«Я - Инвестор»

Пучкин Михаил Борисович,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа" города Красноярска

«Я - Инвестор»

практикориентированное занятие для обучающихся 10-11 классов

В современном мире профессии, связанные с финансовым сектором и инвестициями – достаточно востребованы на рынке труда. Финансисты, инвесторы требуются в разных секторах экономики – в государственном и муниципальном управлении, государственных и частных корпорациях, малом и среднем бизнесе.

Методическая разработка занятия «Я - Инвестор» нацелена на практикориентированное погружение обучающихся 10-11 классов в профессию инвестора, расширение и углубление представлений в области инвестирования.

Задачи:

-изучить современные тенденции в области инвестирования;

-определять личностные качества, навыки и знания, необходимые для овладения профессией инвестора;

-сформировать некоторые навыки проектирования по инвестированию собственных средств.

План занятия

1. Беседа диалог "Инвестор. Финансы. Инвестиции"

2. Практическая игра "Все о профессии инвестора"

3. Проектирование оптимального инвестиционного портфеля

4. Рефлексия

Ход занятия

Беседа диалог "Инвестор. Финансы. Инвестиции"

В постиндустриальную эпоху развития общества сфера услуг, в том числе финансовых, приобретает особую значимость. Специалисты в финансовой сфере востребованы, а их труд хорошо оплачивается. За счёт развития информационных технологий ширится и спектр специальностей, связанных с финансовой сферой и инвестициями. Это развивающееся и очень перспективное направление при выборе будущей профессии.

Обучающимся предлагается пояснить значение поговорки: «Финансы – кровь экономики!» (благодаря финансам, в любом обществе успешно функционирует экономика, потребители получают качественные товары и услуги, производители получают прибыль от предпринимательской деятельности, а государство – налоги на выполнение своих функций)

Обучающимся предлагаются к обсуждению следующие вопросы:

-кто такой инвестор? (специалист, работающий в области финансовых инструментов, таких как: акции, облигации, депозиты, кредиты и займы, страховки)

-что такое инвестиции? (вложение денег в различные активы с целью получения

прибыли или дохода в будущем, которые могут осуществляться в ценные бумаги, недвижимость, бизнес, драгоценные металлы, облигации, иные активы, а также могут быть долгосрочными или краткосрочными, рискованными или безрисковыми, где каждый вид инвестиций имеет свои особенности и потенциальную доходность)

-с помощью чего человеческий капитал превращается в финансовый? (с помощью грамотного инвестирования)

Практическая игра "Все о профессии инвестора"

Обучающимся предлагается заполнить таблицу по определению личностных качеств, навыков и знаний, необходимых для овладения профессией инвестора

Одним из самых удачливых инвесторов в истории считается Джорж Сорос, который на валютных операциях с английской валютой сумел заработать более $1 млрд. Не менее известными мировыми инвесторами принято также считать Уоррена Баффетта, Джона Богла, Рея Далио, Джона Темплтона и Уильяма Шарпа. Эти люди за долгие годы, путём постоянного и постепенного инвестирования, начиная с небольших сумм, сумели сколотить многомиллиардные состояния. Секрет успешного инвестирования у них у каждого свой, но объединяет их одно – это умение разбираться в финансах, проводить анализ экономической ситуации и трезво оценивать риски.

Проектированиеоптимального инвестиционного портфеля

Обучающимся предлагается выбрать материалы, необходимые для проектирования собственных инвестиций (бумагу, ручку, таблицу с информацией о финансовых инструментах).

Сведения о доходности и уровне риска инвестиционных инструментов

При проектировании оптимального инвестиционного портфеля, следует учитывать. что не существует «правильных» решений и каждый инвестор формирует свой инвестиционный портфель исходя из своих знаний, умений, опыта, интуиции, уровня принятия риска. Самое важное – это функциональный алгоритм работы, последовательное выполнение определенных действий, приводящих к желаемому результату.

Обучающимся предлагается:

- составить оптимальный алгоритм по проектированию инвестиций;

- рассчитать доходность по каждому из предложенных вариантов инвестирования;

- произвести оценку рисков инвестирования по каждому из предложенных вариантов;

- выбрать оптимальную структуру инвестиций, исходя из соотношений доходной/уровень риска;

- представить наглядно результаты расчётов;

-сделать выводы о формировании оптимального инвестиционного портфеля, презентовать их.

Рефлексия

Обучающимся предлагается ответить на вопросы:

- какими качествами должен обладать инвестор?

- в чем заключается работа инвестора?

- какие инвестиции вы считаете наиболее надёжными и почему?

- какие инвестиции вы считаете наиболее рискованными и почему?

-как связаны доходность и рискованность инвестиций?

Используемые Интернет-ресурсы

https://dzen.ru/a/ZGc46lEJx1PmqyrR

https://cyberleninka.ru/article/n/rol-i-aktualnost-investitsionnyh-vlozheniy-v-sovremennyh-tendentsiyah?ysclid=lvbrwa9ijg991924376

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574381-jainvestor