Круглый стол «Что ты знаешь о СПИДе?»

МКОУ «Падунская школа-интернат»

Круглый стол:

«Что ты знаешь о СПИДе!»

Подготовили и провели:

зам.директора по ВР: Кобылина О.С.,

социальный педагог: Мишукова Т.А.,

педагог-организатор: Кровопуск А.А.

п.ст. Падунская, 2021г.

Цели:

• сформировать у учащихся систему объективных знаний о ВИЧ-инфекции и СПИДе; дать представление о том, что распространение ВИЧ приобрело масштабы пандемии, которая может затронуть любого человека и касается каждого из нас;

• воспитание сознательного и ответственного отношения к своему здоровью; умения видеть проблему и пути ее решения.

Задачи:

• заложить основы формирования индивидуальных навыков безопасного поведения;

• формирование ответственного определения своего места в обществе, переосмысление своего стиля жизни в соответствии с новой полученной информацией.

Оборудование и материалы: стаканчики с водой по количеству учащихся, крахмал, йод.

Ожидаемый результат: обобщить знания о профилактике и последствиях СПИДа, сформировать навыки принятия единственно правильного решения, личного выбора и отношения к проблемам СПИДа.

Ход мероприятия

1-й ведущий. Здравствуйте.

2-й ведущий. Добрый день. Друзья, давайте попробуем сегодня откровенно поговорить о том, что губит человека, небрежно относящегося к себе и своим близким. Сегодня мы поговорим о СПИДе. Все знают, какую угрозу существованию человечества несет эта глобальная эпидемия.

1-й ведущий. Мы хотим напомнить всем, что 1 декабря – Международный день борьбы со СПИДом. Он был учрежден в 1988 году на встрече министров здравоохранения всех стран.

2-й ведущий: В начале 80-х годов прошлого столетия заговорили о странном вирусе, полностью разрушающем иммунную систему человека.

1-й ведущий: В июне 1981 г. американских врачей насторожил непонятный факт: в Лос-Анджелесе сразу 5 молодых мужчин заболели редкой формой пневмонии, вызываемой простейшими возбудителями, не опасными для здорового человека. В то же время резко возросла в США заболеваемость одной из форм рака - саркомой Капоши. Она тоже поражала людей с ослабленной иммунной системой, но на этот раз заболевание протекало тяжелее. Возникло подозрение, что и пневмония, и саркома Капоши лишь побочные следствия какого-то вируса, разрушающего иммунную систему человека. Отсюда вирус и получил свое название – ВИЧ (вирус иммунодефицита человека), конечная стадия которого – СПИД (синдром приобретенного иммунодефицита), смертельно опасное заболевание инфекционной природы, характеризующееся нарушением иммунной системы и суммой различных клинических признаков.

2-й ведущий: До сих пор возбудитель болезни остается самым загадочным вирусом из всех существующих. Откуда же он взялся?

Однозначного ответа на этот вопрос, к сожалению, нет. Существуют только гипотезы. Каждая из них имеет свое обоснование, но в научном мире все они продолжают оставаться лишь недоказанными предположениями, но, ни одно из них не доказано.

1-й ведущий: Самая первая гипотеза происхождения ВИЧ связана с обезьянами. Ее высказал более 20 лет назад американский исследователь Б. Корбетт. По мнению этого ученого, ВИЧ впервые попал в кровь человека в 30-х годах прошлого века от шимпанзе – возможно, при укусе животного или в процессе разделывания человеком туши. В пользу этой версии есть серьезные аргументы. Один из них – в крови шимпанзе действительно был найден редкий вирус, способный при попадании в человеческий организм вызывать состояние, похожее на СПИД.

2-й ведущий: Несомненно, чтобы не утверждали ученые в отношении СПИДа, не оппонировали дилетанты и обыватели, эта проблема всего человечества, а не каждой отдельной личности. Эта проблема внесла свои коррективы в наши представления о сексуальных отношениях, употреблении психоактивных веществ. И конечно, для каждого из нас главное не только владеть информацией о проблеме ВИЧ/СПИД, а реально использовать эти знания в жизни.

1-й ведущий: Каковы пути передачи ВИЧ-инфекции, а когда заражение невозможно? Многие выдвигают совершенно невероятные версии.

