Как дети Колобку помогли

Конспект НОД по познавательно-речевому развитию

в младшей группе на тему

"Как дети помогли Колобку…"

Воспитатель: Чурикова С.И ( г Алейск)

Цель: развитие речи детей, желания отвечать на вопросы, стимулирование к активному общению. 

Задачи: Создать благоприятную атмосферу для развития и закрепления знаний

закрепление знаний у детей о домашних птицах и домашних животных.

Систематизировать и расширить знания детей о природе;

учить употреблять в речи имена существительные в форме единственного числа,

закреплять знания детей о характерных признаках животных

воспитывать доброе отношение, интерес к домашним питомцам

Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями,

Вызвать у детей радость от слушания знакомой патешки , стишка. желание послушать ее еще раз и участвовать в рассказывании. Эмоционально – положительное отношение к окружающим.Развивать у детей умение слушать воспитателя, подражать словам, звукосочетаниям и движениям.

Способствовать развитию голосового аппарата (произнесение звукоподражании , тихо-громко).

Материалы и оборудование: Колобка, бабу и деда

Набор карточек с изображением домашних животных

игрушки, изображающие курицу и петуха, цыплята, небольшая ширма, которую можно поставить на стол и спрятать за ней игрушки.

Музыкальное сопровождение: 

аудиозапись фонограмма песни “Вышла курочка гулять”.

                                                          Ход занятия

1.Орг. момент.

Собрались все дети в круг

Я — твой друг и ты — мой друг.

Ну-ка за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся..

Воспитатель ОЙ а кто это плачет у нас .(оглядываются ,на пеньке видят Колобка.) кто это?.... Колобок Что случилось ? почему ты плачешь?

Колобок: Здравствуйте ребята! я – Колобок, румяный бок (грустно напевает свою песенку).

Колобок: Я от бабушки и дедушки ушёл…и заблудился и не знаю куда теперь идти….

Воспитатель: не плачь , Ребята давай те поможем Колобку домой дорогу найти

Дети отвечают:да

Воспитатель: Ребята, вставайте друг за другом И мы с вы вами отправляемся в дорогу .

Большие ноги идут по дороге –топ-топ

А маленькие ножки спешат по дорожке –топ-топ-топ

А быстрые ноги –бегом по дороге …раз.раз.раз..

(Воспитатель ставит Игрушечный домик

Воспитатель:

Колобок:У моей бабушки есть такой домик для птиц. курятник – Только здесь не хватает птиц.

Воспитатель:А какие птицы живут на птичьем дворе?

Воспитатель: (достает фигурку петушка, ставит на птичий двор).

Посмотрите кто это? красивый такой. На голове красный гребешок,. Хвост колесом, Громко поёт…

Воспитатель: Правильно –это петушок Как он громко поёт?.

Кукареку

Потешка: «Петушок, петушок,

        Золотой гребешок,

        Масляна головушка,

        Шелкова бородушка.

         Петух зернышки клюет,

        К себе курочек зовет.»

Воспитатель:А ЕЩЕ ТАМ ЖИВЁТ…

«Целый день она гуляет,

Травку, листья разгребает.

Выйди лишь на улицу,

Там увидишь... (курицу).

Воспитатель: (Показывает фигурку курицы и ставит ее на птичий двор.).И курицы есть гребешок,и хвостик, только он не такой большой и яркий как у петушка. Курочка несет яички. И у курочки и петушка есть детки- как их зовут_Цыплята.

Как курочка завёт цыплят(ко-ко-ко). Как цыплята зовут маму курицу-пи,пипи

А давайте с вами поиграем Я буду курочка а вы цыплята …

(физминутка)

«Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки-

Желтые цыплятки.

Съели черного жука,

Дождевого червяка.

Выпили водицы,

Полное корытце.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко!

Лапками гребите,

Зернышки ищите.

Воспитатель:присаживайтесь на стульчики

(Прячет курицу и цыплят за ширму выставляет кошку )

- Куда же наши птички побежали

-Кто это наших цыпочек испугал

Колобок: Это котик ….он у моих бабушки и дедушки тоже живёт

Воспитатель: Значит скоро уже придем (котик трётся о ногу воспитателя )

Какой он милый, ласковый …Где у котика глазки ? Соня покажи- Молодец

А у деток? Все закрывают глазки и открывают ВОТ они

Где у котика ушки ? Алиса покажи- Молодец

а у деток ?Дети показывают ВОТ они…

Где у киски хвостик ? Алёша покажи – молодец

А ГДЕ У ДЕТОК ХВОСТИК? Все весело смеются

Воспитатель: Нам пора уже дальше идти и Ты нам киса не мешай (вставайте и погразите ей пальчиком)

Киска брысь ,киска брысь

на дорожку не садись

А то деточки пойдут

Через киску упадут.

Воспитатель:Поиграли с котиком , пора и в путь. (Проходите и присаживайтесь за стол)Кто же ещё живет у бабы и деда .Сейчас узнаем?

Дидактическая игра 

«Кто как разговаривает»

упражнение в словообразовании

(картинки домашних животных)-

Корова-как мычит МУу

Козочка .как своих козлят зовёт-мееее-мееее

лошадка,-ИГО ГО

овечка-как блеет Беееее

поросёнок- хрюкает

гусь-как гогочет га га

утка,-как крякает Кря кря

Воспитатель: А кто это громко так лает? Собачка? Значит мы уже близко от дома бабушки и дедушки

Вот собачка Жучка

Хвостик закорючка

Шёрстка пёстрая

Зубки острые

ГАВ ГАВ(дети гладят собачку)

Ну показывай нам Жучка .где бабушка и дедушка живут

Колобок: Да вот же их домик

Воспитатель: Здравствуйте дед и баба ,( дети что надо сказать Здравствуйте)

а мы вашего колобка нашли

-посмотрите как они рады и вас благодарят и конфетами угощают

Колобок: Спасибо вам ребята .ВЫ молодцы

Воспитатель: До свидание. Колобок больше от бабушки и дедушки не уходи!

 Рефликсия

Воспитатель: Какие мы молодцы .

Показали колобку домой дорогу

Кого мы с вами встретили в пути(колобка,кошку,собачку…… (проговариваем все вместе хором)

На этом занятие закончилось и мы пойдём кушать угощение …

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574051-kak-deti-kolobku-pomogli