые предметы (Что это?).

Слова-действия. (Что делает? Что сделали?)

Слова - признаки.(Какой? Какие? Какая? Какое?)

Правила о предложениях:

Предложения начинается с большой буквы.

Слова в предложении пишутся отдельно друг от друга.

В конце предложения ставится точка.

а) Наступила долгожданная весна.

б) Светит яркое солнце.

в) Дует тёплый ветерок.

г) Бегут весёлые ручьи.
д) Прилетели перелётные птицы.
е) Плывут легкие облака.

О каком времени года эти предложения?

О весне.

Житель планеты земля: Уважаемые знатоки, вы справились с заданием. За это вы получаете звезду с буквой.
Воспитатель: И так продолжаем - 4 раунд.

Право вращать «Барабан» предоставляется Оле Л.
Ребёнок вращает барабан. (Стрелка указывает на картинку планеты Марс).
Воспитатель:

Назови планету, житель которой играет против вас?

Дети: Против нас играет житель планеты Марс.

Воспитатель: Назовите какая по счету эта планета от солнечной системы?

Дети: 4

Житель планеты Марс: Здравствуйте уважаемые знатоки! Я для вас приготовил задание:
« Быстрые ответы». У меня есть вот такой метеорит, вы должны передавать его и быстро отвечать на ответы!

- Как называется страна в которой мы живем? (Россия)

- Кто вы? (Россияне)

- Назови главную столицу нашей страны? (Москва)

- Кто самый главный в Москве? (В.В. Путин – президент РФ)

- Назови главный город Ставропольского края? (г. Ставрополь)

- Назови, кто же главный в Ставропольском крае? (В.В. Владимиов – губернатор Ст. кр.)

- Назови адрес нашего детского сада?( Ставропольский край, Советский район, село Нины, ул. Кирова 21)

- Какое сейчас время года?

- Назови времена года начиная с лета?

- Назовите весенние месяцы?

- Назови летние месяцы?

- Назови осенние месяцы?

- Назови зимние месяцы?

- Сколько месяцев в году?

- Сколько дней в неделе?

- Какой день сегодня?

- Назовите по порядку дни недели.

- Как называются выходные дни?

- Какие части суток вы знаете, назови по порядку?

- Какая часть суток идет за утром?

- Какая часть суток следует за вечером?

- Какая часть суток идет за днем?

Житель планеты Марс: Уважаемые знатоки, вы справились с заданием. За это вы получаете звезду с буквой.

Воспитатель: Воспитатель: А сейчас музыкальная пауза.
Воспитатель: И так продолжаем - 5 раунд.

Право вращать «Барабан» предоставляется Полине Б.
Ребёнок вращает барабан. (Стрелка указывает на картинку планеты Юпитер).
Воспитатель:

Назови планету, житель которой играет против вас?

Дети: Против нас играет житель планеты Юпитер.

Воспитатель: Назовите какая по счету эта планета от солнечной системы?

Дети: 5

Житель планеты юпитер: Здравствуйте уважаемые знатоки! Я для вас приготовил задание:
« Математические задачки».
Воспитатель: Для начала, давайте вспомним, из каких частей состоит задача? (условие, вопрос, решение).

УСЛОВИЕ (то, что известно в задаче).

ВОПРОС (то, что нужно найти).

РЕШЕНИЕ (то, что нужно сделать, чтобы ответить на вопрос).

ОТВЕТ (результат от ответа на поставленный вопрос).

- Слушайте внимательно.

1. На ветке сидело 4 птицы. Прилетело еще 5 птиц. Сколько стало птичек на ветке?

- Какое условие в задаче? - Какой вопрос? - Когда птица прилетела, их стало больше или меньше? (больше). - Какое действие будем выполнять? (прибавлять, складывать) - Какой ответ в задаче? (Всего стало 9 птичек)

 Ребенок выкладывает (записывает) решение на доске, а остальные дети на листочках.

2. На поляне выросло 7 подснежников,5 подснежника сорвали. Сколько подснежников осталось на проталине?

