Программа педагогической деятельности «Робики с столице Сибири» лагеря с дневным пребыванием детей «Летняя сказка»

к 4" /

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новосибирская классическая гимназия № 17»

ЛЕНИНСКИЙ РАЙОН

Программа педагогической

деятельности

«Робики в столице Сибири»

лагеря с дневным пребыванием

детей

«Летняя сказка»

для детей от 7 до 11 лет.

Срок реализации с 01 июня по 27 июня 2023г.,

Авторы программы:

Матвеева Е.Ю., учитель начальных классов

Ярчихина И.А., учитель начальных классов

Новосибирск

2023 г

к 5" /

Информационная карта ПРОГРАММЫ

к 6" /

к 5" /

Оглавление

к 6" /

к 5" /

Пояснительная записка

Летние каникулы - долгожданное время для детей. Сделать отдых безопасным и интересным - задача педагогов. ОУ решает непростой вопрос: как организовать каникулярное время так, чтобы дети хорошо отдохнули, укрепили здоровье, научились чему-то новому, приобрели новых друзей и при этом находились под ненавязчивым контролем взрослых.

С целью организации летнего отдыха и летней занятости обучающихся на базе МБОУ «Новосибирская классическая гимназия №17» организуется лагерь с дневным пребыванием детей. Летний лагерь с дневным пребыванием является как формой для организации свободного времени детей, так и пространством для привития художественно-эстетической культуры, сохранения и укрепления здоровья, повышения творческой активности.

Актуальность программы

В летний период не все дети имеют возможность отдохнуть в загородном лагере, выехать из города к родственникам. Большая часть детей остается дома. По причине занятости родителей на работе, часто ребята остаются без присмотра. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям. На основе социального заказа муниципального образования и создан оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей. В нем отдыхают обучающиеся разного социального статуса, в том числе из малообеспеченных и многодетных семей.

Воспитательные возможности летних каникул используются для экологического, патриотического, эстетического и нравственного воспитания ребят. Программа объединила несколько значимых событий в жизни страны и малой Родины. У каждого края свои уникальные обычаи и традиции, которые важно сохранить. А еще сделать так, чтобы о них знало как можно больше людей. 

Наступивший 2023 год объявлен как год педагога и наставника. Учитель формирует ценностные ориентиры, ищет в каждом ребенке зерна таланта. Во время летней смены это очень важная часть воспитательного процесса.

На базе нашей гимназии работает центр цифрового образования детей «IT-куб», который является частью образовательной среды школы. Работа по реализации образовательных мероприятий для детей продолжается и в летний период.

На уроках окружающего мира, классных часах, занятиях по внеурочной деятельности всегда уделяется большое внимание вопросам краеведения. И все же у ребят еще возникают вопросы по истории родного города, своей гимназии. В этом году городу Новосибирску исполняется 130 лет. Работа по расширению знаний и представлений об истории родного города продолжается и становится приоритетной задачей этого сезона.

к 5" /

Школьный летний лагерь предлагает ребенку интересную и насыщенную программу отдыха. Здесь ребенок заполняет свое свободное время полезными делами и укрепляет свое здоровье. Воспитанники ездят на экскурсии, посещают театры, музеи, участвуют в различных конкурсах, мастер-классах, спортивных мероприятиях, праздниках, посещают бассейн и различные кружки.

Актуальность программы обусловлена следующими факторами:

• устойчивый спрос родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях города;

• необходимость профилактики безнадзорности, правонарушений и несчастных случаев в быту и на улице, на дорогах города;

• работа по укреплению здоровья детей и формированию у них потребности ЗОЖ;

• необходимость использования богатого творческого потенциала обучающихся и педагогов в реализации цели и задач программы;

• реализация заказа государства - воспитание разносторонне развитой личности, мотивированной к активной познавательной деятельности, любящей свою Родину, уважающей свое государство и его законы, знающей свою историю;

• обеспечение преемственности в работе лагеря дневного пребывания и гимназии.

к 6" /> Инновационность программы заключается в том, что, формируя воспитательное пространство, в основу организации смены закладывается легенда лагеря, согласно которой все дети, посещающие лагерь, становятся участниками увлекательной сюжетно-ролевой игры «Робики в столице Сибири» со своими законами и заповедями. Каждый день ребенок имеет возможность совершать интересные познавательные путешествия, расширяет кругозор, осваивает новые умения. Новый день приносит радость новых открытий, новые впечатления, новые размышления. А смена становится еще одной страничкой в жизни гимназии. Страничкой, память о которой можно сохранить в формевидеофильма. И подарить школьному музею, продолжив таким образом историю гимназии.

к 5" /

Организованная деятельность в лагере — продолжение воспитательного процесса в гимназии. Особенным является: временность детского коллектива, насыщенность общения и интенсивность совместной деятельности, динамичность жизни отрядов.

При составлении программы учитывались традиции и возможности ОУ, уровень подготовки педагогического коллектива, пожелания и интересы детей и родителей, опыт прошлых лет по организации летнего отдыха. Данная программа по своей направленности является комплексной, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления воспитания детей, их оздоровления и отдыха в условиях

лагеря с учетом особенностей местоположения ОУ.

Над реализацией программы работает педагогический коллектив начальной школы, преподаватели физической культуры, музыки, дополнительного образования.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к самореализации. Пребывание здесь для каждого ребенка– это время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Летний пришкольный лагерь с дневным пребыванием является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, пространством для укрепления здоровья, развития их интеллектуальных способностей, гигиенической и физической культуры; обеспечивает восстановление сил, творческую самореализацию, нравственное, гражданское, патриотическое, экологическое воспитание каждого участника.

к 6" /

к 5" /

При разработке данной программы педагогической деятельности как дополнительной общеобразовательной программы,основополагающими документами являются следующие:

• Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации».

• Приказ Минпросвещения России от 09.11.2018 №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

• «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», распоряжение правительства от 29.05.2015г. №996-р.

• Приказ Минобразования России от 13.07.2016 №2688 «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием».

• Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПин 2.4.4.3172-14(зарегистрировано в Минюсте России 20 августа 2014 года №33660).

• к 6" /> Приказ Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018г.№196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

к 5" /

• Приложение к Письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобразования и науки России от 11.12.2006г. №06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования».

• Устав образовательной организации.

• Положение об организации отдыха детей и их оздоровлении.

В программе жизнедеятельности смены нашли свое отражение все направления воспитательной работы с детьми: спортивно-оздоровительное; художественно-творческое; экологическое; трудовое; ценностно-ориентационное; патриотическое; познавательное; досуговое.

Каждое направление воспитательной работы воплощается в жизнь в определенной форме активного или пассивного отдыха.

Участники программы

Летний лагерь 2023 примет обучающихся 1-4 классов в количестве 50 человек в июне и 20 человек в августе.

Участниками являются:

- дети (7 -11 лет);

- педагогический коллектив гимназии;

- родители обучающихся.

к 6" /> Основной состав лагерной смены– это обучающиеся МБОУ «Новосибирская классическая гимназия №17» в возрасте 7-11 лет, проживающие в г. Новосибирске в Ленинском районе, без дополнительных критериев отбора.Количество участников смены 50 человек, 5 из них из льготной категории в июне, 20 человек, 3 человека из них из льготной категории в августе.

Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в отрядах кратковременного пребывания, количеством детей по 20-25 человек.

к 5" /



Цель и задачи программы

Цель:

Создание условий для организованного отдыха обучающихся в летний период, укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей, развития творческих способностей детей и формирования духовно-нравственной личности.

Задачи:

• Приобщить ребят к творческим видам деятельности, развивая творческое мышление и потребности ребёнка проявлять своё творчество.

• Формировать духовно- нравственную культуру, потребность изучения культурного и исторического наследия страны, города, гимназии.

• Содействовать полноценному физическому и психическому развитию, направленному на укрепление здоровья, формирование санитарно-гигиенической культуры и культуры безопасности.

• Формировать коммуникативную культуру общения и взаимодействия всех участников смены.

Ожидаемые результаты выполнения программы деятельности лагеря

1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.

2. Развитие творческих способностей, лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие детской самостоятельности и самодеятельности.

3. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности.

4. Формирование чувства гордости за свою Родину, за малую родину, ответственного отношения к культурному наследию народов России. Создание продукта – видеофильма для музея гимназии.

к 6" /> 5. Приобретение навыков социального поведения и применение их в повседневной жизни.

к 5" /



Основное содержание программы

Летний оздоровительный лагерь дневного пребывания работает по направлениям:

Оздоровительная деятельность способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Для успешной реализации данного блока необходимо спортивное оборудование, спортивный зал и спортивное поле. Физические нагрузки, свежий воздух, знакомство с красивыми уголками природы, проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных мероприятий способствует созданию положительного физиологического и психологического фона.

