- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поговорим о воспитанности
Задачи:
Коррекционно – обучающие:
знать такие понятия как доброта, вежливость, этикет;
- уметь контролировать свое поведение;
- знать как правильно повести себя в определенных ситуациях;
Корекционно –развивающие:
развивать культуру общения;
- развивать коммуникативные способности;
- развивать устную речь.
Воспитательные:
воспитывать желание соблюдения нормы и правила этикета;
- воспитывать доброжелательность, вежливость, понимание и уважение к другому;
ГБОУ «Специальная школа – интернат с.Ериловка»
Беседа «Поговорим о воспитанности»
Воспитателя: Ляпина Н.В.
2024г.
Цель:
Формировать знания и представления о правильном общественном поведении.
Задачи:
Коррекционно – обучающие:
знать такие понятия как доброта, вежливость, этикет;
- уметь контролировать свое поведение;
- знать как правильно повести себя в определенных ситуациях;
Корекционно –развивающие:
развивать культуру общения;
- развивать коммуникативные способности;
- развивать устную речь.
Воспитательные:
воспитывать желание соблюдения нормы и правила этикета;
- воспитывать доброжелательность, вежливость, понимание и уважение к другому;
БУД:
Личностные: понимание личной ответственности за свои поступки на основе представлений об этических нормах и правилах поведения в современном обществе;
Коммуникативные: вступать в контакт и работать в коллективе.
Познавательные: делать простейшие обобщения, сравнения.
Оборудование: презентация «Вежливость».
Ход беседы.
Вступительная беседа.
Среди многих наук, без которых не обойтись человечеству есть одна, совершенно для всех необходимая. Это наука общения, наука поведения среди людей. С самого детства надо стараться усвоить эту науку, уметь вести себя так, чтобы окружающим было удобно, хорошо и приятно.
Ребята, чем отличаются дикие растения от культурных? Ну, например, дикая яблоня от культурной, растущей в саду?
Дикая яблоня растет, где и как попало, а культурная в саду.
-За дикой яблоней никто не ухаживает, а культурную - поливают, удобряют, прививают.
Плоды у дикой яблони мелкие и кислые, а у культурной - плоды хорошие.
Вот так бывает и с людьми, они тоже бывают дикими и культурными. Чем же они отличаются?
-Дикие не умеют себя вести, а культурные ведут себя разумно, вежливо, за них не стыдно.
Ребята, а как вы считает, людям приятнее общаться с культурным человеком или с диким?
(Дети отвечают)
Конечно, общаться с культурным человеком всегда приятно.
А что значит быть культурным человеком?
- соблюдать правила культурного поведения.
- вести себя так, чтобы за себя не было стыдно самому.
-А как вы думаете, а нужны ли в жизни эти вежливые поступки?
-А зачем?
-Как думаете, чему мы посвятим сегодняшнее мероприятие?
-Да, вы правы. Наше сегодняшнее мероприятие называется « Поговорим о воспитанности».
-Ребята, сегодня мы поговорим о "волшебных" словах и о добрых поступках. Любого человека в жизни ценят за его душевные качества. Чтобы стать настоящим человеком, надо быть добрым, смелым, отзывчивым, вежливым. А этому тоже надо учиться. Поэтому мы должны как можно чаще пользоваться "волшебными" словами, от которых на душе у любого человека становится теплее, радостнее, светлее.
Просмотр презентации.
Пятиминутка
Самолёты загудели.
Самолёты загудели (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками),
Самолёты полетели (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),
На полянку тихо сели (присесть, руки к коленям),
Да и снова полетели.
Вежливые слова
Встретив зайку, ёж-сосед А его сосед ушастый К Осьминожке Камбала Неуклюжий песик Костик Трясогузка с бережка Чудно пел среди ветвей Толстая корова Лула Говорит Лиса Матрёна: Сыр большой, а ты мала! Бегемот и Слон, поверь, Муха Жу, хоть не хотела, Бык ромашек накосил Олениху в два часа На закате мотылёк Катя пупсика Игнатку Дети Даша и Егорка Увидали обезьяны, Повстречал кабан в лесу Девочка Рита возле дорожки |
Чтение стихотворения о вежливости. (Читают дети)
Если наступил на ножку
Хоть случайно, хоть немножко,
Сразу говори: «Простите»
Или лучше – «Извините».
Каждый скажет на прощанье,
Уходя, всем «До свиданья».
Другу уходить пора –
Скажем мы ему «Пока».
Игра «Составь букет из вежливых слов»
( На столе находятся цветы. Дети проговаривают вежливые слова и ставят цветы в вазу)
Дети: Спасибо, доброе утро, простите, извините, прощайте, до свидания, спокойной ночи, прошу прощения, добрый вечер, здравствуйте.
Воспитатель: Замечательно. Вы назвали волшебные слова и у нас получился огромный букет из добрых слов. Как вы думаете, зачем нужны вежливые и добрые слова? (Ответы детей.)
Вы должны чаще пользоваться волшебными словами, от которых становится теплее, радостнее, светлее. В слове заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение. И, наоборот, бесцеремонное или грубое обращение, бестактность обидные прозвища, клички больно ранят, ухудшают настроение. Недаром про слово в народе говорится много пословиц.
Пословицы.
Сперва подумай, потом говори.
Слово не воробей, вылетит - не поймаешь.
От одного слова, да навек ссора.
Ласковое слово - что весенний день.
Бритва скребет, а слово режет.
Добрые слова, дороже пирога.
Слово не обух, а от него люди гибнут.
Слово серебро, молчанье золото.
Худое слово доведет до дела злого.
Слово не нож, а дот ножа доводит.
Рефлексия.
Чем вам запомнилось занятие?
Что нового вы узнали на занятии?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573270-pogovorim-o-vospitannosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.