• половой – при незащищенном половом контакте;

• инъекционный и инструментальный — при использовании загрязнённых вирусом шприцев, игл, катетеров и т. п. — особенно актуальный и проблематичный в среде лиц, употребляющих инъекционные наркотики; при нанесение татуировок и прокалывания пирсинга нестерильными инструментами;

• гемотрансфузионный (после переливания инфицированной крови или её компонентов);

• перинатальный (антенатальный, трансплацентарный — от инфицированной матери; интранатальный — при прохождении ребёнка по инфицированным родовым путям матери);

• трансплантационный (пересадка инфицированных органов, костного мозга);

• молочный (заражение ребенка инфицированным молоком матери);

• профессиональный — заражение через повреждённые кожные покровы и слизистые оболочки людей, контактирующих с различными жидкостями больных ВИЧ-инфекцией. (Из-за угрозы заражения, врачи-хирурги делают операции ВИЧ-инфицированным больным в кольчужных перчатках).

Только такими способами может передаваться ВИЧ от инфицированного или больного СПИДом человека.

2-й ведущий: По внешнему виду человека невозможно определить, заражен он ВИЧ или нет. Люди, инфицированные вирусом, могут и сами не подозревать о своем заражении. Даже «чистые» результаты анализов на инфекции ни о чем не говорят. У любой инфекции есть инкубационный период, в который даже самые чувствительные методы лабораторной диагностики не смогут ее определить. Период после заражения и до появления антител к ВИЧ в крови называется «периодом окна». Поэтому обнаружить ВИЧ в организме можно примерно через 3 месяца после заражения.

1-й ведущий:Некоторые люди наивно думают, что ВИЧ опасен, прежде всего, только для некоторых социальных групп, а "обычным людям" можно не беспокоиться о заражении. На самом деле вирус иммунодефицита поражает своих жертв, не глядя, в какую социальную группу они входят.

2 ведущий: Игра «Тусовка в ночном клубе».

Задачи:

- дать наглядно понять обучающимся, как быстро распространяется ВИЧ-инфекция;

- объяснить, что здоровье человека во многом зависит от его поведения.

Материалы: стаканчики с водой по количеству учащихся, крахмал, йод.

Инструкция: Вначале игры всем участникам раздаются пластиковые стаканчики наполненные водой, в одном из которых предварительно размешан крахмал. Ведущий объясняет играющим, что вода символически обозначает кровь и другие жидкости человеческого организма, с которыми может передаваться ВИЧ и предлагает всем на три минуты стать участниками «Тусовки в ночном клубе».

На «тусовке» все чувствуют и ведут себя очень свободно.

За три минуты необходимо вступить в «контакт» с как можно большим количеством людей. Контакт символизируется переливанием небольшого количества воды друг другу в стаканчики.

После того как закончили тусить, преподаватель сообщает, что в этой компании оказался один ВИЧ-инфицированный (в его стаканчик был добавлен крахмал) и предлагает желающим «пройти тест на ВИЧ-инфекцию», объясняя, как важно знать, заражен ты или нет.

Для тех, кто подошел со своим стаканчиком, ведущий проводит тест - капает в воду йод, и вода, в которой есть хоть немного крахмала, окрашивается в сине-фиолетовый цвет. Обучающиеся сразу увидят наглядный результат: крахмал был всего в одном стаканчике, а теперь - почти во всех.

1 ведущий: Глядя в свой стаканчик, что вы ощущаете? Какие чувства и эмоции вас сейчас переполняют? Это говорит о том, что все мы с вами уязвимы для данного заболевания.

Но все-таки есть люди, которые входят в «наиболее уязвимую группу»:

• люди таких профессий, как врачи, медсестры, санитарки, и т. д.;

• люди, которые подвергались процедурам переливания крови или гемодиализа;

• наркоманы.

2 ведущий: Как вести себя, чтобы не заразиться ВИЧ-инфекцией?

А если это случилось, можно ли вылечиться?