Спортивно - оздоровительная работа включает в себя использование современных методов оздоровления и средств массовой физической культуры, соблюдение режима дня и необходимого объёма двигательных упражнений, витаминизацию детей. Для оздоровления детей широко применяются методы оздоровления и лечебной физкультуры. Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:

• ежедневная утренняя гимнастика;

• минутки безопасности, минутки здоровья;

• спортивные игры;

• эстафеты и соревнования;

• ежедневный осмотр детей медицинским работником;

• принятие солнечных и воздушных ванн;

• организация здорового питания детей;

• организация спортивно-массовых мероприятий;

• к 6" /> посещение бассейна (2р.в неделю

к 5" /



Культурно-досуговая деятельность состоит из общелагерных и отрядных мероприятий (тематические конкурсы рисунков, стихов, частушек; изготовление плакатов; мастерклассы; театрализованные игровые программы; пешие и автобусные экскурсии и др.)

Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности приводит к обогащению мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого члена коллектива.

Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах, творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.

Формы работы:

• музыкальный час;

• игра;

• конкурс;

• праздник,КТД;

• турнир;

• посещение театров;

• соревнование;

• экскурсии;

• занятия по интересам.

Работа по патриотическому воспитанию формирует гармоничную личность, обладающую качествами гражданина-патриота своей Родины.

Формы работы:

• тематические мероприятия в библиотеках района;

• конкурс рисунков «Мой Новосибирск», «Моя гимназия»;

• к 6" />викторина «Новосибирск-Новониколаевск»;

к 5" /



• Квест «Робики в Новосибирске»

• День памяти, возложение цветов к Монументу Славы;

• экскурсия в краеведческий музей Ленинского района;

• экскурсия в музей А.И. Покрышкина;

• экскурсия в музей гимназии «У истоков города».

Работа по безопасности и культуре поведения включает в себя:

• ежедневные инструктажи для детей по ОБЖ и ПДД:«Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при проведении экскурсий», «Правила поведения в транспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий», «Безопасное движение в колонне по улице города» и др.

• практическое занятие по ПБ (эвакуация);

• конкурс рисунков на асфальте;

• выездные дни профилактики (зав. опорным кабинетом по профилактике употребления ПАВ, инспектор ПДН, инспектор по пропаганде БДД);

• ДЮП «Занятие по противопожарной безопасности»;

• кратковременные тематические беседы;

• викторина на знание правил ОБЖ и ПДД.

Мероприятия экологической направленности способствуют повышению экологической культуры обучающихся, воспитанию потребностей поведения и деятельности, направленных на улучшение состояния окружающей среды и соблюдение здорового образа жизни.

Формы работы:

• творческий конкурс «Экологические сказки»;

• акция «Трудовой десант»;

• викторина «Кто в лесу живет, и что в лесу растет»

• театрализованное представление экологической тематики

• к 6" /> выставка рисунков «Мир вокруг нас

к 5" /



Программа «Робики в столице Сибири» лагеря с дневным пребыванием детей опирается на следующие принципы:

1.Принцип гуманизации отношений.

Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху.

2.Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям обучающихся и типу ведущей деятельности.

Результатом деятельности воспитательного характера в лагере является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику почувствовать себя творческой личностью.

3.Принцип демократичности.

Учет интересов всех учащихся, поощрение самостоятельности, партнерство, согласие в интересах дела, переход от объективных отношений к субъективным.

4.Принцип дифференциации воспитания.

Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на

другой в рамках смены (дня);

- преимущественно взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- активное участие детей во всех видах деятельности.

5.Принцип творческой индивидуальности.

Творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

Сроки действия программы

к 6" /> 1 сезон- лето 2023 год, 18дней, с 1 по 27 июня

к 6" /> 2 сезон- лето 2023 год, 18дней, с 1 по 24 августа

к 5" /



к 6" /Этапы реализации программы

Содержание	Сроки	Ответственные
Подготовительный этап Этот этап характеризуется тем, что за 4 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

проведение совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону; издание приказа по школе об открытии пришкольного оздоровительного лагеря; разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей; подготовка методического материала для работников лагеря; отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере; составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.) организация методического объединения работников лагеря; проведение учёбы, инструктажей всех работников лагеря	февраль- май	Директор гимназии, начальник лагеря, зам. начальника лагеря
Организационный этап. Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 1-2 дня. Основной деятельностью этого этапа является: встреча детей; проведение стартового анкетирования; формирование отрядов; подготовка к совместной деятельности; запуск программы «Космическое путешествие».	1-2 июня (1-2 августа)	Начальник лагеря, зам. начальника лагеря, воспитатели
к 5" /> Основной этап. Реализация основных положений программы; вовлечение детей в различные виды коллективно- творческих дел: совместная деятельность организаторов проекта и детей: дети реализуют свои творческие способности, помогают в проведении мероприятий. Укрепление здоровья.	3-27 июня (3-24 августа)	Начальник лагеря, зам. начальника лагеря, воспитатели
Заключительный этап Педагогический анализ результатов летнего отдыха; анкетирование детей, родителей; сбор информации; оценка оздоровительного эффекта детей.	27 июня (24 августа)	Начальник лагеря, зам. начальника лагеря, воспитатели

Средства реализации программы

Игровая модель лагеря

Программа реализуется через соревновательную игровую деятельность, направленную на решение поставленных целей и задач. Для этого разработана игровая модель «Робики в столице Сибири», подобраны соответствующие атрибуты, оформлена карта путешествия, определена терминология.

Представители робоагенства «Просторы Новосибирска»- начальник лагерной смены и зам. начальника лагерной смены.

Робогиды - воспитатели

Робики – дети.

Несмотря на то, что ребята погружаются в виртуальный мир, на протяжении всей смены, через различные мероприятия им предлагается альтернативная деятельность: занятие спортом, посещение библиотек, театров, творческих мастерских, экскурсии и т.д. Участвуя в различных мероприятиях, ребята раскрывают свой потенциал, учатся самовыражаться через творчество, вести здоровый образ жизни.

к 6" /

к 5" /


По условиям сюжетно-ролевой игры, предусмотренной содержанием смены, заложена идея путешествия по нашему городу Новосибирску. Все обучающиеся делятся на две путешествующие группы робиков: «Следопыты», «Экипаж». По сюжету ребята путешествуют на экскурсионных автобусах вместе с робогидами - воспитателями. Вся смена делится на 6 блоков – экскурсионных направлений:

• «Моя малая Родина – Новосибирск»;

• «Творчество и ремесла жителей города»;

• «Гордость Новосибирска»;

• «Театральная жизнь города»;

• «Интересные памятники города» ;

• «Мой родной Ленинский район».

На каждое направление робоагентством раз в три дня выдается «микросхема» роботов, с указанием маршрута «экскурсий»

Жизнь в лагере организуется по режиму дня. План-сетка работы лагеря на каждый день оформляется в виде «микросхемы» и выдается на утренней линейке. Каждый отряд (группа) планирует свою работу с учётом общелагерного плана. В экскурсионных журналах заполняются страницы, на которых запечатляется прожитый день отряда.«Экран настроения» - это и есть «микросхема», а «чипы» в нее вклеиваются тогда, когда день прошел хорошо. В конце смены по количеству «чипов» можно сравнить настроение в путешествии обеих групп, проанализировать работу в каждый из дней смены.

Экскурсионной группой разработана система стимулирования успешности и личностного роста. В «микросхеме» есть поле «Путевые отметки». Каждый робик может быть ежедневно внесен в это поле за особые достижения или успехи в мероприятии, за активное участие в жизни группы. По итогам путешествия в конце смены награждаются самые активные.

Также в «микросхеме» есть третье поле – «Дежурный по автобусу». Здесь каждый день делаются отметки о состоянии салона автобуса – лампочки– оценки (по цветам). А в конце смены определяется самый чистый автобус.

к 6" /


к 5" /


Вся информация об условиях участия в том или ином деле представлена на информационном стенде робоагентства «Просторы Новосибирска». Стенд оформляется в виде карты Новосибирска, где указаны этапы маршрута в соответствии с тематикой дня. Путешествуя по маршруту, ребята каждый день открывают для себя что-то новое, знакомятся со своим городом. Всего этапов 18 – по количеству дней пребывания детей в летнем лагере.

1. Встреча в робоагентстве «Просторы Новосибирска».

2. Экскурсия «Бесценные сокровища природы родного края»

3. Экскурсия в музей Ленинского района

4. Экскурсия «Город десяти районов».

5. Экскурсия в музей «Сибирская береста»

6. Экскурсия «Уникальное наследие Новосибирска: деревянное зодчество»

7. Экскурсия «Художники Новосибирска».

8. Экскурсия «Спортивная гордость Новосибирска».

9. Экскурсия к доске почета Ленинского района «Ими гордимся не зря».

10. Экскурсия «Эко-тропы нашего города».

11. Экскурсия «Закулисье театра Глобус»

12.Экскурсия «Новосибирск театральный».

13. Экскурсия « Нарымский парк»

14. Экскурсия «А.И.Покрышкин – почетный гражданин Новосибирска».

