- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мой прадедушка ветеран Великой Отечественной войны
Изучение боевого пути участника Великой Отечественной войны Киушкина Николая Тимофеевича, моего прадеда.
3.1 Задачи:
1.Выяснить:в каких значительных военных сражениях принимал участие.
2.Какими наградами и за что был награжден.
3.Рассказать одноклассникам о своем прадедушке на классном часе.
4.1 Гипотеза исследования.
.В ходе исследовательской работы необходимо доказать мою гипотезу о том, что:
1..Великая Отечественная война вторглась в судьбу моих родственников;
2. Мой прадедушка, живший в сороковые годы вложил свой личный вклад в Победу над Германией.
II. Основная часть
2.1Методы исследования:
1. Беседы с родственниками.
2. Изучение литературы , Интернет-источников.
3. Анализ собранной информации.
МБОУ «Ковылкинская средняя общеобразовательная школа №2»
Исследовательский проект
Мой прадедушка – ветеран Великой Отечественной войны
Выполнила: ученица 4 «А» класса
МБОУ «Ковылкинская СОШ №2»
Киушкина Альбина Александровна
Руководитель: учитель начальных классов
МБОУ «Ковылкинская СОШ №2»
Абрамова Ольга Николаевна
Ковылкино 2024г.
Оглавление:
I. Введение_______________________________________________ 3
1.1.Актуальность.__________________________________________3
2.1 Цель работы.__________________________________________ 3
3.1 Задачи работы._________________________________________3
4.1. Гипотеза исследования._________________________________3
II Основная часть
2.1 Методика исследований._________________________________4
2.2. Из воспоминаний родственников_______________________ 4
2.3. Боевой путь__________________________________________4-5
2.4.Наград_______________________________________________5-6
III. Заключение____________________________________________ 6
VI.Библиографический список_______________________________7
V.Приложения____________________________________________ 8-9
I Введение
1.Актуальность выбранной темы:
Ранним утром в воскресенье 22 июня 1941 года без объявления войны германские войска напали на нашу Родину. Началась Великая Отечественная война советского народа против немецко-фашистских захватчиков. Она длилась 1418 дней и ночей.
С каждым годом становится все меньше живых свидетелей кровавых событий Великой Отечественной войны. Мы, современные дети, не можем до конца представить, что пережил наш народ в те тяжелые годы. Но мы не вправе забывать о людях, которые подарили нам возможность родиться и жить в свободной от чужеземных захватчиков стране.
В нашем городе каждый год 9 мая проходит митинг, посвященный Дню Победы в Великой Отечественной войне. В прошлом году учащиеся нашей школы присоединились к Всероссийской акции «Бессмертный полк».. Я тоже с гордостью несла портрет своего прадедушки Киушкина Николая Тимофеевича. Когда мои одноклассники начали расспрашивать меня, как воевал мой прадедушка, оказалось, что я очень мало могу о нем рассказать. Мне захотелось подробнее узнать о военных страницах истории жизни моего прадедушки.
2.1 Цель:
Изучение боевого пути участника Великой Отечественной войны Киушкина Николая Тимофеевича, моего прадеда.
Задачи:
1.Выяснить:в каких значительных военных сражениях принимал участие.
2.Какими наградами и за что был награжден.
3.Рассказать одноклассникам о своем прадедушке на классном часе.
4.1 Гипотеза исследования.
.В ходе исследовательской работы необходимо доказать мою гипотезу о том, что:
1..Великая Отечественная война вторглась в судьбу моих родственников;
2. Мой прадедушка, живший в сороковые годы вложил свой личный вклад в Победу над Германией.
II. Основная часть
2.1Методы исследования:
Беседы с родственниками.
Изучение литературы , Интернет-источников.
Анализ собранной информации.
2.2. Из воспоминаний родственников
Я родилась уже после смерти прадедушки. Очень жаль, что нам с ним не пришлось увидеть друг друга. Думаю, мы с прадедушкой стали бы настоящими друзьями. Я много слышала о нём от бабушки и папы. Это были только светлые воспоминания.
Родился мой прадедушка, Киушкин Николай Тимофеевич 08.04.1922г. в селе Пянглей, Чамзинского района в крестьянской семье. На военную службу был призван 28.08.1941г.
Летом 1942 года в связи с тяжелым ранением попал в плен, находился в концлагере. Трижды совершал побег. С декабря 1942г. по июль 1943г.находился при советском посольстве в Швеции и после отправки с СССР воевал вновь на фронте. Войну закончил в 1945 году на Дальнем востоке .С 1945 г. был завздравотделом Хасанского района .
