Дети мигранты в 1 классе начальной школы

Дети – мигранты в 1 классе начальной школы.

Проблема обучения и воспитания детей мигрантов не теряет своей актуальности.

В контексте социального заказа государства именно школа должна стать основным агентом адаптации и интеграции детей-мигрантов в социокультурное пространство нашей страны.

Адаптация и интеграция детей мигрантов означает необходимость учета в образовательном процессе индивидуальных особенностей учащихся, связанных с их культурной, социальной, этнической принадлежностью, организацию специализированного сопровождения, формирование толерантного сознания Школа и семья являются главнейшим институтом первичной социализации. Именно там в общении с учителями и сверстниками дети из семей мигрантов приобретают жизненные навыки, осваивают нормы поведения, пространство культуры. Во взаимодействии взрослых с детьми, детей друг с другом происходит формирование и изменение мотивационно-ценностной системы личности ребёнка из семьи мигрантов, возникает возможность для предъявления детям социально значимых норм и способов поведения.

Поступление ребенка в школу – очень важный и ответственный момент в жизни любого ребенка. Как известно, младший школьный возраст является одним из наиболее ответственных периодов жизни человека. Такие весьма важные аспекты жизни школьника, как формирование мотивации учения и умения учиться, становление самооценки и развитие навыков общения со взрослыми и сверстниками, закладываются именно в младшем школьном возрасте. Все виды универсальных учебных действий начинают формироваться в этот период развития ребенка. Поступление ребенка мигранта в школу является наиболее сложным и переломным моментом, если сравнивать его с другим ребенком. Сложность заключается в том, что многие дети-мигранты при поступлении в школу не владеют русским языком, и с этого следует, что они не понимают речь учителя и своих одноклассников. И все это усложняет детям-мигрантам общение и взаимодействие с окружающими. Проблема адаптации детей-мигрантов усложняется, если миграция совпадает с их поступлением в первый класс. В этот период ребенок не только приспосабливается к школе, но и приспосабливается к новому городу и к новому окружению. Конечно же, Ребенку было бы намного легче, если он,  незнающий русского языка , сначала  хотя бы один год походил  в дошкольное учреждение». В лучшем положении оказываются те дети , в семьях, которых  родители, сестры или братья знают русский.

Дети мигрантов часто испытывают трудности в общении с одноклассниками. Дети выбирают себе друзей с трудностями в изучении языка, с похожим жизненным опытом, в который входит недавний переезд, и так далее .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574298-deti--migranty-v-1-klasse-nachalnoj-shkoly