15. Экскурсия «Новосибирск – город боевой славы».

16. Экскурсия «У истоков города».

17. Экскурсия «Наши выпускники – гордость гимназии».

18. Возвращение домой «У робиков праздник!».

Рядом со картой планируется расположить информационный стенд, на котором будут представлены Законы и Заповеди робоагентства «Просторы Новосибирска», режим работы, план работы.

Каждый член группы робиков должен соблюдать Законы и Заповеди.

В лагере законы есть

Исполнять их долг и честь,

С ними в ногу ты пойдешь,

к 6" /> И друзей себе найдешь

Ждут нас игры, танцы, смех,

Вдохновенье и успех!

к 5" /



Законы:

Закон точного времени.

Закон доброты.

Закон порядочности.

Закон дружбы.

Закон безопасности.

Закон взаимовыручки.

Заповеди:

Экипаж – одна семья.

Один за всех и все за одного.

Порядок, прежде всего.

Каждое дело вместе

Все делай творчески, а иначе зачем?

Даже если трудно, доведи дело до конца.

Чистота – залог здоровья.

Выполнение всех Законов и Заповедей предполагает сделать жизнь в лагере интересной и насыщенной, приносящей радость себе и другим. Создатели Программы предполагают, что не всё может сработать по плану. За 18 дней наши робики могут столкнуться с различными неожиданностями: изменение маршрута, ремонт автобуса, замена робогидов. Но руководители робоагентства помогут решить все проблемы и продолжить это познавательное и увлекательное путешествие.

к 6" /



к 5" /



Кадровое обеспечение

Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря.

В реализации программы участвуют опытные педагоги образовательного учреждения:

- начальник лагеря (2 – на два сезона);

-зам.начальника лагеря(1);

-педагог- воспитатель(15);

-обслуживающий персонал(2).

Подборначальника лагеря, педагогов-воспитателей проводит администрация гимназии. Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности

лагеря, отвечает за качество и эффективность.

Педагоги-воспитателипроводят воспитательную работу, организуют активный отдых обучающихся, несут ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, следят за исполнением программы смены лагеря.

Для реализации целей и задач настоящей программы также привлекаются руководителикружков гимназии: музыкального, спортивного.

Обязанностиобслуживающего персонала определяются начальником лагеря. Начальник и педагогический коллектив, отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях.

Информационно-методическое обеспечение программы

к 6" /> Деятельность по подготовке к лагерной смене планируется осуществлять по трем направлениям- информационное, образовательное, аналитическое, в рамках которых планируется обучение педагогов-воспитателей, их своевременное обеспечение необходимой информацией и организация аналитической деятельности в ходе реализации программы

к 5" /



к 6" /



Название	Сроки проведения	Ответственный
Участие в городском практико-ориентированном семинаре «Алгоритмы лета»	06.02.2023	Зам.директора по ВР, Нач.лагеря
Размещение материалов об условиях зачисления в лагерь на сайте МБОУ «Новосибирская классическая гимназия №17»	март	Нач.лагеря
Отображение деятельности ЛДП на сайте ОО	в течении лагерной смены	Зам.нач.лагеря
Информирование родителей об условиях зачисления обучающихся в лагерь на родительских собраниях	март	Педагоги
Создание банка методических материалов (электронный формат)	март-май	Зам.нач.лагеря
Педагогические планерки	Ежедневно в течение лагерной смены	Нач.лагеря
Педагогическое совещание-анализ качества реализации программы	август	Нач.лагеря
Оформление информационного стенда и отрядных уголков	Июнь (август)	Зам. нач.лагеря, педагоги

к 5" /



Материально-техническое обеспечение программы

• спортивный зал;

• актовый зал;

• школьная библиотека;

• спортивная площадка;

• учебные кабинеты;

• пришкольный двор;

• медицинский кабинет;

• столовая;

• комнаты гигиены;

• ТСО;

• художественные средства, игры настольные и др.;

• аудио- и видеотека;

• канцелярские принадлежности;

• специальные материалы (наградная продукция- сертификаты, грамоты, дипломы, призы).

Взаимодействие летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Летняя сказка» с социумом:

1. Библиотека им. АП. Гайдара, им. А.С. Пушкина;

2. Бассейн «Кузьминские бани»;

3. Парк отдыха им. С.М. Кирова;

4. Новосибирский областной театр кукол;

5. ГИБДД Ленинского района;

6.Питомник служебного собаководства;

к 6" /> 7.Краеведческий музей

8.Музей им. А.И. Покрышкина;

к 5" /



9.Музей истории Ленинского района;

10.Монумент Славы;
11.Молодежный центр им.А.П.Чехова

12. Городской Театр Кукол им. К.С. Станиславского;

13.ДК Металлург;

14.Музей гимназии «У истоков города»;

15.Туристическая фирма ООО «СибТурЦентр-Феникс», «Гилена».

Система контроля за реализацией программы

Мониторинговые исследования

Организуя разнообразную и по формам, и по содержанию деятельность в лагере с дневным пребыванием детей «Летняя сказка», отрядные воспитатели создают условия для того, чтобы как можно больше

положительных качеств ребят проявлялось, активизировалось, совершенствовалось и развивалось. Из разновозрастной группы детей очень важно сформировать коллектив, помочь детям освоить различные виды деятельности, приобрести конкретные знания и учения, формировать лидерские качества в детях. Для лучшей организации работы лагеря поможет и мониторинговая деятельность, и материалы по рефлексии мероприятий, и отзывы детей.

Планируемые мероприятия:

• Совещание с педагогическим коллективом «Мониторинг в ЛДП»

• Входное анкетирование

• Итоговое анкетирование

• Заполнение экскурсионных путевок.

В течение смены ведется ежедневная самооценка участников смены относительно эмоционального личного состояния, уровня развития коллектива, а также выявление приоритетных видов деятельности участников.

к 6" /



к 5" /



Структура самоуправления летнего лагеря дневного пребывания

СОВЕТ ЛАГЕРЯ

начальник лагеря

педагоги-воспитатели








детский актив отряда

командиры отрядов


























Воспитанники лагеря

«Летняя сказка»





к 6" /



к 5" /



Внутренняя структура управления лагерем:

Совет лагеря – центр управления лагерем (начальник лагеря, педагоги-воспитатели, командиры отрядов), высший орган руководства лагерем, который собирается каждый день после обеда.

На Совете лагеря:

• обсуждаются итоги прошедшего дня, вспоминаются содержательные, эмоциональные моменты, выделяются те ребята и взрослые, благодаря которым то или иное дело удалось;

• обсуждаются проблемные ситуации;

• обсуждаются и утверждаются кандидатуры ребят для объявления благодарности на линейке;

• обсуждается и утверждается план лагеря на завтра;

• обмениваются мнениями о том, как провел работу командир отряда. В завершении дня командир отряда дня сдает рапорт воспитателю.

к 6" /



к 5" /


Список используемой литературы

1. Алгоритмы лета. Сборник информационно-методических материалов в помощь организаторам каникулярного отдыха школьников. Новосибирск 2020г.

2. Луговская Ю.П. Детские праздники в школе, летнем лагере и дома. Мы бросаем скуке вызов. (Серия «Школа радости».) – Ростов н/Д: Феникс, 2002г.

3. Таран Ю.Н. Каникулы: социально-педагогические ориентиры. Нижний Новгород: изд-во ООО «Педагогические технологии»,2012г.

4. Панфилова Н.И., Садовникова В.В. 35 суббот плюс каникулы: Сценарии школьных праздников. – М.: Новая школа, 2001

5. Летний лагерь на базе школы/ Авт.-сост. Е. В. Савченко, О.Е. Жиренко, С.И. Лобачева, Е.И. Гончарова. – М.: ВАКО, 2007. – 336с. – (Мозаика детского отдыха).

6. Лето. Каникулы. Лагерь / Под ред. С.А. Шмакова. – Липецк, 1995

7. Пакилева Н.П., Кузнецова Л.В., Коржова Н.Б., Павлова Л.Н. Решаем и планируем вместе: Методическое пособие в помощь организаторам летнего отдыха. – М.: НИИ семья, 1998

8. О летнем отдыхе, и не только / Под ред. Ю.П.Кудинова. – М.: НИИ семья, 1997

9. 10. Интернет- ресурсы.

http://www.forus-nsk.ru

https://forum.planerochka.org/

https://summercamp.ru/

https //nsportal.ru

сайт «Вожатый.ру»

к 6" /



к 5" /



Приложение

Режим дня.

8.30 – 8.45 – Сбор робиков.

8.45 – 9.00 – Утренняя зарядка«Соберемся дружно в круг!»

Чтобы день твой был в порядке,

Ты начни его с зарядки!

9.00 – 9.15 – Выдача экскурсионных «микросхем» и «чипов» (организационная линейка).

Пора-пора на линейку, детвора!

9.30 – 10.00 – Завтрак робиков.

