- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пиктограммы
245
1
ПИКТОГРАММЫ
Ученики работают в парах. Перед каждым учеником схема диалога, где
* - клише, полезные фразы (выражение мнения)
I – утвердительное предложение,
? – вопросительное предложение.
Ученик 1 | Ученик 2 |
- *IIII? -II? - *I? - II | - *IIII? - II? - *I? - II |
Им нужно разыграть диалог по схеме. Одна строка – это одна реплика. Ученики говорят и одновременно вычеркивают значки в реплике. Подходит для учеников, владеющих английской речью.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573934-piktogrammy
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика дополнительного образования детей
Практически, для читающих разработку педагогов, только задано направление движения, без его содержания. Хотелось бы более подробного описания игры, анализа результатов её применения, нескольких примерных заданий по этой схеме. Ведь рано или поздно каждый учитель должен задуматься о том, что пора готовить себе смену. А для этой функции учитель должен уметь писать методические разработки более 20 коротких строк...