Конспект игрового развивающего занятия для детей раннего дошкольного возраста и их родителей «Путешествие в лес»

План-конспект комплексного игрового развивающего занятия для детей раннего дошкольного возраста и их родителей. Занятие проводится в игровой форме. В комплекс входят развивающие подвижные игры, упражнения с массажными мячами, пальчиковая гимнастика и художественная деятельность. Все блоки занятия объединены общей тематикой.

Основные задачи:

1. Обеспечение эффективного взаимодействия между педагогами группы и родителями воспитанников в целях оптимизации воспитания и развития детей в условиях детского сада и семьи;

2.Развитие эмоционального общения, эмпатии, формирование навыков делового взаимодействия в детско-родительских парах;

3.Обучение родителей методам и техникам организации игровых развивающих занятий;

4.

5.Приобщение детей к художественно-эстетической деятельности;

6.

Режим работы: игровое занятие проводится в помещении группы Занятие проходит при активном участии родителей. Общая продолжительность игры-занятия составляет 20 минут.

Оборудование: крупная игрушка Ёжик, корзина, заготовки для поделки (ёжики из пластилина на подставках, семечки-иголки), массажные мячи, музыкальный проигрыватель.

Структура открытого занятия:

Содержание работы НОД

1. Вводная часть - приветствие.

2. Основная часть

- Занятие по сенсорному развитию с детьми раннего возраста «Ёжики»

- Творческая мастерская (художественно-эстетическая деятельность)

. Физическое развитие (подвижные игры).

3. Завершающая часть - прощание

Ход комплексного занятия:

Вводная часть:

Приветствие. Здравствуйте, дорогие родители! Мы очень рады всех Вас видеть и приглашаем Вас на прогулку по лесу. Сегодня вы увидите наши занятия глазами своих малышей и поучаствуете во всех наших играх и затеях!

Добрый лес, волшебный лес!

Полон сказочных чудес!

Мы пойдем гулять сейчас,

И зовем с собою вас.

Воспитатель: А сейчас мы с вами поедем на прогулку по волшебному лесу. Давайте сядем в наш паровозик и отправимся в путь! (Дети держатся друг за друга и под веселую мелодию «Паровозик» идут за ведущим).

Загудел паровоз
И вагончик повёз.
Чух-чух, чу-чу!
Я далёко укачу!

Воспитатель: Вот мы с вами и приехали в наш замечательный лес. (Включается запись пения лесных птиц). Ребята, слышите, как поют лесные птицы?

Дети: да

Воспитатель:В лесу нас должен встречать ёжик. Где же он? Давайте все вместе поищем его? Мы пойдем по лесной тропинке. Где-то здесь спрятался ёжик! Давайте его найдем?

Дети: да!

(Ведущий показывает детям большую корзину).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая у меня замечательная корзина. Кажется, кто-то спрятался в ней! Фырчит и пыхтит. Кто же это может быть? Давайте скорее посмотрим? (Дети помогают достать ёжика). Кто это, дети? Дети: Это ёжик!

Воспитатель: Да, это ёжик! Он хотел встретить нас в лесу, но пригрелся и уснул, а мы его нашли!

Шли по лесу не спеша.

Вдруг увидели ежа.

Ёжик, ёжик, — мы друзья,

Дай погладить нам тебя.

(Воспитатель рассматривает с детьми игрушечного ежа, предлагает его потрогать. Дети касаются ладонью игрушки, делают вид, что укололись, отдергивают руку, говорят, что ёжик колючий).

Вместо шубки лишь иголки.
Не страшны ему и волки.
Колкий шар, не видно ножек,
Звать его, конечно, Ёжик.

Воспитатель:а посмотрите в корзинке ещё лежат маленькие колючие ёжики – мячики, давайте с ними поиграем.

Игровой массаж «Колючий ёж»

Гладь мои ладошки, ёж!

Ты колючий, ну и что ж?

Я хочу тебя погладить!

Я хочу с тобой поладить!

Ходит ёжик без дорожек по лесу, по лесу
И колючками своими колется, колется.
(Массажным колючим мячиком катаем по ножкам, ручкам, туловищу)

II. Основная часть:

Воспитатель: Ребята, а хотите, чтобы у вас дома тоже жили маленькие ёжики?

Дети: да!

Воспитатель: тогда давайте сядем за столики сделаем ёжиков, а потом вы сможете забрать их домой.

(Раздает детям заготовки в виде пластилиновых ежат и семечки-иголки на подносах. Показывает, как прикрепить иголки и рассказывает четверостишье). Что ты, ёж, такой колючий?

Это я на всякий случай.

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки да медведи!

Дети вместе с родителями делают ёжиков.

Воспитатель:какие красивые у вас получились ежата, а давайте научим их пыхтеть.

Физическое развитие.

1.Дыхательная гимнастика. Упражнение «Пыхтим, как ёжики». Воспитатель показывает детям, как делать короткие («колючие») вдохи и выдохи, будто пыхтит маленький ёжик.

2.Подвижная игра «Ёжик собирает яблоки»

Воспитатель: Ребята, давайте угостим ёжика яблоками.

Дети: Да!

Отлично! Вот только яблоки рассыпались, поможете их собрать?

Дети: Да! Тогда по моей команде разбегаемся, собираем яблоки (мячики) и кладем их в корзинку к ёжику. Готовы?

Ёж:вот спасибо ребятки, молодцы.

3. Подвижная игра «Прятки с ёжиком»

Воспитатель: Ребята, ёжик хочет поиграть с вами в прятки. Закройте глаза, пока ёжик прячется.

Ход игры: Дети закрывают глаза, а в это время взрослый кладет ёжика на видное место. Дети отыскивают ёжика.

Завершающая часть:

Воспитатель: Ой, ребята, ёжик что-то хочет сказать мне на ушко. Он говорит, что вы ему очень понравились. Вы хорошо играли, помогли ему найти друзей, собрали много яблок в корзину. Ему было с вами очень весело и интересно. Но нам пора возвращаться в детский сад, а ёжик пусть остается дома. До свидания!

Дети: До свидания, ёжик!

Воспитатель: А мы с вами снова сядем в паровозик и отправимся в путь! (Дети держатся друг за друга и под веселую мелодию «Паровозик» идут за ведущим).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574455-konspekt-igrovogo-razvivajuschego-zanjatija-d