Даже пасмурное утро не испортит завтрак нам,

Любим мы молочный супчик, и «спасибо» поварам!

Спасибо за кашу, спасибо за чай,

К обеду нас кухня снова встречай!

10.00 – 12.00 – «Вперед на экскурсию!» (Работа по плану отрядов, работа кружков и секций).

Лучше отряда нет на свете,

Знают воспитатели, знают дети.

Если ты час посвятишь сей отряду,

Будет всем весело, будет все рады.

12.00 – 13.00 – «Час новых впечатлений» (спортивные, оздоровительные, тематические мероприятия).

Солнце, воздух и вода-

Наши лучшие друзья!

13.00 – 14.00 – Обед «Пора подкрепиться».

Подкрепиться всем нам нужно!

На обед идем мы дружно!

14.00– 14.30 – «Группа как одна семья» (общелагерное или отрядное дело).

к 6" /Вместе с отрядом сил не жалей, пой, танцуй, рисуй и клей!

14.30 – Уход домой.

к 5" /



Стартовая анкета

Дорогой друг, мы снова вместе!

Для того, чтобы сделать жизнь в лагере «Летняя сказка» более интересной, мы просим тебя ответить на некоторые вопросы.

1.Твои первые впечатления от лагеря?

2.Что ты ждешь от лагеря?

3.Есть ли у тебя идеи, как сделать жизнь в лагере интересней и радостней для всех?

4. В каких делах здесь ты хотел бы поучаствовать?

5.Что тебе нравится делать (одному или с кем-либо)?

6.Хочешь ли ты что-нибудь организовать для других?

7.Был(а) ли ты в лагере раньше?

8.Что для тебя самое важное(ценное) в этом лагере?

9. Пожалуйста, закончи следующие предложения(фразы):

Я пришел в лагерь, потому что ______________________________________________

Я не хочу, чтобы здесь _____________________________________________________

Я хочу, чтобы _____________________________________________________________

Я боюсь, что ______________________________________________________________

10.Пожалуйста, напиши также:

Имя _____________________

Фамилия ____________________________________

Твой отряд _____________________________________________

к 6" /



к 5" /



Итоговая анкета

Дорогой друг! Близится к концу время нашей встречи. Подводя итоги, мы хотим задать тебе некоторые вопросы. Надеемся на помощь!

1. Что было самым важным для тебя:

В этом лагере________________________________________________________________

В твоем отряде_______________________________________________________________

В отношениях между друзьями_________________________________________________

1. Какие события; переживания были самыми запоминающимися?

____________________________________________________________________________

1. Переживал ли ты здесь такие состояния (если «да», то в связи с чем?)

Восторг______________________________________________________________________

Обиду _______________________________________________________________________

Творчество, полет фантазии_____________________________________________________

Одиночество __________________________________________________________________

Уверенность в себе_____________________________________________________________

Усталость ____________________________________________________________________

Счастье ______________________________________________________________________

1. Что нового ты узнал (понял) про себя? _______________________________________

2. Можно ли сказать, что ты чему-нибудь научился в лагере? _____________________________________________________________________________

3. Кому и за что ты хотел бы сказать «спасибо» _____________________________________________________________________________

Спасибо! За___________________________________________________________________

1. Пожалуйста, закончи предложения:

Я рад, что_____________________________________________________________________

Мне жаль, что_________________________________________________________________

1. к 6" /> Главное для меня лагерь-это_______________________________________________

_____________________________________________________________________________

к 5" /





работы лагеря с дневным пребыванием «Летняя сказка»

на июнь 2023г.

МБОУ «Новосибирская классическая гимназия№ 17»

Дата

	Время проведения		Название дня		Мероприятие	Место проведения	Ответственный
1.06		8.30-8.45		Встреча в робоагенстве «Просторы Новосибирск»		Встреча детей, знакомство и обустройство лагеря, деление на отряды. Стартовая анкета.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
		8.45-9.00				Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья «Мой рост, мой вес»	Школьная площадка	Клинова С.В. (руководитель спортивного кружка гимназии)
		9.00-9.15				Торжественная линейка, посвященная открытию лагерной смены.	Школьная площадка	Группа-лидер гимназии №17
		9.45-10.00				Сбор в робоагентстве.		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		10.00-11.00				Медицинский осмотр (определение роста, взвешивание, измерение температуры)	Медицинский кабинет	Медицинский работник, педагоги-воспитатели
		11.00-11.30				Начало путешествия «В добрый путь» (название, эмблема, девиз)	Кабинеты гимназии	Педагоги-воспитатели
		11.30-12.00				«Моя малая родина - Новосибирск» презентация	Кабинеты гимназии	Педагоги-воспитатели
		12.00-12-30				Мастер-класс «Флаг Новосибирска»	Кабинеты гимназии	Педагоги-воспитатели
		12.30-13.30				Музыкально-игровое шоу «Новые приключения робиков в столице Сибири"	Актовый зал	Педагоги-воспитатели
		14.00-14.10				Пятиминутка безопасности: «Правила поведения в ЛДП. Эвакуация из здания, где располагается ЛДП»	Кабинеты гимназии	Педагоги-воспитатели
		14.15-14.30				«Совет Городовичков» - сбор помощников робогидов.	Кабинет начальника площадки	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
		14.10-14.30				Конкурс рисунков на асфальте «Моя малая родина»	Школьная площадка	Педагоги-воспитатели
Направление «Моя малая родина – Новосибирск»
2.06		8.30-8.45		Экскурсия «Бесценные сокровища природы родного края».		Орг. сбор. Сбор Робиков.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		8.45-9.00				Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья «Закаливание».	Школьная площадка	Клинова С.В.
		9.00-9.15				Выдача экскурсионных микросхем. Организационная линейка.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
		09.45-11.45 11.45-13-30				Бассейн Виртуальное путешествие «Каждый камень- как памятник герою»	«Кузьминские бани» Библиотека им.А.П. Гайдара (чит.зал)	Педагоги-воспитатели
		13.50-14.00				Конкурс рисунков «Природа вокруг нас»	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
		14.00-14.10				Пятиминутка безопасности: «Правила поведения во время экскурсии» (пешая экскурсия, поездка)	Кабинеты гимназии	Педагоги-воспитатели
		14.15-14.30				«Совет Городовичков» сбор помощников робогидов.	Кабинет начальника лагеря	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.

14.10-14.30		Игры на свежем воздухе. Игры на знакомство: «Меня зовут так, и я делаю вот так» «Я, ты, слева, справа»	Школьная площадка	Педагоги-воспитатели
5.06		8.30-8.45		Экскурсия в музей Ленинского района		Орг. сбор. Сбор робиков.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		8.45-9.00				Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья. Книги о здоровье.	Школьная площадка	Клинова С.В.
		9.00-9.15				Выдача экскурсионных микросхем. Организационная линейка.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
		10.00-13.30				Познавательная программа « Прошлое и настоящее Ленинского района»	Музей Ленинского района	Педагоги-воспитатели
		14.15-14.30				«Совет Городовичков» сбор помощников робогидов.	Кабинет начальника площадки	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
6.06		8.30-8.45		Экскурсия «Город десяти районов».		Орг. сбор. Сбор робиков.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		8.45-9.00				Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья. «Уход за зубами»	Школьная площадка	Клинова С.В.
		9.00-9.15				Выдача экскурсионных микросхем. Организационная линейка.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
		10.00-11.00				«Встреча с куклами», игровое представление	Городской Театр Кукол КДЦ им.Станиславского	Педагоги-воспитатели
		11.30-12.30				Мероприятие, посвященное дню рождения А. С.Пушкина «Сказку эту, поведаю я свету» Акция добра «Подари книгу».	Библиотека им.А.С.Пушкина	Педагоги-воспитатели
		12.30-13.30				Конкурс чтецов «Новосибирск в стихах и прозе»	Кабинеты гимназии	Шаломанова Г.Н., Матвеева Е.Ю. педагоги-воспитатели
		14.00-14.10				Пятиминутка безопасности: «Правила поведения на мероприятии»	Кабинеты гимназии	Педагоги-воспитатели
		14.15-14.30				«Совет Городовичков» сбор помощников робогидов.	Кабинет начальника площадки	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		14.10-14.30				Игры на свежем воздухе. Разучиваем игру: «Воробьи и вороны».	Школьная площадка	Педагоги-воспитатели
Направление «Творчество и ремёсла жителей города»
7.06		8.30-8.45		Экскурсия в музей «Сибирская береста»		Орг. сбор. Сбор робиков.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		8.45-9.00				Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья. «Вред и польза витаминов»	Школьная площадка	Клинова С.В.
		9.00-9.15				Выдача экскурсионных микросхем. Организационная линейка.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		09.45-11.45 11.45-12-45				Бассейн Мастер-класс «Куклы-обереги»	«Кузьминские бани» Библиотека им.А.П. Гайдара (чит.зал)	Педагоги-воспитатели
		12.45-13.30				Познавательная программа «Сибирская береста».	Музей «Сибирская береста»