2.3.Боевой путь
От прадедушки у моей семьи остались лишь портрет да несколько юбилейных медалей и Орден Великой Отечественной войны II степени Этот орден и помог мне узнать о том, в каких войсках служил мой прадед и какие боевые награды имел.
За помощью я обратилась на сайт Министерства Обороны Российской Федерации. В разделе «Подвиг народа» я нашла информацию о моем прадедушке.
С начала Великой Отечественной войны прадедушка был направлен в 255 стрелковый полк 123 стрелковой дивизии .Затем воевал в 56 отдельном батальоне охраны полевого управления 52 армии, в 4 армии1012 стрелкового полка,в 288 стрелковой дивизииМосковского военного округа.
Война застала красноармейца Киушкина Николая Тимофеевича в должности военфельдшер ; младший лейтенант медицинской службы. Прадедушка участвовал во многих боях и сражениях, освобождал многие города от фашистов. Воевал на Ленинградском(с 22.06.1941г.), Западном(с 8.05.1942г.), Центральном(с. 8.08.1943 г.), 1-ми2-м Украинском(с 27.01.1944г.), Белорусском фронтах(с 20.07.1944 г.).
Он участвовал в таких крупных сражениях , как –
Ленинградско-Новгородская операция.
В результате операции советские войска нанесли тяжелое поражение немецким армиям, отбросили противника от Ленинграда на 220—280 километров, а южнее озера Ильмень — на 180 километров, практически полностью освободили Ленинградскую область, западную часть Калининской области и вступили на территорию Эстонии.
Взятии крепости Кенигсберг.
По решению Ставки Верховного Главнокомандующего в операции должна была принять участие артиллерия особой мощности. Поскольку она была мало подвижна, то в течение всей войны она почти не применялась. И вот настал её час. Для подвоза на позиции мощных мортир и гаубиц калибра 305, 280, 210 мм возвели за короткий срок специальные железнодорожные пути. Эти исполины должны были взломать мощные стены немецких укреплений. Всего же на направлениях главных ударов на каждые 4 м фронта приходилось по орудию и миномету. И вот настало время. С южной стороны города послышался нарастающий грохот. Штурм его требовал времени и огромных усилий. Пока штурмовые группы блокировали форт, остальные части пошли дальше, развивая наступление на городское предместье Шарлоттенбург, которое взяли с ходу.
2.4 Награды.
Много осталось еще неизвестных страниц в биографии моего прадеда. Но проведенное мною исследование позволяет мне с гордостью говорить, что мой прадедКиушкин Николай Тимофеевич настоящий герой Великой Отечественной войны. Он достойно прошел всю войну, не прятался за спины других, наравне со всеми защищая свою Родину. И награды служат тому доказательством.
медаль «За взятие Кенигсберга»
медаль «За победу над Германией»
медаль «За отвагу»
орден Отечественной войны II степени
Юбилейная медаль «30 лет победы в Великой Отечественной войне 1941-
1945 годов»
Юбилейная медаль «40 лет победы в Великой Отечественной войне 1941-
1945 годов»
Юбилейная медаль «50 лет Вооружѐнных сил СССР»
Юбилейная медаль «60 лет Вооружѐнных сил СССР»
III. Заключение
Я часто смотрю на портрет моего прадедушки и думаю : «Какие же мы все-таки счастливые, что можем беззаботно просыпаться утром, радуясь солнцу, не слыша залпов артиллерии, гула самолетов над головой, взрыва бомб!». Всем этим мы обязаны миллионам советских солдат, защищавшим нашу Родину.
Мы учимся сегодня,
Чтоб завтра строить,
Чтоб небосвод был вечно голубой
— Нет, не забудем никогда героев,
Что ради жизни шли в бессмертный бой!
Библиографический список
Сайт Ленинградский фронт. База дивизий http://bdsa.ru/1943-%D0%B3%D0%BE%D0%B4/3038-6-10-1943
Сайт Министерства Обороны РФ. Электронный банк документов «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.» http://podvignaroda.mil.ru/
Сайт «Награды России» ( http://ordenrf.ru/su/orden-otechestvennoy-voyny.php)
Сайт «Память народа» https://pamyat-naroda.ru/heroes/podvig-chelovek_nagrazhdenie25620225/
Приложение 1
Юбилейные награды и орден Великой Отечественной войныII степени
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания



Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.