Сейчас у человека с ВИЧ-инфекцией гораздо больше возможностей прожить долгую и полноценную жизнь. ВИЧ-инфекция и СПИД пока не излечиваются радикально, но каждый день в мире появляются все более эффективные препараты, позволяющие поддержать здоровье и продлить жизнь. Одна из главных групп таких лекарств - противоретровирусные препараты, которые вмешиваются в жизненный цикл ВИЧ или препятствуют его размножению. Лекарство позволяет буквально возвращать к жизни пациентов с тяжелыми формами СПИДа и подавлять активность вируса до такой степени, что его не может обнаружить даже самый чувствительный анализ. К сожалению, противовирусные препараты имеют существенные недостатки:

• очень высокая стоимость лечения;

• тяжелые побочные эффекты, делающие эти препараты непригодными для некоторых больных;

• развитие резистентности, когда вирус привыкает к препарату и перестает на него реагировать.

Однако с каждым днем противовирусные лекарства становятся все более эффективными и имеют все меньше побочных эффектов.

ВИЧ-инфицированные люди являются такими же гражданами своего общества, как и здоровые. У них такие же права и обязанности. Никто не в праве унижать, оскорблять, публично высмеивать таких людей. Ни один работодатель не имеет право отказать ВИЧ-инфицированному человеку в приеме на работу, ВИЧ-инфицированному ребенку не могут запретить посещать детский сад или ходить в школу. Врачи не имеют право отказать в квалифицированном медицинском обслуживании.

Однако ВИЧ-инфицированные люди могут понести уголовную ответственность за заражение ВИЧ другого человека. Наказание за подобное деяние прописано в ст. 122 УК

1 ведущий: Притча неизвестного происхождения

Текла по земле река. С горы спустилась, через лес прожурчала, через луг проскользнула, степь прорезала, до пустыни добралась. Тут и задумалась: как ей перебраться через горячую пустыню? Спрашивает она у солнца:

— Ты с высоты светишь, все видишь. Смогу ли я пустыню преодолеть?

— Не сможешь. Высохнешь. Я всю пустыню своим жаром сожгло — и тебя спалю. Пустыня для реки — смерть.

Спрашивает река у ветра:

— Ты быстр, летаешь, где хочешь. Всё видел, всё знаешь. Скажи, удалось ли хоть одной реке через пустыню перебраться?

— Видел я в пустыне русла пересохшие, — отвечает ветер. — Ни одна река не смогла пустыню пересечь. Пустыня для реки — смерть.

Задумалась река. И тут подползает к ней чёрная змея:

— Знаю, — шипит, — как твоё желание исполнить. — Умри — и переберёшься через пустыню. Позволь мне яду своего в тебя пустить. Станет твоя вода отравленной, ни солнце, ни ветер к ней не притронутся. Так и дотекут мёртвые воды до другого конца пустыни.

Но река решила:

— Если суждено мне умереть — умру лучше от лучей светлого солнца, чем от яда чёрной змеи.

И, сделав свой выбор, стала таять река под лучами солнца, превращаясь в белое облако. А как растаяла, ветер перенёс её на другой край пустыни, где пролилось облако дождём. Дождевые воды соединились в поток, и потекла река дальше. Оказывается, всё дело в выборе…

Литература:

1. Быков А.А., Худяков Е.Н., Бочкарёва Н.В., Шокурова Н.В. «Профилактика ВИЧ-инфекции и СПИДа» учебно-методическое пособие для учителей ОУ: Издание «Практика-М» г. Самара, 2002 г.

2. Билич Г. , Назарова Л. Медицинская популярная энциклопедия. Человек и его здоровье. Москва: ВЕЧЕ, 1997.

3. Санитарное просвещение в школе в отношении профилактики СПИДа и болезней, передаваемых половым путём: Руководство ВОЗ, Юнеско, 2004 год.

4. СПИД. Современные представления – пособие для учителей, г. Ноябрьск, 2002 год.

5. Фадеева Г. А. Международные экологические акции в школе. – Волгоград: Учитель, 2005.

6. Федорова М. З. , Кучменко В. С. , Лукина Т. П. Экология человека. Культура здоровья: Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М. :Вентана-Граф, 2004.

7. Энциклопедия Кирилла и Мефодия (компьютерный вариант), 2007.

8. http://antiaids.org/panatseyko

9. http://www.aids.ru/

10. http://stopspid.ru/

11. http://www.helpme.com.ua/ru/start/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573960-kruglyj-stol-chto-ty-znaesh-o-spide