Космическое путешествие

АНО ДО « Планета детства « Лада»

детский сад № 188 «Степашка»

г.о.Тольятти.

КОНСПЕКТ

Занятия по математическому развитию

на тему: « Космическое путешествие»

в старшей группе детского сада № 188 «Степашка»

АНО ДО «Планета детства «Лада»

Г.Тольятти

Составила: воспитатель

Смагина Любовь Ивановна

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Учить состав числа 10; развивать наглядно- действенное мышление, внимание по выбору геометрических фигур для решения задачи;

Развивать умение анализировать, принимать решения.

Развивать спортивный интерес к подготовке « полета в космос»;

Продолжать учить пользовать мерками для измерения жидкости.

Развитие воображения, фантазию, умение расслабляться.

Закрепить знание о витаминах необходимых для организма.

Материал:

Цифры, геометрические фигуры, материал для игры « черная дыра»; планеты

космического пространства; мерки для измерения жидкости; ракеты для работы за столами; картинки с изображением фруктов, овощей, продуктов;

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Математические занятия, знакомство с составом чисел, с геометрическими

фигурами, с мерками .Рассматривание иллюстраций о космическом пространстве, знакомство с первым космонавтом Юрием Гагариным.

Физкультурные занятия, подвижные игры ,конкурсы, игры математического содержания.

ЛИТЕРАТУРА:

1.Озерова О.Е « Развитие творческого мышления и воображения у детей» .

2.Михайлова З.А. «Математика от трех до

3.Никотин Б.П. «Ступеньки творчества» .

4.Ерофеева Т.И « Математическое развитие».

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Ребята , 12 апреля мы отмечали праздник День Космонавтики. Этот праздник посвящен первому космонавту Юрию Гагарину, он первым отправился в космос, потому что был сильным, ловким, умным и добрым.

В. Ребята, а вам хотелось бы отправиться в путешествие? Что нам нужно для этого сделать?

Дети: сделать ракету, заправить ее топливом, быть сильным, ловким.

В: Чтобы космонавтом стать, чтобы в небо взлетать,

Надо много знать, надо много уметь.

И при этом, и при этом, вы заметьте-ка,

Космонавтам помогает физкультура и математика.

-В. В ракете могут лететь не больше 10 космонавтов. Что мы можем сделать для этого?

Дети: разделимся на 2 команды.

В. -Давайте разделимся, каким образом?

Дети: будем делить по 2; по желанию.

(дети разделились на две команды разными способами и придумали название своей команды), « Инопланетяне», « Звездочеты».

2. Игра « Ракета из геометрических фигур».

В. Из каких частей состоит ракета?

Можно ли, собрать ракету из геометрических фигур? Давайте сделаем ракету.

(дети составляют ракету из геометрических фигур по схеме; кто быстрее собирает, получает звезду).

3.Игра « Космический секрет».

Чему равняется ракета, сказать ты можешь или нет?

Как уместиться космонавтом, раскрой космический секрет!

-В. Как можно разместить космонавтов, они хотят все сидеть около иллюминатора, их 10 ?

( размещение космонавтов , состав числа 10: 1 и9, 2 и 8, 3 и 7, 4 и6 , 5 и 5.)

(Дети решают эту задачу на своих столах, и чья команда выполняет задание раньше - получают звезду).

Разминка: Раз – согнуться – разогнуться.

Два – нагнуться , потянуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять, шесть – тихо сесть.

Семь , восемь – лень отбросим.

4.Ребята, ракету мы построили, космонавтов расселили, силы набрали, что еще необходимо сделать, чтобы отправиться в полет?

Дети: заправить ракету горючим.

В.- Действительно , без топлива ракета не сможет подняться в космос, но необходимо залить в бак 5 литров топлива, но как мы можем узнать, что налили именно 5 литров.

Дети: использовать мерку для измерения топлива.

( дети выбирают мерку и заливают топливо, чья команда справиться быстрее получают звезду).

5. « Черная дыра» игра.

В.-В космосе бывают «черные дыры» и нам необходимо закрыть эту дыру.

( дети выбирают нужную геометрическую фигуру и закрывают « черную дыру», кто быстрее справляется - получает звезду).

6. В .А что еще необходимо космонавтам для полета?

Дети: продукты ,витамины, фрукты, овощи.

В. Ребята, космонавтам нужно выбрать необходимые продукты только круглой формы и красного цвета ( овальной формы ,зеленого цвета; треугольной формы ,желтого цвета).

В. Какие продукты нужны для наших глаз? ( Костей ,памяти, внимания, силы, от простуды).

( дети называют овощи и фрукты разной формы и цвета и раскладывают геометрические фигуры в свой корабль ).

В. Теперь посчитаем, сколько звезд заработали наши команды.

Молодцы, ребята, вы все оказались сильными, ловкими и сообразительными. И теперь обе ракеты готовы к полету.

В. Можно нам отправляться в космос, но там невесомость, поэтому сядьте поудобнее, « пристегните ремни безопасности, оденьте скафандры».

Игра: ( включается музыка). Ребята, сядьте удобнее, закройте глаза. Представьте себе темное ночное небо с яркими звездами. Где- то там, далеко- далеко тоже есть жизнь. Мы отправляемся в увлекательное путешествие в загадочный космос. Сейчас корабль поднимается в небо. Вдох – выдох ,-3 раза.

Крепко-крепко сожмите кулачки штурвалы и сильно надавите ступнями на педали. Держите, держите. Молодцы! Отпустите педали и штурвал…Вдох – выдох.

Корабль взлетает. Нам становиться легче. Мы почти не чувствуем свое тело , оно легкое , невесомое. Вдох – выдох, 2 раза.

Мы летим в космос. И вот уже близко планета - «Голубая звезда». Сделаем плавную посадку. Вдох – выдох, 2 раза.

Выйдем из корабля. Перед нами красивая планета, всюду цветы. И нас встречают инопланетяне, они добрые и хотят с вами общаться. Проходите ,погуляйте, потанцуйте. ( дети танцуют под музыку).

Итог: ребята, вам понравилось наше путешествие? Что нового вы узнали ?

Какое у вас настроение ? Интересно ли было выполнять задание в командах?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/57412-kosmicheskoe-puteshestvie