- Какое условие в задаче? - Какой вопрос? - Когда 3 подснежника сорвали, их осталось больше или меньше? (меньше) Какое действие будем выполнять? (вычитать, отнимать) 

Ребенок выкладывает (записывает) на доске решение задачи, а остальные дети на листочках. - Какой ответ в задаче? (Осталось 4 подснежника)

3.Катится по столу колесо разноцветное: один угол у него – красный, другой – зеленый, третий – желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет мы увидим?(колесо круглое, у него нет углов)

4. На столе в вазе лежат 3 апельсина и 4 банана. Сколько всего овощей лежат на столе?

( ни сколько, на столе лежат фрукты)

Житель планеты Юпитер: Уважаемые знатоки, вы справились с заданием. За это вы получаете звезду с буквой.

Воспитатель: И так продолжаем - 6 раунд.

Право вращать «Барабан» предоставляется Денису Д.
Ребёнок вращает барабан. (Стрелка указывает на картинку планеты Сатурн).
Воспитатель:

Назови планету, житель которой играет против вас?

Дети: Против нас играет житель планеты Сатурн.

Воспитатель: Назовите какая по счету эта планета от солнечной системы?

Дети: 6

Житель планеты Сатурн: Здравствуйте уважаемые знатоки! У меня есть звезда, с которой я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Задавалки». Я буду задавать вопросы, а вы будете на них отвечать.

Чем отличаются буквы от звуков?

Какие бывают звуки? (гласные и согласные).

Назови гласные звуки?

Назови согласные звуки?
Какие бывают согласные звуки? (твёрдые – мягкие)

Назови звуки которые всегда твердые?

Назови звуки которые всегда мягкие?

Какие бывают согласные звуки? (парные – непарные)

Назови парные звуки?

Какие бывают согласные звуки? глухие - звонкие).

Назови глухие звуки?

Назови звонкие звуки?

Назовите глазные звуки которые делают согласную мягкой?

Назовите гласные звуки которые делают согласную твердой?

Каким цветом обозначаются гласные звуки?

Каким цветом обозначаются согласные звуки?

Каким цветом обозначаются согласные мягкие звуки?

Какие звуки имеют 2 звука?

Как можно определить сколько слогов в слове?

Житель планеты сатурн:

Уважаемые знатоки, вы справились с заданием. За это вы получаете звезду с буквой.

Воспитатель: И так заключительный 6 раунд.

Право вращать «Барабан» предоставляется Илье Ш.
Ребёнок вращает барабан. (Стрелка указывает на картинку планеты Уран).
Воспитатель:

Назови планету, житель которой играет против вас?

Дети: Против нас играет житель планеты Уран.

Воспитатель: Назовите какая по счету эта планета от солнечной системы?

Дети: 7

Житель планеты Уран: Здравствуйте уважаемые знатоки! Я для вас приготовил задание:
« Графический диктант».
Графический диктант.

1. Одна клетка вниз,

2. Две клетки вправо,

3. Три клетки вниз,

4. Три клетки влево,

5. Одна клетка вверх,

6. Две клетки вправо,

7. Одна клетка вверх,

8. Две клетки влево,

9. Три клетки вверх,

10. Три клетки вправо,

11. Одна клетка вниз,

12. Две клетки влево.

Воспитатель: Какую оценку вы сегодня получили? (пять)

Житель планеты уран: Я рад, что вы справились со всеми заданиями. Я думаю, что в школе вы будите учиться только на …. ( «пятерки» и «четверки).

Воспитатель: давайте из полеченных букв соберем слово. Посоветуйтесь, кто сойдет соберет слово из данных букв. Кто же пойдет? ( Таня Ч., Савелий К., Кирилл К., Алина Ш., Матвей К.

Дети: Получилось слово школа.
Воспитатель:Правильно. А сейчас, внимание черный ящик.

Воспитатель: Угадайте загадку:

Я все знаю, всех учу.

Но всегда сама молчу.
Чтоб со мною подружится,
Надо грамоте учится.

Время и так ваш ответ уважаемые знатоки. Как вы думаете что же находится в черном ящике? Кто готов отвечать?
Саша К: Я готов отвечать. В черном ящике находится (книга)

Воспитатель: И это правильный ответ – это книга. Вас дети впереди вас ждёт школа. И вы будущие – школьники, А книги в школе будут учить вас грамоте.
Дети поют песню: «Школьники».
Воспитатель: На этом наша игра: «Что, где, когда?» подошла к концу. Давайте попрощаемся с нашими гостями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573492-konspekt-otkrytogo-zanjatija-dlja-uchitelej-n