	Педагоги-воспитатели
14.00-14.10		Пятиминутка безопасности: «Правила поведения при стихийных бедствиях»	Кабинеты гимназии	Педагоги-воспитатели
14.15-14.30		«Совет Городлвичков» сбор помощников робогидов.	Кабинет начальника площадки	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
14.10-14.30		Игры на свежем воздухе. Разучиваем игру: «Корзиночки»	Школьная площадка	Педагоги-воспитатели
8.06		8.30-8.45		Экскурсия «Уникальное наследие Новосибирска: деревянное зодчество»		Орг. сбор. Сбор робиков.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		8.45-9.00				Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья. «Солнечный ожог. Первая помощь»	Школьная площадка	Клинова С.В.
		9.00-9.15				Выдача экскурсионных микросхем. Организационная линейка.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярихина И.А. педагоги-воспитатели
		9.15-10.00				Мастер-класс «Космический квест»	IT-куб, кабинет 15	Гродина Т.Ф.
		10.00-12-00				Мастер-класс «Маяк Надежды»	Кабинеты гимназии	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		12.00-13.30				Спортивно-интеллектуальная игра «Ратная слава Новосибирска»	Школьная площадка	Группа-лидер гимназии №17
		14.00-14.10				Пятиминутка безопасности: «Правила поведения у водоемов»	Кабинеты гимназии	Педагоги-воспитатели
		14.15-14.30				«Совет Городовичков» сбор помощников робогидов.	Кабинет начальника площадки	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		14.10-14.30				Игры на свежем воздухе. Разучиваем игру: «12 палочек»	Школьная площадка	Педагоги-воспитатели
9.06		8.30-8.45		Экскурсия «Художники Новосибирска».		Орг. сбор. Сбор робиков.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		8.45-9.00				Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья. «Осанка- основа красивой походки»	Школьная площадка	Клинова С.В.
		9.00-9.15				Выдача экскурсионных микросхем. Организационная линейка.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
		9.45-11.45				Бассейн	«Кузьминские бани»	Педагоги-воспитатели
		12.30-13-15				Громкие чтения по книге «Рассказы о Петре 1»	Библиотека им.А.П. Гайдара (абонемент)	Педагоги-воспитатели
		12.30-13-15				Мастер-класс для девочек «Мастерицы»		Учитель технологии Эккард Н.В.
		14.00-14.10				Пятиминутка безопасности: «Правила поведения при травмировании»	Кабинеты гимназии	Педагоги-воспитатели
		14.15-14.30				«Совет Городовичков» сбор помощников робогидов.	Кабинет начальника площадки	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		14.10-14.30				Игры на свежем воздухе. Разучиваем игру: «Эволюция»	Школьная площадка	Педагоги-воспитатели:
Направление «Гордость Новосибирска »
13. 06		8.30-8.45		Экскурсия «Спортивная гордость Новосибирска».		Орг. сбор. Сбор робиков.	Школьная площадка

	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
8.45-9.00		Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья. «Как снять усталость ног»	Школьная площадка	Клинова С.В.
9.00-9.15		Выдача экскурсионных микросхем. Организационная линейка.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
9.30		Учебная эвакуация ГО ЧС	Помещение гимназии, пришкольная территория	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
10.00-11.00		Конкурс талантов «Гордость гимназии №17»	Актовый зал гимназии	Группа-лидер гимназии №17
11.30-12.30		Географические загадки «Как хороша, ты Родина моя»	Библиотека им.А.П. Гайдара (абонемент)	Педагоги-воспитатели
12.30-13.30		Музыкальный кружок «Песни о родном городе»	Кабинет музыки	Исаева Л.В.
14.00-14.10		Пятиминутка безопасности: «Правила поведения при стихийных бедствиях»	Кабинеты гимназии	Педагоги-воспитатели
14.15-14.30		«Совет Городовичков» сбор помощников робогидов.	Кабинет начальника площадки	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
14.10-14.30		Игры на свежем воздухе. Разучиваем игру:«Чур, все!»	Школьная площадка	Педагоги-воспитатели
14. 06		8.30-8.45		Экскурсия к доске почета Ленинского района. «Ими гордимся не зря».		Орг. сбор. Сбор робиков.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		8.45-9.00				Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья. «Первая помощь при укусах»	Школьная площадка	Клинова С.В.
		9.00-9.15				Выдача экскурсионных микросхем. Организационная линейка.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
		9.45-11.45				Бассейн	«Кузьминские бани»	Педагоги-воспитатели
		12.00-13.15				Этно-час «Этносибирск»	Библиотека им.А.П. Гайдара (чит.зал)	Педагоги-воспитатели
		13.15. 14.00				Конкурс рисунков «Мой Новосибирск»	Кабинеты гимназии	Учитель изобразительного искусства
		14.00-14.10				Пятиминутка безопасности: «Безопасность каждый день»	Кабинеты гимназии	Педагоги-воспитатели
		14.15-14.30				«Совет Городовитчков» сбор помощников робогидов.	Кабинет начальника площадки	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		14.10-14.30				Игры на свежем воздухе. Разучиваем игру: «Жмурки»	Школьная площадка	Педагоги-воспитатели
Направление «Театральная жизнь города »
15. 06		8.30-8.45		Экскурсия «Эко-тропы нашего города».		Орг. сбор. Сбор робиков.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		8.45-9.00				Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья. «Два слова о правильном питании»	Школьная площадка	Клинова С.В.
		9.00-9.15				Выдача экскурсионных микросхем. Организационная линейка.	Школьная площадка	Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
		10.00-10.30				«Экологический десант». Выпуск экологических плакатов, листовок

	Кабинеты гимназии	Педагоги-воспитатели
11.00-12.00		Спектакль «В царстве Берендея»	ДК Метал- Лург	Педагоги-воспитатели
12.30-13.30				Час здоровья	Библиотека им.А.С.Пушкина	Педагоги-воспитатели
		14.00-14.10				Пятиминутка безопасности: «Пожарная безопасность»	Кабинеты гимназии		Педагоги-воспитатели
		14.15-14.30				«Совет Городовичков» сбор помощников робогидов.	Кабинет начальника площадки		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		14.10-14.30				Игры на свежем воздухе. Разучиваем игру: «Себе-соседу»	Школьная площадка		Педагоги-воспитатели
16. 06		8.30-8.45	Экскурсия «Закулисье театра Глобус»			Орг. сбор. Сбор робиков.	Школьная площадка		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. .
		8.45-9.00				Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья.«Гигиена рук»	Школьная площадка		Клинова С.В.
		9.00-9.15				Выдача экскурсионных микросхем. Организационная линейка.	Школьная площадка		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
		9.45-11.45				Бассейн	«Кузьминские бани»		Педагоги-воспитатели
		11.30-13.00				Познавательная игра «Город на Оби»	Библиотека им.А.П. Гайдара (чит.зал)		Педагоги-воспитатели
		14.00-14.10 14.15-14.30				Пятиминутка безопасности: «Пожарная безопасность» «Совет Городовичков» сбор помощников робогидов.	Кабинеты гимназии Кабинет начальника площадки		Педагоги-воспитатели Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		14.10-14.30				Игры на свежем воздухе. Разучиваем игру: «Иголка и нитка»	Школьная площадка		Педагоги-воспитатели
		14.00-14.10				Пятиминутка безопасности: «Встреча с дворовыми собаками и кошками»	Кабинеты гимназии		Педагоги-воспитатели
19. 06		8.30-8.45	Экскурсия «Новосибирск театральный».			Орг. сбор. Сбор робиков.	Школьная площадка		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		8.45-9.00				Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья. «Мои друзья:велосипед, ролики,сноуборд»	Школьная площадка		Клинова С.В.
		9.00-9.15				Выдача экскурсионных микросхем. Организационная линейка.	Школьная площадка		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
		10.00-10.30				Викторина по ОБЖ и ПДД.	Кабинеты гимназии		Педагоги-воспитатели
		10.30-11.45				Спектакль «Волшебник Изумрудного города»	Театр кукол		Педагоги-воспитатели
		12.00-13.00				Познавательная программа «Театры Новосибирска». Викторина.	Кабинеты гимназии		Педагоги-воспитатели
		14.00-14.10				Пятиминутка безопасности: «Криминальная безопасность»	Кабинеты гимназии		Педагоги-воспитатели
		14.15-14.30				«Совет Городовичков» сбор помощников робогидов.	Кабинет начальника площадки		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		14.10-14.30				Игры на свежем воздухе. Разучиваем игру: «Удмуртские горелки»	Школьная площадка		Педагоги-воспитатели
Направление «Интересные памятники города»

