- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД На тему: «День космонавтики 12 апреля» для детей во второй младшей группе
Цель:
– Дать знания детям о космонавтах, о полётах в космос;
– Воспитывать любознательность, желание быть похожими на космонавтов; активизация словаря.
– Формирование умения выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединённых сюжетом.
– Развивать пространственное воображение, мелкую и общую моторику.
– Воспитывать любознательность.
Задачи:
-Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики.
– Дать первоначальные представление о планете на которой мы живём.
Предварительная работа:
Беседа с детьми о празднике 12 апреля – «День космонавтики».
Рассматривание предметных картинок с изображением первого космонавта,
рассматривание предметных картинок с изображением первого космонавта, животных , полетевших в космос, картинок про планеты, спутника Земли.
Рисование и раскрашивание планет, космонавтов.
Материалы:
Картинки с изображением портрета Ю. Гагарина, собак Белки и Стрелки; шаблоны звёзд, Луны, Солнца, космического корабля, космонавта; макет ракеты по частям.
Конспект НОД На тему: «День космонавтики – 12 апреля» для детей во второй младшей группе .
Цель:
– Дать знания детям о космонавтах, о полётах в космос;
– Воспитывать любознательность, желание быть похожими на космонавтов; активизация словаря.
– Формирование умения выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединённых сюжетом.
– Развивать пространственное воображение, мелкую и общую моторику.
– Воспитывать любознательность.
Задачи:
-Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики.
– Дать первоначальные представление о планете на которой мы живём.
Предварительная работа:
Беседа с детьми о празднике 12 апреля – «День космонавтики».
Рассматривание предметных картинок с изображением первого космонавта,
рассматривание предметных картинок с изображением первого космонавта, животных , полетевших в космос, картинок про планеты, спутника Земли.
Рисование и раскрашивание планет, космонавтов.
Материалы:
Картинки с изображением портрета Ю. Гагарина, собак Белки и Стрелки; шаблоны звёзд, Луны, Солнца, космического корабля, космонавта; макет ракеты по частям.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте дети! Ребята, а вы знаете какой праздник 12 апреля?
Дети: День космонавтики.
Воспитатель: Правильно. А вы знаете, что такое космос?
Дети: Да. Это планеты, Солнце, Луна.
Воспитатель: Молодцы! А вы знаете, что первыми в космос полетели животные (показывает фотографию). Кто это?
Дети: Собачки.
Воспитатель: Правильно. А звали их Белка и Стрелка. Они облетели землю вокруг, и вернулись обратно. И только потом в космос на ракете, с названием «Восток», полетел человек. (показывает фотографию Ю.Гагарина) И звали его?
Дети: Юрий Гагарин.
Воспитатель: а давайте сейчас выполним зарядку для космонавтов?
(Включается музыка и дети делают весёлую зарядку под музыку.)
Один, два, три, четыре, пять (ходьба на месте)
В космос мы летим опять (Соединить руки над головой)
Отрываюсь от Земли (подпрыгнуть)
Долетаю до Луны (руки в сторону, покружиться)
На орбите повисим (покачать руками вперед-назад)
И опять домой спешим (ходьба на месте).
Воспитатель: Какие вы все молодцы! Покажите, какие вы сильные?
Воспитатель: Вот теперь и на самом деле вы стали очень сильными. А давай-те, мы с вами, соберём нашу ракету?
Дети: Да.
Воспитатель: Подходим к столу и начинаем собирать снова нашу ракету. (подходим к столу, на столе лежат макет ракеты по частям; дети с помощью воспитателя собирают).
Воспитатель: Вот какие вы молодцы, наша ракета готова. (подходим к другому столу) Смотрите, нам кто-то испортил нашу карту космоса. Может быть, вы поможете мне ее собрать?
Дети: Да.
Воспитатель: Хорошо, тогда я буду загадывать вам загадки о частях космоса, а вы отгадывайте. Кто отгадает, тот положит, на место где оно должно быть.
Загадки:
Ночью спрячется оно –
Станет на дворе темно.
Утром снова к нам в оконце
Бьётся радостное … (Солнце)
По тёмному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает. (Звёзды)
Освещает ночью путь,
Звёздам не даёт заснуть.
Пусть все спят, ей не до сна
В небе светит нам … (Луна)
Планета голубая,
Любимая, родная.
Она твоя, она моя,
А называется … (Земля)
. До луны не может птицы
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая … (Ракета)
Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своём скафандре
Он из космоса глядит. (Космонавт)
Воспитатель: И с этой задачей вы справились! Так держать! Наша звёздная карта собрана.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Вам понравилось, сегодняшнее наше занятие под названием «Космос»?
Дети: Да.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574502-konspekt-nod-na-temu-den-kosmonavtiki--12-ap
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент в образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.