- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по литературному чтению А. Платонов «Цветок на земле»
395
0
А. Платонов «Цветок на земле» 1. Как жилось Афоне на свете? А. весело Б. скучно В. чудесно 2. Что пообещал Афоне дедушка, когда проснулся? А. спеть колыбельную песню Б. напечь блинов на всю семью В. лежать и смотреть на Афоню 3.Дедушка Тит сказал, что ему будет без трёх девяносто. Сколько это лет? А. 93 Б. 87 В. 39 4.Кто жил в бороде деда? А. маленький комарик Б. зеленый кузнечик В. красивая пчёлка 5.Почему у дедушки были такие руки? А. эти руки много земли испахали Б. дедушка часто забывал мыть руки В. загорели на солнце 6. Как смотрели глаза деда? А. весело Б. серьёзно В. равнодушно 7. Что делал дед, когда Афоня залез на печку и стал его будить? А. шептал тихо во сне неслышные слова Б. предложил Афоне рассказать ему сказку В. ругался и просил оставить его в покое 8.Чего захотел испить дед? А. воды Б. молока В. квасу 9. У чего остановился дед, когда они вышли с Афоней на пастбище? А. у родника Б. у голубого цветка В. у заброшенного дома 10.Какое дело – самое главное на белом свете? А. помогать окружающим Б. выращивать хлеб В. из смерти работать жизнь 11.Что сделал мальчик? А. помог деду в работе Б. стал хорошо учиться В. собрал жёлтых цветов и отнёс в аптеку 12. Что в аптеке дали Афоне за жёлтые цветы? А. немного денег Б. железный гребешок В. игрушечную машинку | А. Платонов «Цветок на земле» 1. Как жилось Афоне на свете? А. весело Б. скучно В. чудесно 2. Что пообещал Афоне дедушка, когда проснулся? А. спеть колыбельную песню Б. напечь блинов на всю семью В. лежать и смотреть на Афоню 3.Дедушка Тит сказал, что ему будет без трёх девяносто. Сколько это лет? А. 93 Б. 87 В. 39 4.Кто жил в бороде деда? А. маленький комарик Б. зеленый кузнечик В. красивая пчёлка 5.Почему у дедушки были такие руки? А. эти руки много земли испахали Б. дедушка часто забывал мыть руки В. загорели на солнце 6. Как смотрели глаза деда? А. весело Б. серьёзно В. равнодушно 7. Что делал дед, когда Афоня залез на печку и стал его будить? А. шептал тихо во сне неслышные слова Б. предложил Афоне рассказать ему сказку В. ругался и просил оставить его в покое 8.Чего захотел испить дед? А. воды Б. молока В. квасу 9. У чего остановился дед, когда они вышли с Афоней на пастбище? А. у родника Б. у голубого цветка В. у заброшенного дома 10.Какое дело – самое главное на белом свете? А. помогать окружающим Б. выращивать хлеб В. из смерти работать жизнь 11.Что сделал мальчик? А. помог деду в работе Б. стал хорошо учиться В. собрал жёлтых цветов и отнёс в аптеку 12. Что в аптеке дали Афоне за жёлтые цветы? А. немного денег Б. железный гребешок В. игрушечную машинку |
Ответы: 1. б 2. в 3. б 4. а 5. а 6. в 7. а 8. в 9. б 10. б, в 11. в 12. б
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574110-test-po-literaturnomu-chteniju-a-platonov-cve
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика начального образования
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.