20. 06		8.30-8.45	Экскурсия « Нарымский парк»			Орг. сбор. Сбор робиков.	Школьная площадка		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		8.45-9.00				Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья. «Закаливание»	Школьная площадка		Клинова С.В.
		9.00-9.15				Выдача экскурсионных микросхем. Организационная линейка.	Школьная площадка		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
		10.00-11.00				Квест на Монументе Славы	Парк		Педагоги-воспитатели.
		11.00-12.00				Зкскурсия в Планетарий «Животные»	Планетарий		Педагоги-воспитатели.
		12.00-13.00				Познавательная программа о знаменитых людях города.	Кабинеты гимназии		Педагоги-воспитатели
		14.00-14.10				Пятиминутка безопасности: «Не выезжай на проезжую часть на велосипеде»	Кабинеты гимназии		Педагоги-воспитатели
		14.15-14.30				«Совет Городовичков» сбор помощников рогидов.	Кабинет начальника площадки		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		14.10-14.30				Игры на свежем воздухе. Разучиваем игру: «Третий-лишний»	Школьная площадка		Педагоги-воспитатели
21. 06		8.30-8.45	Экскурсия «А.И.Покрыш- кин – почетный гражданин Новосибирска».			Орг. сбор. Сбор робиков.	Школьная площадка		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		8.45-9.00				Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья. «Друзья Мойдодыра и наше здоровье»	Школьная площадка		Клинова С.В.
		9.00-9.15				Выдача экскурсионных микросхем. Организационная линейка.	Школьная площадка		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
		9.45-11.45				Бассейн	«Кузьминские бани»		Педагоги-воспитатели
		11.45-12.45				Экскурсия в музей им. Покрышкина	Музей им. Покрышкина		Педагоги-воспитатели
		12.45-13.30				Устный журнал «Новосибирск мне очень нравится» (лица города Новосибирска)	Библиотека им.А.П. Гайдара (чит.зал)		Педагоги-воспитатели
		14.00-14.10				Пятиминутка безопасности: «Безопасность во дворе»	Кабинеты гимназии		Педагоги-воспитатели
		14.15-14.30				«Совет Городовичков» сбор помощников робогидов.	Кабинет начальника площадки		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		14.10-14.30				Игры на свежем воздухе. Первенство по легкой атлетике.	Школьная площадка		Педагоги-воспитатели
22. 06		8.30-8.45	Новосибирск – город боевой славы.			Орг. сбор. Сбор робиков.	Школьная площадка		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		8.45-9.00				Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья. «Первая помощь при ранах и кровотечении»	Школьная площадка		Клинова С.В.
		9.00-9.15				Выдача экскурсионных микросхем. Организационная линейка.	Школьная площадка		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
		10.00-11.00				День памяти «Начало войны»	Библиотека им.А.С.Пушкина		Педагоги-воспитатели
		11.00-12.30				Киновечер «Фильмы о войне»	Клуб им. Чехова

	Педагоги-воспитатели
12.30-13.30	Час памяти «Нашей памяти - вечный огонь» Посещение Монумента Славы, возложение цветов.			Педагоги-воспитатели
14.00-14.10	Пятиминутка безопасности: «Правила перехода улиц и дорог»	Кабинеты гимназии		Педагоги-воспитатели:
14.15-14.30				«Совет Городовичков» сбор помощников робогидов.	Кабинет начальника площадки		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
14.10-14.30				Игры на свежем воздухе. Игра: «Зарница»	Школьная площадка		Педагоги-воспитатели
Направление «Мой родной Ленинский район »
	23. 06	8.30-8.45	Экскурсия «У истоков города».			Орг. сбор. Сбор робиков.	Школьная площадка		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		8.45-9.00				Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья. «Первая помощь при отравлениях»	Школьная площадка		Клинова С.В.
		9.00-9.15				Выдача экскурсионных микросхем. Организационная линейка.	Школьная площадка		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
		9.45-11.45				Бассейн	«Кузьминские бани»		Педагоги-воспитатели
		11.30-12.00				Акция «Трудовой десант»	Кабинеты гимназии		Педагоги-воспитатели
		12.00-13.30				Экскурсия	Музей гимназии «У истоков города»		Яковлева Л.Д. Педагоги-воспитатели
		14.00-14.10				Пятиминутка безопасности: «Почему нельзя играть рядом с дорогой»	Кабинеты гимназии		Педагоги-воспитатели
		14.15-14.30				«Совет Городовичков» сбор помощников робогидов.	Кабинет начальника площадки		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		14.10-14.30				Игры на свежем воздухе. Разучиваем игру: «Пятнашки»	Школьная площадка		Педагоги-воспитатели
	26. 06	8.30-8.45	Экскурсия «Наши выпускники – гордость гимназии».			Орг. сбор. Сбор робиков.	Школьная площадка		Матвеева Е.Ю., Ярихина И.А.
		8.45-9.00				Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья. «Личная гигиена»	Школьная площадка		Клинова С.В.
		9.00-9.15				Выдача экскурсионных микросхем. Организационная линейка.	Школьная площадка		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
		10.00-11.00				Проект «Наши мамы и папы – ученики гимназии» Выпуск газеты «Моя гимназия»	Кабинеты гимназии		Педагоги-воспитатели
		11.00-12.00				Спортивный праздник «Гимназисты, вперед!»	Спортивная площадка		Учитель физической культуры Щербаков П.В. и Клинова С.В.
		12.00-13.00				«Школьный двор-экологически чистая территория.»	Территория школьного двора		Педагоги-воспитатели
		14.00-14.10			Пятиминутка безопасности: « Безопасность при обращении с огнем»		Кабинеты гимназии		Педагоги-воспитатели
		14.15-14.30			«Совет Городовичков» сбор помощников робогидов.		Кабинет начальника площадки		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		14.10-14.30			Игры на свежем воздухе. Разучиваем игру: «У медведя во бору…»		Школьная площадка

	Педагоги-воспитатели
	27. 06	8.30-8.45	Возвращение домой «У робиков праздник!».		Орг. сбор. Сбор робиков.		Школьная площадка		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А.
		8.45-9.00			Зарядка «Соберемся дружно в круг!» Минутка здоровья. «Мой рост, мой вес»		Школьная площадка		Клинова С.В.
		9.00-9.15			Выдача экскурсионных микросхем. Организационная линейка.		Школьная площадка		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. педагоги-воспитатели
		10.00-11.30			Квест «Моя гимназия»		Школьная площадка		Педагоги-воспитатели
		12.00-13.00			Праздничная программа. Закрытие лагерной смены. «Праздничный концерт». Детская дискотека. Просмотр видеофильма.		Актовый зал		Педагоги-воспитатели
		14.00-14.10			Пятиминутка безопасности«Соблюдай правила ОБЖ и ПДД в дни летних каникул»		Кабинеты гимназии		Педагоги-воспитатели
		14.10-14.30			Завершение смены. Итоговая анкета. Игры на свежем воздухе по выбору. к 6" /		Школьная площадка		Матвеева Е.Ю., Ярчихина И.А. Педагоги-воспитатели

к 5" /



Методическая копилка

Викторина «Мой Новосибирск»

Цель: актуализация и расширение имеющихся знаний детей по истории возникновения и развития города Новосибирска

Задачи:

1. Расширять знания и представления учащихся об истории возникновения родного города Новосибирска.

2. Способствовать формированию интереса к истории и культуре своего края.

3. Развивать речь, мышление, творческие способности учащихся.

Оборудование: проектор, компьютер.

Команды усаживаются за столы. За правильный ответ начисляются очки. Та команда, которая набрала большее количество баллов, выигрывает.

День города Новосибирска отмечают в последнее воскресенье июня.

 

1. Памятник этому архитектору находится на площади Свердлова.



Крячков Андрей Дмитриевич

2. Первое каменное строение в городе.



Собор во имя Александра Невского

3. Длина метромоста через реку Обь, являющегося самым длинным метромостом в мире, составляет… 2145 м.



4. Самая глубокая станция Новосибирского метрополитена?



Сибирская – 15 метров.

5. Когда государь император Николай II издал высочайшее повеление, согласно которому «поселение Ново-Николаевск при станции Обь» возводилось в степень безуездного города ? 28 декабря 1903 года.

6. Миллионный житель появился в городе Новосибирске: в 1962 году.

7. Большой зал Оперного театра вмещает… 1774 места.



После ремонта и реконструкции

Коллективная игра -путешествие «Наша родина -Россия»

Перед началом игры – общий сбор в актовом зале.



Ведущий 1:
Здравствуйте, ребята! Мы рады вас видеть на сегодняшнем празднике.
Ведущий 2:
Мы искренне поздравляем вас с Днём России! Желаем вам, конечно,хорошо отдохнуть в лагере, набраться сил для отличной учебы.
Ведущий 1:
День России – один из самых молодых и, наверное, один из самыхглавных государственных праздников страны. Он начал отмечаться с 1994 года.
Ведущий 2:
В декабре 2000 года этот праздник был переименован, теперь онназывается День России.

Выступление вокального ансамбля «Непоседы».

Ведущий 1:
С древнейших времён на Руси ни один праздник не обходился без весёлыхигр и конкурсов!
Ведущий 2:
Сегодняшняя игра будет посвящена государственным символамРоссии, её истории и культуре.
Ведущий 1:
Послушайте правила игры:
Наша игра-путешествие будет проходить по станциям:
1. Станция «Флаг и герб России»

2. Станция «Гимн России»
3. Станция «Моя Родина – Россия»
4. Станция «Русские пословицы».
5. Станция «Русские загадки»
6. Станция «Русские сказки»
7. Станция «Русские игры»
8. Станция «Русские песни»
9. Станция «Русская армия»
10. Станция «Самые знаменитые русские»
Ведущий 2:
На каждой станции вам будут заданы вопросы или даны задания. Заправильный ответ и хорошую работу команда получает баллы в маршрутныйлист.
Ведущий 1: Итак, начинаем наше путешествие. Командиры команд,получите маршрутные листы.
Выдаются маршрутные листы.



Ведущий 2: Путешествие началось. В путь, ребята.
Команды отправляются по станциям.



Станция 1 «Флаг и герб России»


Ведущий: Каждый гражданин своей страны должен знатьгосударственные символы. Есть они и у России. Это гимн, герб и флаг. На этойстанции мы с вами вспомним всё, что вы знаете о флаге и гербе.
Предлагаю выполнить несколько заданий.
1. «Флаг России».
Вопрос: «Что такое флаг?»
Ответ: Флаг — полотнище правильной геометрической (как
правило, прямоугольной) формы, имеющее какую-либо специальную
расцветку.
Задание: Из предложенных заготовок ткани (или бумаги) разного цвета
выберите нужные и выложите флаг России.
(выкладывают)
Вопрос: «Что означают цвета российского флага?»
Ответ: Цвета российского флага выбраны не случайно:
белый - благородство;
синий – верность и честность;
красный – мужество, отвага, героизм, смелость.
А совсем – совсем давно, когда в состав России входили Украина и
Белоруссия, красный цвет был цветом России, синий был цветом Украины, а
белый – Белоруссии.
Государственный флаг – важный символ страны. Он постоянно поднят
над правительственными зданиями. В торжественные и праздничные дни
флагами украшают дома и улицы. Флаг – это святыня, ему отдают почести, егозащищают и берегут.


2. «Герб России»
Вопрос: Что такое герб?
Ответ: Герб – это отличительный знак, эмблема государства, города.
Вопрос: Назовите, что является гербом России?
Ответ: Герб России – золотой двуглавый орёл на фоне красного цвета.
Орёл – символ вечности, уважения к своей истории. Две головы орла
символизируют единство Европы и Азии. Три короны – союз народов,
живущих в России. На груди орла помещено изображение всадника – это
Георгий Победоносец. Всадник – это символ победы добра над злом,
готовности нашего народа защищать страну от врагов.)
Где мы встречаемся с изображением герба? (на паспорте граждан РФ,
свидетельстве о рождении, аттестате об окончании школы, на денежных
знаках, почтовых марках, открытках, правительственных наградах).
Задание – Из фрагментов составьте герб России (пазлы)

Станция 2 «Гимн России»


Ведущий: В особенно торжественных случаях, на государственныхпраздниках, военных парадах, при подъёме флага и во время спортивных
соревнований исполняется государственный гимн.
Вопрос: «Что такое гимн?»
Ответ: Гимн – это торжественная песня или мелодия.
Вопрос: «Как нужно слушать гимн?»
Ответ: гимн слушают стоя, мужчины – без головных уборов,проявляя тем самым уважение к главной песне своей Родины.
Вопрос: «Кто знает авторов современного гимна?»
Ответ: Автор современного текста гимна России – С. В. Михалков,
музыку написал А.В.Александров.
Задание – восстановите текст гимна России
( получают карточку с текстом гимна и с пропущенными словами в
тексте)
Гимн России
Россия - .......................... наша держава!
Россия – любимая наша .......................!
............................ Воля, великая слава –
Твое достоянье на все ............................
Славься, ........................ наше свободное –
Братских народов ......................вековой.
.......................данная мудрость народная.
Славься, страна! Мы ..................... тобой!
От ..................... морей до ................... Края
Раскинулись наши ..................... и поля.
...............ты на свете! .................... ты такая!
Хранимая Богом родная ..............................


Славься, ............................. наше свободное –
Братских народов ........................... вековой.
Предками данная ............................ Народная.
..........................., страна! Мы гордимся тобой!
.......................... простор для мечты и для жизни,
Грядущие нам .......................................... года.
Нам .......................... дает наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет ..............................!
Славься, ............................. наше свободное –
.................................. Народов союз вековой.
Предками данная мудрость ..............................
Славься, страна! Мы гордимся .........................!
(сравнение с исходным текстом на слайде или плакате)



Гимн России


(Официальный текст гимна Российской Федерации)
Россия – священная наша держава!
Россия – любимая наша страна!
Могучая воля, великая слава –
Твое достоянье на все времена.
Славься, Отечество наше свободное –
Братских народов союз вековой.
Предками данная мудрость народная.
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая!
Хранимая Богом родная земля.
Славься, Отечество наше свободное –
Братских народов союз вековой.
Предками данная мудрость народная.
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
Широкий простор для мечты и для жизни,
Грядущие нам открывают года.
Нам силу дает наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда!
Славься, Отечество наше свободное –
Братских народов союз вековой.

Предками данная мудрость народная.
Славься, страна! Мы гордимся тобой!


Станция 3 «Моя Родина – Россия»


Ведущий: Россия. Родина. Это священные для русского человека
слова.
Вопрос: «Откуда же произошло слово родина?»
Ответ: Слово родина произошло от древнего слова род, котороеобозначает группу людей, объединенных кровным родством. От этого словапроизошло и много других.
Первое задание для команды – подобрать как можно больше однокоренных
слов к слову «Родина», за каждое слово – 1 балл
Ответ:
• родня,
• родословная,
• народ,
• родина,
• родич,
• родители.
Второе задание – Викторина
Каждый правильный ответ в этом конкурсе оценивается в 1 балл.
• Как сейчас называется наше государство?
(Российская Федерация)
• Назовите столицу нашей Родины России?
Москва
• Кто является главой государства, гарантом Конституции РФ.
Президент РФ
• Кто был первым президентом России?
Борис Николаевич Ельцин
• Назовите Президента России
Владимир Владимирович Путин
• Сколько Федеральных округов в России?
Пять
• Как называется самый главный документ граждан РФ, в котором
отражены все законы? Конституция
• Какие самые древние города России вы знаете?
(Новгород, Ростов, Смоленск, Псков, Муром, Владимир)
• Какие крупные реки России вам известны?

Волга, Дон, Амур, Енисей.
• Какая река считается главной рекой России и самой длинной в Европе?
Волга – самая длинная река Европы. Её протяжённость около 3 тыс. 530 км.
• Какие национальности проживают на территории России?
Мордва, чуваши, татары, карелы, калмыки, якуты, башкиры, ненцы,
чукчи, немцы, ханты, манси....


Станция 4 «Русские пословицы».


Ведущий: На этой станции мы с вами вспомним русские пословицы.
Пословицы – это краткие устойчивые изречения, употребляемые в разговорнойречи для углубления ее смысла или для украшения. В пословицах отражаетсяжизнь народа, особенности национального характера. Пословицы -коллективное творчество народа, и они употребляются в речи всем народом,Много пословиц и поговорок сложено народом про нашу любимуюРодину – Россию. Вот и сейчас задание командам – вспомнить пословицы ипоговорки про Родину.
Вам будут даны тексты пословиц и поговорок. Но... все словазаменены антонимами.
Кто знает, что такое антоним?
Антоним- это слово с противоположным значением.
Давайте попробуем:
Сухой – мокрый
Грустный – веселый
Умный – глупый
Хорошо – плохо
Каждый правильный ответ в этом конкурсе оценивается в 1 балл.
1. В гостях и потолок мешает. (Дома и стены помогают)
2. Где умер, там и не нужен. (Где родился, там и пригодился)
3. Чужбина – отец, не умей за него полежать. (Родина – мать, умей за
неё постоять)
4. У себя плохо, а у чужих – хуже. (В гостях – хорошо, а дома – лучше)

Станция 5 «Русские загадки»


Ведущий: Основой русской культуры является фольклор: сказки,песни, загадки, пословицы и поговорки. Загадка – это краткое описаниенеизвестного предмета или явления по сходным или намекаемым признакам
другого предмета и явления. Загадки вы знаете с раннего детства. Русские
загадки очень эмоциональны, в них много сравнений красочных определений,т.е. загадка – это поэтическое описание какого-либо предмета или явления,сделанное чтобы испытать сообразительность человека и в то же время привитьему поэтический взгляд на действительность.
Задание И сейчас я попрошу вас отгадать русские народные загадки.
Каждый правильный ответ – 1 балл.
Голубой платок,
Алый клубок
По платку катается.
Людям улыбается. (Солнце)
Двенадцать братьев
Друг за другом ходят,
Друг друга не находят (Месяцы)
Пришел волк —
Весь народ умолк,
Ясен сокол пришел —
Весь народ пошел.
(Ночь и день)
Поднялись ворота —
Всему миру красота.
(Радуга)
Бел, как снег.
В чести у всех,
В рот попал —
Там и пропал. (Сахар)
И языка нет,
А правду скажет. (Зеркало)
Утка ныряла-ныряла
И хвост потеряла. (Иголка и нитка)
Утром идет на четырех,
Днем на двух, а вечером на трех.
(Ребенок, взрослый, старик)
Тебе дано,
А люди им пользуются.
(Имя)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали.
А пошли искать их днем,
Ищем, ищем – не найдем.
(Роса)
Разломился тесный домик
На две половинки,
И посыпались оттуда
Бусинки – дробинки.
Бусинки зеленые,
Сладкие ядреные.
(Горох)


Станция 6 «Русские сказки»


Ведущий: Все вы с самого раннего детства любите русские народные
сказки. Сказки – один из основных видов устного поэтического творчества.
Словом «сказка» мы называем и нравоучительные рассказы о животных,
сатирические анекдоты, и замысловатые авантюрные повести, но больше всегомы, несомненно, любим больше всего полные чудес волшебные сказки.
На сказочной станции мы и вспомним русские народные сказки.
Выполнив все задания, вы можете заработать 5 баллов.

Задание 1– «Чьи вещи?»
Надо отгадать, кому принадлежат вещи, и назвать имя или название
сказки (хорошо если есть иллюстрации):
• помело (Баба Яга)
• щука (Емеля)
• топор (солдат)
• золотое яичко (курочка Ряба)
• простое яйцо (Кащей Бессмертный)
• яблочко на блюдечке (Машенька)- Серебряное блюдечко и
наливное яблочко
• морозильный посох (Морзко)
• кувшин и тарелка (Журавль и лиса)
• бобовое зернышко (Петушок и бобовое зернышко)
Задание 2 «Отгадай, кто это»
Кто использовал обогревательный прибор в качестве транспорта (Емеля)
Имя былинного богатыря из города Мурома (Илья)
Кому удалось перехитрить двух людей и трех животных (Колобок)
Какое дерево спасло двоих детей от погони (Яблоня)
Какой конь может прыгнуть до крыши терема (Сивка-бурка)
Кто, распрощавшись с зеленою кожей,
Сделалась мигом красивой, пригожей? (Царевна-лягушка)
Задание 3: «Продолжи фразу»
Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел...(а от тебя и подавно уйду)
В некотором царстве...(в некотором государстве)
По щучьему велению...(по моему хотению)
Скоро сказка сказывается...(да не скоро дело делается)
Несет меня лиса...(за дальние леса, за высокие горы)
И я там был мед-пиво пил...(по усам текло, а в рот не попало)

Станция 7 «Русские игры»


Ведущий: Народные игры – это яркое выражение характера народа в
них играющего, отражение истории его развития. Многие народные игры мы
знаем с раннего детства.
Задание 1. Давайте вспомним народные игры.. За каждую названную в
течение 30 секунд игру вы заработаете 1 балл.
Задание 2. Предлагаю вам поиграть в русские народные игры.
Игровая программа с использованием русских народных игр на выбор в
течение 7 минут.
• Малечина – калечина
Поставив палочку на палец, ладонь, ногу и т.д., нужно держать ее в
равновесии, пока произносят слова: «Малечина-калечина», сколько часов до
вечера?
•Гуси-гуси
Раз, два ...десять.

По краям игровой площадки располагаются два «дома», в одном из
которых собираются игроки - «гуси». Выбранный на роль «волка» помещается
в круг, символизирующий его логово. Ведущий отправляется в пустой «дом» изаводит диалог с «гусями»:
- Гуси, гуси!
- Га-га-га!
- Есть хотите?
- Да-да-да!
- Так летите же домой!
- Нам нельзя:
Серый волк под горой
Не пускает нас домой!
- Ну, летите, как хотите,
Только крылья берегите!
«Гуси», взмахивая крыльями, пытаются переправиться в другой дом, а
«волк их ловит». Пойманный игрок становится «волком».
• Коты и мыши
Игроки (не более пяти пар) встают в два ряда лицом друг к другу,
берутся за руки, образуя небольшой проход – нору. В одном ряду стоят коты, вдругом – мыши. Игру начинает первая пара: кот ловит мышь, а та бегает
вокруг играющих. В опасный момент мышь может спрятаться в коридоре,
образованном сцепленными руками игроков. Как только кот поймал мышь,
игроки встают в ряд. Начинает игру вторая пара. Игра продолжается, пока
коты не переловят всех мышей.
Правила игры. Коту нельзя забегать в нору. Кот и мыши не должны
убегать далеко от норы.
• Пчелки и ласточки
Игроки – пчелки сидят на полянке и поют:
Пчелки летают, медок собирают!
Зум, зум, зум, зум, зум, зум!
Ласточка в своем гнезде слушает их песенку. По окончании песни ласточка
говорит: «Ласточка встанет, пчелок поймает». Она вылетает из гнезда и ловит
пчел, пойманный становится ласточкой.
• Бабка – Ежка»
Рисуют круг, в середине ставится один из играющих – Баба-Яга. В руках у нееветка – «помело». Вокруг бегают ребята и дразнят:
Бабка-Ежка костяная ножка.
С печки упала, ножку сломала,
а потом и говорит: «У меня нога болит».
Пошла она на улицу – раздавила курицу,
пошла на базар – раздавила самовар.
Пошла на лужайку – испугала зайку.
Баба-яга скачет из круга на одной ноге и старается кого-нибудь коснуться
«помелом». Кого запятнает – тот замирает.

Станция 8 «Русские песни»

Ведущий: народные песни в России в основном связаны с обрядами,
обычаями или народными праздниками. Были свадебные песни, солдатские
песни (проводы в армию), колыбельные песни, масленичные песни пели на
Масленицу, троицкие песни про березку на праздник Троицы в начале лета.
А какие песни знаете вы?
Задание – вспомните и попробуйте спеть русскую народную песню.
(Если не справляются сами, можно воспользоваться караоке)
• “Во поле березка стояла”
• “Калинка”
• “Комаринская”
• “Чики-чики-чикалочки”
• “Ладушки”
• “Сидит ворон на дубу”
• “Как у наших у ворот”
За отличное выполнение задания – 5 баллов.



Станция 9 «Русская армия»


Ведущий: Армия всегда была русской гордостью. Русские воины
храбро защищали родную землю от врагов. Но в разное время и армия была
разной: от древнерусских богатырей до сегодняшней российской армии. Знаетели вы историю нашей армии?
Задание – Ответив на вопросы викторины вы сможете заработать по
одному баллу за правильный ответ.
1. Как в Древней Руси называли отважного доблестного воина,
богатыря? (Витязь)
2. Как назывался бронежилет времен Александра Невского?
(Кольчуга)
3. Победы России связаны с именами русских полководцев.
Назовите русских полководцев, которые вам известны.
(А. Невский, Дмитрий Донской, А. В. Суворов, М. И. Кутузов, Г. К.
Жуков и др.)

4. Автомат какого конструктора был главным на вооружении
советской армии с 1949 года? (Калашникова)
5. Какого выдающегося русского полководца после Великой
Отечественной войны называли «Маршалом Победы»? (Г.К. Жукова)



Станция 10 «Самые знаменитые русские»


Ведущий: Нашу страну, конечно же, знают во всем мире. А чемособенно знаменита Россия?
Задание - Ответив на вопросы викторины вы сможете заработать по
одному баллу за правильный ответ.
1. Самая популярная в мире русская игрушка. (Матрёшка)
2. Самая известная русская порода собак (Русская борзая)
3. Самый известный русский поэт (Пушкин)
4. Самый известный русский художник (Шишкин, Васнецов)
5. Самый известный русский ученый (Менделеев)
6. Самый известный русский город (Москва)
7. Самая известная русская песня (Калинка, Подмосковные
вечера)
8. Самая распространенная русская фамилия (Иванов,
Кузнецов)
9. Самое известное женское и мужское русское имя (Мария,
Иван)
10. Самый знаменитый русский напиток (квас)
11.Самый известный русский богатырь (Илья Муромец)
12. Самый знаменитый русский полководец. (Суворов)
13. Самый известный русский изобретатель (Кулибин –
Самобеглая коляска, первый в мире прожектор, лифт, научные приборы
и Калашников, создатель автомата)
14. Самое известное русское озеро? (Байкал)

15. Самый знаменитый русский космонавт. (Юрий Алексеевич
Гагарин)




После прохождения всех станций команды собираются в зале и сдают
маршрутные листы для подведения итогов.
По итогам путешествия отмечаются команды-победители каждой станции и команда, получившая наибольшее количество баллов в маршрутном листе. Таким образом, награждаются все-команды, принимавшие участие в игре.

к 6" /



61

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573532-programma-pedagogicheskoj-dejatelnosti-robiki